辅导孩子做作业的情况下家长要维持细心，给读小学的孩子辅导作业对于很多家长来说，是一件非常艰巨的任务，由于这个年龄的孩子一般欠缺主动性，写作业时尤其拖拉磨蹭，以下了解辅导孩子做作业的情况下家长要维持细心。
细心
辅导孩子做做作业的情况下，家长要维持细心。孩子刚接触这一，还不明白是什么原因。家长不必对孩子说“这一你都不容易啊”，“你授课在干嘛的啊？”，那样会让孩子的内心起反感的功效，会对做作业造成抵触的心态来。
心态要用心
家长在辅导孩子做作业的情况下，心态要用心，防止说这种“那就这样，先那样应对吧！“你先去做，做完了看一下”的语句，那样会让孩子感觉，做作业也不是一件哪些不出的事儿，长久以往，孩子对做作业的心态也会持不用心的心态的，那么就不便喽！
守候
孩子在做作业的情况下，家长要守候在其周围，一来能够查看孩子工作进行的怎么样了，能够立即的给予更正；二来对孩子也是一种守候，是一种适用。那样能够培养一个优良的读书习惯。
時间
家长在陪孩子做作业的情况下，能够适度的操纵一下孩子做作业的時间，尽可能让孩子在要求的時间内进行，而不是慢慢吞吞的进行工作，不必让孩子培养拖拉的习惯性，要不然之后会给你头痛的生活多呢！
不必替孩子做作业
许多家长在给孩子辅导工作的情况下，针对孩子不容易做的工作，尤其是数学作业，见到孩子见大数字就加加减减的，哪个肝火是会升高的，在解读的情况下便会把孩子手上的笔抢走，在工作上做起來，家长的情绪能够了解。可是要让孩子自身去一步一步的进行，不必替孩子做作业。
語言的机构
在给孩子辅导工作的情况下，解读题型的情况下，語言尽可能挑选让孩子能听懂得话去解读，不然得话，你讲了大半天孩子還是没搞清楚，家长自身也徒增烦恼。
家长怎么样才能淡定地给孩子辅导作业
在写作业前，家长要和孩子一起制订当日学习计划，这么做就能让孩子知道自己必须做到什么学习的目标，也就能造成危机感，防止孩子发生拖拖拉拉不愿写作业问题。
在写作业的过程当中，家长不能随便切断孩子，就算孩子写错，家长也需要憋住不用说，等孩子把作业结束后再一一强调各种问题。这么做就能确保孩子写作业的进展影响不大，家长也可以平复心中的怒火，认真地具体指导孩子改正错误。
自然，孩子很有可能会在写作业过程中出现难题，假如孩子毫不犹豫便向家长寻求帮助，家长不可以马上把标准答案告知孩子，而是应该激励孩子学会思考，这么做才不容易孩子对家长造成依赖感。
假如孩子确实想不出来，家长就需要正确引导其先做接下来工作，等孩子把作业做了，家长再对它进行指导。为了能让孩子彻底消除难题，家长要仔细阅读孩子的教材，并严格执行课本上的`方式对孩子开展指导，特别要把题目涉及到的知识点讲解深入。
结束语
为了能防止出现情绪崩溃问题，家长指导孩子写作业时应不断加强其主动性，还需要激励其学会思考，这么做才可以协助孩子既快又好地写完作业。
家长怎么辅导孩子写作业
一、避免辅导孩子的错误
监视学习。陪孩子写作业，家长千万不要当监工，紧紧盯着孩子的一举一动，一丝一毫不放松。孩子做作业时有种被监视的感觉，心理压力突增。做错时，家长就立刻指出来，孩子听到的都是负面评价，容易对学习失去信心。学习是一种思维过程，家长不断地打断孩子的思维，容易导致思路中断。
产生干扰。有些家长事情特别多，陪孩子写作业的时候，动静不断，一会儿手机响了，一会儿倒杯水，一会儿上个卫生间……这样的陪伴其实意义不大，给孩子一个清静的环境，让孩子独立完成作业，相信效果会更好。
在孩子写作业的时候，家长在旁边安静地看书、工作，或者轻手轻脚地做自己的事，那种宁静的氛围，可以帮助孩子静下心来，顺利进入学习的状态，继而养成独立学习的习惯。
二、正确辅导作业
1.准备。生理准备，如吃零食、上厕所；物理准备，提前把该用的学习用具都准备好。
2.复习。回忆一天讲了哪些知识，分别讲了几个重点，做好全面的复习。因为这样做不但可以提高做作业的准确率和速度，而且还能加深对知识的掌握程度，减少做作业的阻碍。
3.估计时间。计划做多少作业？大概多久能做完？今天有没有特别难的作业？作业是抄写性质的，还是计算性质的？今天计划先从哪一科开始做，为什么呢？让孩子预计一下自己写作业的时间，做到心里有数，就会有紧迫感。很多家长总说孩子写作业慢，关键是没有时间标准。家长可以让孩子把难做的和容易做的分开，然后用80%的时间做难题，剩下20%的时间做相对容易的题目。
4.准备错题本。错题本能改变孩子对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错题本能改掉马马虎虎的坏习惯。孩子会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼地做作业，不在马马虎虎了。
5.养成好习惯。在小学阶段，学习习惯的培养才是最重要的。孩子能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教，越是责骂、数落孩子，越会加重坏习惯。孩子的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。在辅导、点拨时，正确的方法是：让孩子反复读题、用例题作辅导、只讲关键点。
父母要相信孩子有能力独立完成作业，努力培养孩子自觉、主动、认真的学习习惯，鼓励孩子独立完成作业，随着年级的增长，学会自主检查作业。
