小朋友没有时间观念怎么办？时间就是生命，对任何年龄段的人来说，时间应该都是非常宝贵的，而小孩子都是贪玩的，所以肯定不会珍惜时间，也没有时间观念，那么小朋友没有时间观念怎么办呢？
小朋友没有时间观念怎么办1
一、引导孩子对时间概念的认知
多让孩子在生活中感知时间的存在，最好从学龄前就开始灌输。
让孩子直观感触时间的存在。比如给孩子讲讲闹钟，闹钟的走动就代表时间在走动，闹钟的秒针转一格就是一秒钟，转一圈就是一分钟；让孩子观察沙漏，沙漏的流淌就是时间在流淌。
跟孩子玩时间小游戏。比如说计时一分钟，看看孩子可以写几个字；两分钟看看可以拍多少球等。
制定完成任务的期限。比如说在多长的时间里收拾好玩具，在多长时间里刷好牙，穿好袜子等。
你还可以经常让孩子留意时间，或者说预计需要多长时间。比如说孩子看了一集动画片，大约花了二十分钟，在游乐场玩了大概一个小时，看电影大概用了一个半钟头等等。
随着生活中引导孩子对时间的认知和锻炼，让其对时间的概念加强，对控制时间和掌握时间有了进一步深化。
二、强化时间意识，制定时间规则
很多孩子平时做事散乱无章，缺乏条理，没有计划性。特别是随意性强、自控能力差，什么时候完成作业，什么时候停止玩手机、什么时候睡觉等没有遵循的依据。
这个时候家长需要认识到，有良好的作息习惯才是孩子形成时间观念的前提。只有科学的把规则定好、把作息时间固定下来，孩子才能够明确的认识，良好的养成。
家长可以在和孩子协商一致的前提下，制定好每日的作息时间表。比如：什么时候起床、什么时候出门、什么时候吃饭、什么时候写作业等。鼓励他们在规定的时间内完成每一件事情。
尤其是学习时间一定要固定下来，规定孩子必须在一定的时间内学习，这样可以让孩子具有一定的紧迫感，集中注意力，提高学习效率。
规则制定好，家长一定要有原则的和孩子一起执行，不要随意变动。巧妙的用规则代替无尽的唠叨。
还有就是做份作息计划表，让孩子按详尽计划执行。如孩子按照规定时间做事，表现良好时，我们要给予肯定和鼓励，这样可以调动孩子的积极性。如果没有按规定完成，可以和孩子一起商讨合理调整、持续改进。比如说是否减少一点娱乐时间用于学习和阅读。
在日复一日的坚持中，孩子自然就会慢慢养成良好的作息和学习习惯。他们在执行小小的任务时，就慢慢学会了理清时间、遵守时间、掌控时间。
三、避免过度包办，给孩子一些自由管理时间
家长过度包办代办所有的事情，处处都提醒，孩子就像算盘上的珠子拨一下动一下，反而会越来越淡漠时间观念。
有些家长总是把孩子的时间安排的满满当当，像什么写作业、复习预习、上兴趣班等等，让孩子几乎没有可以自由支配的时间。消极的心态致使各种兴趣不断的下降，也不会珍惜时间。
所以，给孩子相对的一些空间自由支配，让他做一把时间的主人，才会激起乐趣与兴致，才有机会锻炼掌控时间的能力。
比如说每天回到家之后是先写作业还是先做别的事情，完全可以由孩子自己做主；周末如何安排自己的时间；合理规划好学习、运动、阅读等等。让孩子从中锻炼时间掌控能力。
最后，希望父母们尽早锻炼孩子的时间观念意识，从唠叨不休转变到孩子的自觉遵守，多一些安宁，少一些烦恼。
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1、传递时间概念
想要让孩子认识时间，应该从最基础的事情开始，就是告诉孩子什么是时、分、秒。通过传递这类时间最原本的概念，孩子脑海中才能更加感知到时间。
我们可以利用手表，首先是静止状态的时间感知，先让孩子感受一秒，随后感受一分钟，最后感受十分钟，以此类推，让孩子在静止状态下感受时间的长短。
