学前儿童家庭教育的主要内容，家庭教育要比学校教育显得更为重要，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，因为孩子们的性格和才能，很多时候都是受到家庭的教育影响的，以下看看学前儿童家庭教育的主要内容
学前儿童家庭教育的主要内容1
01、树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
02、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
03、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发
批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
04、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
05、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
06、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的.年龄特征和个性特征
从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
07、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
08、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
学前儿童家庭教育的主要内容2
1、不能过度催促
孩子不擅长学习。不是要求太少，而是过度催促，或者孩子失去学习的主动性。父母多次要求孩子烦躁，失去学习兴趣。
2、注意教育氛围，有些家长认为有必要让孩子学习。事实上，不要注意这些影响，养成好习惯取决于反复形成自然。对学习的浓厚兴趣是一点一点地培养出来的，家长要学会说话，充满积极的能量，让孩子在家里感到平静安全。
3、注重循序渐进
信息种类繁多，父母的压力、浮躁和对孩子的巨大期望，家庭教育变得非常迫切，孩子需要十几年和二十年的学习时间，这需要充满活力和轻松的氛围。
4、注重成长的环境
孩子的大脑不利于孩子在恶劣的氛围中思考，如果大脑长期处于恐惧和恐慌中，就不太可能积极思考，紧张的氛围会妨碍孩子，影响孩子，父母应该为孩子创造轻松的学习氛围。
5、注重学习和玩耍之间的计划性
什么时候学习，什么时候玩耍，父母让孩子学会安排自己，或者帮助孩子制定计划，提前与孩子沟通，达成共识，根据安排监督和引导孩子学习和玩耍之间的合理性。
学前儿童家庭教育的主要内容3
01、父母对孩子的良好示范和正确引导才是最好的家庭教育
父母是孩子的第一任老师，可以说，家庭教育成败的关键在于父母，父母教育方式正确与否，决定着孩子未来发展是否顺利。
孩子具有很强的模仿力，、在和父母朝夕相处中，非常容易受到父母潜移默化的影响。尤其是学龄之前的孩子，大部分时间都是通过模仿学习的方式来感受这个世界。
父母如果给孩子展示的是积极正面的言行，那么这种积极正面的言行就会反射到孩子身上，孩子将变得积极正面；父母如果给孩子展示的是消极负面的言行，那么这种消极负面的言行就会反射到孩子身上，孩子也将变得消极负面。
当父母想要孩子达到一个要求，比如希望孩子认真学习、热爱阅读、坚持运动等等，如果仅仅是用动嘴的方式告诉要做到这或做到那，那么，孩子多半不会做到。而且父母如果说得多了，反而会激起孩子的逆反心理。
教育孩子最忌讳的就是父母光动嘴，却没有在孩子面前身体力行。
孩子身上发生的教育问题，最先要反思的应该是父母。比如沉迷手机不爱阅读的孩子，往往也有一个手机不离手和不爱阅读的父母。
如果我们一边要求孩子不能玩手机，一边自己在孩子面前整天抱着手机玩，那我们对孩子提出不沉迷手机的要求在孩子看来是矛盾的。
如果我们一边要求孩子热爱阅读，一边自己却连书都懒得拿起来的话，那么缺少家庭阅读氛围的孩子也不大可能会爱上阅读。
归根到底，身教大于言教。想要培养出优秀的孩子，首先要把自己调整为合格的父母。想让孩子做到，父母自己首先要做给孩子看。
02、家长要看到比成绩更为重要的东西
在现实教育大环境下，孩子的`学习成绩确实很重要，但如果我们家长仅仅看到或满足于孩子的学习成绩，那么孩子未来的发展将是十分有限的。还有远比孩子的成绩更为重要的东西，比如孩子想象力的保护和开发、自信心的打造、独立自主学习能力的培养等等。
1.保护和开发孩子的想象力
没有想象力就无从创造，孩子从小就富有想象力，这种想象力是帮助他们激发潜能、提高创造力的关键。但这种想象力如果没有得到家长的保护，就很容易被扼杀。因此，我们家长所要做的就是去保护好孩子的想象力，比如不要轻易用标准答案去否定孩子的奇思妙想等等。
但光有保护显然还是不够，保护只是延缓了孩子想象力的失去，我们还要去帮助孩子开发想象力，让孩子的想象力始终处在一个鲜活的状态中。
2.重视打造孩子的自信心
很多学习上的差生，往往和他们缺乏自信心有关。
缺乏自信心的孩子，在学习上很容易陷入踌躇不前的境地中。
而父母对孩子不加约束的指责，很容易造成孩子缺乏自信心。比如父母对孩子说：
就连这么简单的题目都不会做，你是不是越读越傻了……
你真是无药可救了！
你怎么这么笨啊！看看你班上的同学，他们都比你聪明多了……
……
父母对孩子说出这些言语，虽然本意也是“恨铁不成钢”，希望孩子能变得更好，但实际情况却是适得其反，反而打击了孩子的自信心，孩子变得越来越没有自信心了。
解决办法也很简单，就是尽量发现和肯定孩子身上的长处，然后在这个前提下，我们家长再给孩子指出身上某些方面的不足。这样做既能帮助孩子解决问题，又能保护他们的自信心。
3.培养孩子独立自主的学习能力
孩子在学习上的诸如被动式学习、不好好完成作业、学习上高度依赖于父母等种种问题，实质上是孩子缺乏独立自主的学习能力。
因此，在家庭教育中培养孩子独立自主的学习能力就显得尤为重要。孩子一旦有了独立自主的学习能力，就能帮助我们家长减轻很多陪读和陪写作业过程中的过重负担，而且这种学习效率和学习效果是被动式学习所不能比拟的。
培养孩子独立自主学习能力有两个关键：一是家长要激发孩子的学习内驱力，让孩子能从学习中享受到乐趣，让学习具有可持续性发展的可能性；二是家长要学会逐步放手，使孩子在学习上能独当一面。
03、家长要欣赏和鼓励孩子敢于质疑、不盲从权威的精神
如果孩子敢于质疑、不盲从权威的话，我们家长是欣赏鼓励，还是压制？家长不同的态度，也决定了孩子将往何种方向发展。
我们家长不仅要从小鼓励孩子多思考，还要鼓励孩子多提出问题。针对孩子大胆而又合理的质疑时，我们要及时给予肯定和表扬，激发孩子更大的求知欲和探索欲。
敢于质疑、不盲从权威、有主见的孩子才不会墨守成规和人云亦云，这才是他们获得未来人生成功的关键，未来的发展将更加出色。
