怎样能让小孩自觉爱上读书，阅读是一个良好的习惯，经常阅读可以汲取书中的知识，孩子更应该培养起读书的好习惯，有利于其更好的成长与面对生活中的困难，以下解析怎样能让小孩自觉爱上读书
怎样能让小孩自觉爱上读书1
1、家长陪读
培养孩子爱上阅读应该是从家长陪读开始。
父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读，用孩子喜欢的方式给孩子讲他们喜欢的故事。久而久之，孩子就会喜欢上听故事、爱上阅读。
如果孩子只爱看电视和玩游戏，对书本根本不感兴趣，家长不妨用以下的方法：
家长可以用一个3分钟的沙漏为计时器，和孩子一起读书，每次3分钟为限。
刚开始，很多孩子根本没有留意父母讲的故事，而是一直在看着那个沙漏，3分钟一到，他便跑出去玩。但是，家长不要气馁，要多试几次。
当家长与孩子陪读数次之后，孩子的注意力渐渐由沙漏转移到了故事书上。
显然，孩子被故事情节吸引住了，听得特别入神，听完3分钟还要求延长时间。
这时候，家长要坚持“3分钟”的约定，不要满足孩子的要求，拒绝继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节，他就会自己主动去阅读了。
当然，陪孩子阅读，父母要有耐心和恒心，不要只试了几次之后觉得没有效果就自动放弃，坚持才能有所收获。
2、在周末带孩子去图书馆
图书馆是一个让孩子增长知识的好地方，大量的藏书可以让孩子接触到丰富的阅读资源。
家长在周末带孩子去图书馆，不仅可以补充孩子的知识，还可以帮助孩子养成阅读的好习惯。
一般三年级左右的孩子自我控制力并不是很好，在图书馆安静的环境中，看见其他小孩在认真读书，自己也会受到感染，认真地去阅读。这就是环境改变人，不需要家长耳提面命，孩子自然会安静地看书。
值得注意的是，此时家长也要以身作则，选一本书，坐在孩子旁边认真地看一看。
3、安排孩子每天阅读30分钟
“双减”之下，为孩子减轻了许多作业负担，但是每天阅读必不可少。
上了小学三年级后，家长可以安排孩子每天阅读30分钟，在什么时候阅读可以让孩子自由选择，可以在中午，也可以在晚上睡觉前。
如果孩子会不自觉地延长阅读时间，并坚持有一段时间，恭喜你！你的孩子有可能已经爱上阅读了。
如果孩子没有延长阅读时间，家长也不要着急。只要孩子能够每天坚持阅读30分钟，长年累月坚持下来，也收获颇丰。
4、让孩子复述文章主要内容
当孩子识字多的时候，家长就可以让他自己看书了。
但是，有的孩子很调皮，只是为了应付家长要求的30分钟，坐在桌子前装模作样地看书，可能他一点也没有看，或者不认真看，只是随便翻翻书。
这时候，家长就有必要采取措施了，就是当孩子看完一篇文章后，让他复述文章的主要内容。这既是检查他有没有认真阅读，也是培养他快速提炼文章中心思想的一个好方法。
家长不必要每天都进行这项检查，一周有三四次即可，安静地坐在他面前听他复述。当孩子有说得不全的地方，家长可以在旁进行补充，加深孩子对文章内容的印象。
5、锻炼孩子的逻辑思维能力
一个优秀的孩子背后，一定有学识渊博、聪明才智的父母
研究发现：0-6岁是宝宝脑力开发的黄金期
根据“才能递减法则”，孩子一出生的时候就具备多方面的潜能，但若没有得到及时的'发现、训练、巩固、提高……这种潜能则会随年龄的增大而“递减”，到6岁后逐渐衰退至消失。
因此，建议家长在孩子还小的时候就开始锻炼孩子的逻辑思维能力，其中，逻辑狗和下棋都是不错的选择。市面上有许多教育玩具都可以帮助他们锻炼思维能力，父母可以带孩子一起玩。
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8种方法让孩子真正爱上读书
1、全家人一起读书。
要想让孩子从小就爱上阅读，把读书当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造读书的氛围。中科博爱心理医学研究院院长傅春胜告诉记者，孩子人格的塑造以及行为习惯的培养，都是在模仿认同与游戏中完成的。
他们的语言理解能力较差，模仿能力却很强，阅读兴趣的培养往往很难通过说教达到目的，最好还是父母做好示范。父母爱读书，每天都有一定的阅读时间，孩子就会认同读书这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，也爱上读书。
2、父母多给孩子读书。
在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。对孩子来说，父母的声音和肢体接触是最值得留恋的，父母不妨把这些元素融合到阅读行为中，在孩子有兴致时，把他揽到身边，一起声情并茂地品味书中的图片和故事，这可以大大增强孩子阅读的乐趣。
需要提醒的是，在孩子3岁前最好不要指读，也就是指着文字一个字一个字的读，那会影响孩子的注意力。不妨等孩子开始对文字感兴趣、喜欢问问题时再指读。而且，父母或孩子情绪不好时最好不要读书，因为坏情绪可能会让孩子对阅读留下负面印象。也不要把读书任务都教给“讲故事机”，那样会丧失很多宝贵的亲子时光。
