学书法到底有没有用，书法的确可以在某些时候给人传达一种奇异的力量，书法——这个看似只是“写写字”的技能，只是为了让学习者拥有工整的字迹吗，学书法到底有没有用？
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书法的由来
书法是中华民族特有的一种艺术形式。篆隶行楷，颠张醉素，挥毫泼墨，意到笔随。中国的书法融合于历史，在全世界都是独特的存在。书法没有独立的表现形式，它依托于汉字，往往是以诗文为载体。古人的诗，是一个综合全息的形式，要么和吟诵歌曲结合，要么则与书法墨迹为一体。
古人写书法，本质是为了写诗文，书法与诗文是形质一体的。只有诗文的书写，古人才定义为书法。而后人则不仅仅如此，古人的所有墨迹，包括政令书写，或碑刻或信稿都被后来的人当作宝贵的书法资料来学习。这便是后人广义上的书法概念。
综上所述，我们可以给书法做一个现代意义的定义： 书法是由汉字书写发展出来的一种艺术性的文化形态，应该具有实用性，艺术性，文化性。
书法通过记录性和文学性的的书写，体现了书写者的情感脉动、意识节奏等审美特征，以及思维方式、生命态度所表达的内在的文化气质。并试图用笔墨建立一个情感与理性兼具的，与自然合一的理想人格，表达一种生命律动之美。
书法有什么用？
很多家长要求孩子学书法的初衷，可能只是为了让孩子笔迹更好看一点，增加卷面分数。其实在书法的练习过程中，还可以培养孩子的综合能力。
——培养观察能力
无论是硬笔书法还是毛笔书法，临帖模仿都是必由之路。想要写好，就要仔细反复观察字体是怎样摆放结体的，要注意横竖撇捺之间的关系结构，要体会墨法的浓淡虚实。天长日久，观察能力自然提高。
——培养专注力和意志力
“冰冻三尺，非一日之寒。”想要在书法练习中有所成就，必须做到全身心的投入，日复一日的练习，将习惯融入身体本能，融入到生活中的每一件事。在这个过程中，建立培养高效的专注力和强大的意志力。
——培养审美能力
“铁画银钩藏雅韵，粗微浓淡漫馨香”。书法是汉字的书写艺术，极具美感肥而能秀，瘦而能腴，形体神韵变化无穷。时常流连赏析，揣摩比较，人的鉴赏能力、审美能力自然提高。
学习书法有哪些诀窍方法？
学习书法之路没有捷径，唯有多思多练。但是在练习过程中，有一些注意事项可以供同学们参考。
1、坐姿要端正
正确的坐姿是写好字的.首要条件。在书写时身体坐正，腰背挺直，两腿自然分开，肩部放松。眼距纸一尺，胸距桌沿一拳，一手执笔一手按纸。整体保持一种舒展、灵活、放松的状态。
2、执笔手势要正确。
硬笔书法和毛笔执笔手势不同。执钢笔时，食指靠近笔尖约3厘米（一寸）处，拇指比食指略高或齐平，笔杆下端轻靠于中指指甲根部，将笔杆靠于食指根部，不要靠近虎口（角度可灵活改变），小指末端、手腕根部贴于纸面，手腕与手部保持在一条直线上。三指拿住笔，无名指和小指自然弯曲靠在中指之下，手心要“空”，像握住一个鸡蛋一样。
手指用力大小适中，能将笔握稳即可（用力过大时间久了会让关节变形）。运笔时，主要以手掌根的豌豆骨为支点，前臂和腕部发力带动手指。
而毛笔的执笔方法有很多种，如握管法、单钩法、双钩法、撮管法、捻管法、拨镫法等等。苏轼在《论书》中说到：“执笔无定法，要使虚而宽”。大概的意思是指：毛笔执笔的方式是没有固定方法的，要让手掌内空虚，手腕要灵活能放得开。因此用毛笔练习时，适合自己的执笔姿势就是最好的。
3、先破后立
忘记原有的书写习惯，从新开始学习书法，才能更快的接受新的知识。
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第一，学习书法可以提升人们的审美水平。审美，就是对一件事物的看法，而这种看法并不是一眼看上去就能看透的，如果我们有了对书法的审美能力之后，看等一切事物都是一个道理。书法中的审美能力存在于哪些地方？一是字形的精美之上，字形好看与否，也是一个人书写能力与审美能力的综合判断；
