多胞胎家庭教育的技巧有哪些，很多夫妻都期待能生下多胞胎，但是真的有了多胞胎，在日常教育方面可能才发现会面临很多难题，那么现在分享多胞胎家庭教育的技巧有哪些？
多胞胎家庭教育的技巧有哪些1
1、多组织活动
尽管兄弟之间有着血缘关系，但是就像其他人之间的关系一样，需要培养。尽管你深爱着你的每一个孩子，但这还是会因此嫉妒，竞争，矛盾，这会阻碍大家之间的和谐。既然大家都在同一个屋檐下生活，一定要鼓励兄弟姐妹尽可能有向心力，和谐相处，这样有些矛盾才不会升级为冲突，有些时候你可以组织一些活动来帮助大家，加强大家之间的友谊。
2、别让他们大打出手
作为一个家长，当你听到家中吵闹的声音上升三个等级分贝的时候和你听到那些如大象脚步般踩着楼梯声音的时候，你的第一反应是大叫，“冷静下来”之类的。父母不应该让兄弟姐妹们间做粗暴的游戏或者互相间做出疯狂的举动，只有这样，才能让他们和谐相处，且很安全。那些他们间狂野的大笑和自发的一些小游戏，会黏合他们之间的友谊。
3、让孩子学会团队合作
当你安排家务或游戏时候，让你的孩子作为一个团队工作，而不是让他们相互争斗。竞争可能会吸引你（特别是如果你想要一个特定的家务做），要求一个孩子和另一个孩子比赛有可能会收获怨恨。相反，设置定时器和你的孩子一起在规定时间内完成任务，通过安排大家在同一个小组，可以促进合作和亲密。
4、做一些家庭游戏
最好的方法来帮助你的孩子们和谐相处就是你和他们在一起。儿童健康倡导者建议要有些家庭共同活动的时间，在这期间大家一起做些活动比如工艺品的制作或烧烤，。通过这种方式，加强他们之间的联系和友谊。你也可以参与进来，这样家庭会越走越近，一起分享欢笑。控制这些活动时间不要太长，一个小时或90分钟，这样他们不会无聊，并且他们会很期待。
5、帮助孩子疏导情绪
很多时候，孩子们有可能因为自己的情绪而表达不当，压抑到自己，你的孩子们大吵大叫，他们讨厌对方，你又不让让他们冷静下来，这样的话试着让他们化解仇恨。让他们充分发泄自己的情绪，你会发现，这样他们会很快平复。
几种国外育儿经：
1、环境布置。 我为孩子设一个陈列架，使他们可以在上面展示自己制作的东西。 如果孩子的房间和桌面很乱，只要这与他们的创作活动有关，我就不会因此而责怪他们。 我给孩子一个房间或房间的一部分供其玩耍。
2、当孩子做一件有难度的事情时怎么办？ 我让孩子做自己力所能及的事情。 我帮助孩子制定他的个人计划，以及完成计划的方法。 当孩子失败时，我从来不表示看不起，我会对他说：“我也不会干这个。”
3、当孩子犯了错误。 我从来不用辱骂来惩治孩子。 我从来不因孩子犯错误而戏弄他。
4、知识上的帮助 我带孩子到他感兴趣的地方玩。 我向孩子提供书籍和材料，以便帮助他干自己喜欢的事情。 我定期为孩子读点东西。 我让孩子从小养成读书的习惯。 我激励孩子编故事，去幻想。 我帮孩子寻找值得注意的电视节目。
5、进行鼓励 我从来不对孩子说，他比别的孩子差。 我表扬孩子会背诗歌、讲故事和唱歌。 我不断从孩子干的事情中寻找值得赞许的'地方。 我从不空洞地和不真诚地表扬孩子。
6、尊重孩子，平等地对待孩子。 我认真地对待孩子的个人要求。 我允许孩子参与计划家务和外出旅行的事情。 我让孩子有机会真正做决定。 在孩子所从事的工作中，我喜欢让孩子独立完成其中的基本部分，即使我不相信这样做会有积极的结果。
7、以身作则。 我养成合理的行为标准，并注意使孩子能照着做。
8、与孩子交流感情。 在我与孩子之间，并不存在完全不能讨论的话题。 我诚实地评价对孩子的感情。 我向孩子说明他本身已经很可爱了，用不着再表现自己了。 我每天抽出时间与孩子单独在一起。
9、自立。 我相信理智并信任孩子。 我尽量发挥孩子具有的积极认识自身才干的能力。 我鼓励孩子发现问题，并积极解决这些问题。 我勉励孩子尽量不依靠成年人。
多胞胎家庭教育的技巧有哪些2
1、教育目标适度。
在家长望子成龙心态的影响下，往往对孩子期望过高，对孩子教育的目标定得过高，以至于揠苗助长、强其所难，必然产生与孩子之间逼迫与逆反的矛盾冲突，对孩子心理造成不良的影响。因此对孩子的适度期望是必要的。适度的家庭教育目标，一定是孩子跳一跳可以够得到的，也一定是家长自身的指导、参与条件能胜任的。
2、教育方法适度。
在不正确教育观念的影响下，家长的教育方法和手段很容易走极端。一是过度娇宠。过度的关怀和无原则的包办代替，剥夺了幼儿确立自主意识和自立能力的锻炼机会。二是过度严厉。信奉“棍棒底下出孝子”“不打不骂不成才”。
在这种情况下，性格倔强的幼儿会与父母产生对立情绪，变得性格暴躁，行为粗野；性格懦弱的幼儿，则会产生恐惧心理，学会欺骗撒谎。真正爱孩子，就要成为一个感性和理性并存的父母。
3、教育内容适度。
目前许多家长对幼儿家庭教育的认识仍存在很大的片面性，他们把幼儿家庭教育等同于智力教育，把识字、背诗、数学、拼音、学外语当作幼儿教育的主要课程，错误地认为幼儿有了知识就有了未来的一切，而忽视了对幼儿的品德、意志、兴趣、性格等非智力因素的培养。实践证明，非智力因素对与一个人未来事业的成功有着极其重要的影响。
过度重视智育而忽视非智力因素的培养，不但会影响幼儿良好品德和健康人格的形成，更会阻碍幼儿体、智、德、美的全面、和谐发展，甚至导致幼儿人格的缺失，给幼儿的一生带来不良影响。
4、表扬要适度。
时下，在教育孩子的理念中，“赏识教育”似乎成了每个人的口头禅。的确，对孩子要多夸多表扬，表扬有点像精神上的兴奋剂，可以让人精神振奋，自信倍增。
但表扬也要有节制、有原则、有具体目标，否则表扬多了反而会适得其反，助长孩子的虚荣心，降低抗挫折的能力，影响心理健康。正确的方法应该是有成绩表扬鼓励，有缺点批评教育，宽严有度，刚柔兼济。