3、学会分享与交流。
傅春胜说，学会分享与交流书中的内容，能让阅读带来的乐趣加倍。所以，不光要让孩子读书，还要多与孩子分享与交流书中的内容。分享的过程不仅能让知识二次传播，还是自我价值的体现，孩子在分享的同时可以获得别人的认可，对读书的热情自然更加高涨。
孩子小的时候，父母可以与孩子一起读他们喜欢的书，共同探讨书中细节或评价主人公；当孩子长大一些，可以鼓励他们多参加读书会，学会与别人分享读书的体会。
4、选择孩子喜欢看的书
对于成人阅读来说，面对浩瀚书海，“读好书”很关键。但对孩子来说，建立阅读兴趣和培养阅读习惯是第一位的。所以，在购买图书时，最好选择孩子喜欢看的书，不要按照父母的喜好给书分优劣。选择绘本时，图片要大，最好一页一图，而且图片要形象生动，布局清晰；故事要有逻辑性，情节简单，语言富有节奏感。此外，父母也不必太看重分龄书目，每个孩子都不一样，发展阶段也不一致，不必过分拘泥。
5、允许孩子“玩”书
孩子的阅读兴趣，往往是从爱上玩书开始的。很多孩子小的时候喜欢拍书、摔书，甚至撕书、咬书，但这恰恰是孩子爱上书的表现，因为这个时期的孩子是通过口和手来探索感兴趣的事物的。妈妈最好不要轻易制止，一定要宽容对待，以免破坏了孩子对书的兴趣。如果担心孩子撕坏了书太可惜，可以给他买一些不易破坏的布书之类的，或者换一些广告纸、过期杂志之类的让她玩弄。
6、读书时不要总考孩子。
大部分孩子是在各种“考试”中长大的，就连还不会说话的宝宝，都总会被问“哪个是老虎？”“飞机在哪里？”但在孩子读书时，太过频繁的“考试”可能会扼杀孩子对读书的兴趣。傅春胜提醒，亲子阅读不能目的性太强，读书不是为了考试，而是要让孩子单纯享受读书和开阔眼界、学习知识的过程，那样孩子才能真正爱上读书。
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1、从兴趣爱好考虑，正确引导孩子去书里探寻回答
孩子自小就对自然充满了好奇心，自始至终有一双探寻和发掘的双眼， 对自身喜欢的事情通常会追根究底，弄个搞清楚。孩子小的时候问得较多的便是为什么？每每碰到相似的问题，有的父母会把自己所了解的专业知识倾囊而出、引经据 典，自己说的津津乐道、沉浸于在其中，可孩子却一头雾水，不知所然；
有的父母就担心孩子问为什么，有的问题自身都不知怎样回应，不清楚是为什么；有的父母把 孩子的问题置之一旁，不当一回事，而且还会继续斥责孩子，为什么有那么多的问题，尤其是当父母忙碌手头上工作中时，对孩子的问题就更厌烦，“没见到都忙着吗？别捣 乱，一边玩去”，这也是许多父母常用的技巧。
实际上，当孩子问为什么的情况下，便是塑造孩子个人爱好的最好突破口，也是正确引导孩子迷上读书的好机会，孩子的问题有时候五花八门，做父母的就需要依据问题 发觉孩子对什么有兴趣，和孩子一起去查看有关的书本，让孩子自身找到回答，最后的结论不重要，关键的是查看图书的全过程，这一流程会引起孩子巨大的好奇心， 当孩子在书里找到自身愿意的回答时，那类愉悦和成就感会让孩子感受到读书是一种开心，人都是有躲避痛楚追求完美开心的天性必须，因此，书就会变成孩子感受幸福 和获得专业知识的专用工具
2、读书有挑选，既要合适年纪又需看內容
依据孩子的实际情况去挑选合适孩子的书去读
3、构建好自然环境，让孩子在危害初中会读书
书，并不是与生俱来就会读的，必须经过后期的危害才可以懂的读书。但是，许多父母有一种异常的意识，觉得孩子的任務便是读书，把读书看作是孩子与生俱来的工作能力，在这个不正确的意识发展趋势下，许多父母就以“强按牛头”的方法，逼迫孩子去读。
有的父母自身就沒有读书的习惯性，返回家里并不是看电视剧打发时间，便是玩电脑游戏解闷，有的喜爱玩麻将、玩牌，有的外出交际，连陪孩子的时间段也没有就更不要说读书了，在这个自然环境下发展下去的孩子非常少有读书的习惯性的。
4、和孩子一起，去图书馆和图书店选择书本
许多父母喜爱在网络上给孩子购书，在网上看书，这类方法和到图书馆购书、公共图书馆去看书、或是有不同点的。互联网尽管省时、便捷，但是，孩子不 会直接的见到书籍的內容，而且在互联网上购书针对性很强，奔向总体目标，这就失去对其他书本掌握的时机了，最重要的一点是，父母在购书，孩子的心却跑到手游的 情景里来到。
陪孩子一起常常光临图书店和公共图书馆，是让孩子培养读书习惯性的一种有效的办法，孩子在里面可以选择自己喜爱的书去读，可以更直观的见到书的內容，而且可选择性非常大，假如孩子拥有去图书馆和图书馆的习惯性，那麼，书也就会顺理成章的变成孩子的亦师亦友。
5、有固定不动时长，聆听和共享孩子读书体会心得
无论日常多忙，都需要有一个稳定的时长，和孩子一起探讨书里的內容，聆听孩子叙述书里的小故事。孩子在叙述的历程中，会训练他的语言表达组织协调能力，在和 父母的沟通交流中可以对撞更新的知识要点，同父母分享故事的与此同时，孩子能体验到，把自己所了解的专业知识和他人共享也是一种幸福快乐，渐渐地的孩子就会创建起自信心，这类自 信也会转换成能量，促进着孩子去读大量的书，累积更多的专业知识。