二是章法之美，章法从大的方面说就是排兵布阵，排列得好，整个气息就好；三是点画之美，点画是构成字形与章法的基础，点画写得精致，对于字形的美都是有好处的。因此，做到上述几点，人们的审美能力也会逐渐提升。
第二，学习书法可以让我们培养静气、静心。许多人都坐不住，耐心不够，即使让他坐一会，他马上就要离开，这个习惯导致许多人的耐心不足，缺乏静气。
那么，学习书法在写字时，人的眼睛、手，甚至气息都要盯住书写所带来的每一个动作上，这时，就需要有足够的静气来配合，时间久了，就会培养出人的静气。尤其是一些中小学生好动，如果他们能够学习书法，会从小培养出一种耐心、静心之气，对于文化课和成长习惯都是很有好处的。
第三，学习书法对于培养我们的鉴赏能力和开阔视野都是有好处的。所谓鉴赏，其实就是见识，对于书法来说，只要去学，其中有学不尽的文化和历史，因为书法都是在各个历史时期所形成的经典之作，也是经过千百年来所沉淀下来的文化瑰宝。
只有学习了书法，我们才会逐渐地把自己的鉴赏能力、见识、视野等各个方面的水平提升上来，相比较而言，学习了书法的人，他们对历史、文史、哲学、文艺、艺术等各个专业课程都是有所帮助的，要比那些没有学过书法的人知识面宽、见识广、视野开阔。
第四，学习书法能提升内气。历史上有许多书法家都是长寿之人，一两千年前，那时候的人的寿命并不长，一般平均寿命5、60岁，而一些书法家的寿命却有8、90岁。例如秦代的书法家李斯寿命76岁，三国时期钟繇寿命79岁，唐代虞世南寿命80多岁，欧阳询高达84岁，当代书法家的寿命则更长，如启功93岁，林散之91岁，沙孟海93岁，等等。
为什么学习书法的人大都能长寿？其中一个很重要的原因就是人们在写字时，把内气与书写紧密结合在一起，使得“气”与“写”达到了完美境界，是静中有动、动中有静的关系，与其它纯粹的动或纯粹的静都是有所区别的。
第五，学习书法能提升人们的思辨能力。书法是中国文化与中国哲学的体现，中国文化博大精深，中国哲学具有通辨能力。而书法作为中国文化的精粹，它是把上述两种文化聚合成一个以文字书写来表现思想的图式。当然，书法中的文化既是诗词之美，也是心境之美。
书法中的哲学时时处处都在字里行间有所表现，如书法讲究阴阳关系，大小、疏密、方圆、正侧、黑白等等，而这些关系的集中体现就是中国哲学，我们在写字时，就是一个“制造矛盾、解决矛盾”的过程，能做到这些，既要人的思辨水平，还要实践能力。
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2022学书法到底有没有出路
教教书，当一名书法老师
这应该是多数书法专业学生比较实际的出路。
这种情况下，教教书法，其实就是一种谋生手段。
不比别人高大上，也不比别人低多少。
过着平静的生活，无欲则刚。想通了，也是一种境界。
在互联网时代，你也可以从事网络书法教育。
当书法编辑
这个书法编辑呢，可以是正规出版社的正式员工，这当然就是铁饭碗了。
也可以是网站的书法类编辑。这个很可能就不是正式编制了，是泥饭碗了。
所学非所用，所用非所学
再一种情况，你书法专业毕业后，因这样那样的原因，连书法老师也当不成。
好一点的，你还能去学校，那就教点别的吧。
反正你是学书法的，文史哲应该都懂一点，那就教教语文、历史什么的。
情况不太好的，学校也进不去(或者不愿进)。
就去做一些与教学、与书法毫无关系的事情。
2022书法专业毕业后可以做什么
书法学专业毕业生能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作。
毕业生可以到书法艺术专业团体或研究机构从事书法创作和理论研究，出版社、报刊社、电视台、设计单位从事美术编辑、设计、刊物创办、书刊出版和相关的书法艺术节目主持工作。
可以在大专中专院校、中学小学从事书法教学，随着中小学陆续实现书法教育，师资缺口相当大，而大学为满足中小学师资必然要增书法学专业就业前景与就业方向加书法专业招生人数和增加书法专业，据统计，按照现有大学培养中小学书法教师规模需十几年才能完成。