除此之外我们可以传递时间的流动概念，就是利用外界，放一分钟水，让水流走，告诉孩子时间和水一样一起流走了，利用这个方式增加孩子对时间的重要性，让孩子明白时间的意义。
2、用具体事情替代时间
我们在生活中，很少会静止状态去利用时间，大部分都是产生相应的行为，完成特定的'任务。
所以我们可以利用具体的事情去代替时间概念，让孩子对事件的认识更加清晰，并且增加孩子的时间感。
当孩子吃饭时，所花时间十五分钟，这个时候告诉孩子十五分钟等于吃饭，睡觉等于八小时，游戏等于一小时，这个时候孩子已经把时间和生活中的行为做了一个结合，产生一个紧密的联系，对时间就不会再陌生了。
一旦孩子有什么新的任务，我们可以利用这个方法去帮助孩子对任务的分析以及对时间的总体感知，让孩子们能够增强时间的概念，并且感受时间的流逝。
3、倒计时方式安排任务
认识时间最重要的除了时间的流逝性，还需要认识时间的短暂性。孩子在成长过程中，如果缺乏对时间短暂性的认识，就会变得非常拖拉，做事情总是拖延，每次遇到问题都要磨蹭很久再去解决。
所以利用倒计时的方式去完成相应的任务，孩子会更有紧迫感，并且能够感受到时间的短暂性，更加珍惜时间，懂得相应的事件做相应的事情。
当孩子吃饭时，我们可以倒计时15分钟，让孩子在吃饭过程中感受时间不断流失，在孩子磨蹭不完成任务时，也可以进行相应的时间倒计时，最后提高孩子对时间的正面认识。
只有正确的认识时间，孩子们才会懂得时间的珍贵，才会理解时间的流逝性，从而提高效率，做好正确的时间管理。
在这个过程中，父母们一定要及时培养孩子们的时间感知能力，让孩子们变得更加优秀。
只有正确认识好时间的孩子才能利用时间，让孩子们懂得抓住时间，并且在这个过程中能够影响自己的行为，提高效率。
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孩子没有时间观念的原因是什么呢?
1、孩子缺乏做事的连续性
从磨蹭拖拉的孩子做事情况来看，他们几乎都是边做事边玩儿，或者一件事没有做完就转而去做其他的事。
这种做事的不完整性让孩子很难保持高度集中的注意力。观察磨蹭的孩子，可以清楚地看到，他们写作业时基本上写着写着就开始东张西望，或者玩弄手里的文具，或者起身去吃东西、上厕所，或者不停地问家长这道题该怎样做等。
再看看一些家长，害怕孩子不认真写作业，即使上了二三年级，还一直陪在孩子身边进行监督，时间长了便给孩子养成依赖性，家长在身边时孩子会不动脑筋等着要答案，家长不在身边时心思根本不放在思考和写作业上。
2、孩子缺乏学习习惯的培养
良好的学习习惯是建立在拥有良好生活习惯的基础上的，孩子在了解时间的意义，建立做事的节奏感后，才能在习惯养成的前提下，一点点建立起学习的好习惯。学习作业磨磨蹭蹭的孩子，在生活秩序方面通常也是乱糟糟的，如果家长只把目光盯在孩子的学习上，那是无法从根本上解决问题的。
3、家长自身缺乏时间观念
通过与磨蹭孩子家长的交流，发现家长们也大都缺乏时间观念，甚至自己做事本身就没有条理。看似每天正常饮食起居、上下班工作，但实际上磨蹭孩子的家长大多很随意，正常上课工作日就可以朝九晚五，一到周末假期就放肆睡，三餐不规律。
4、孩子受隔代教育的影响
有一些孩子明明在父母那养成了好的习惯，可是一到爷爷奶奶身边后，这种习惯便会因受老人的溺爱和放纵被破坏掉。
经常听一些家长说自己工作很忙很累，不得已只能把孩子交由老人来照顾生活，负责上学放学的接送，这在一定程度上也会让孩子因为老人在生活中的包办代替而逐渐失去责任心，失去自我做事的动力。
5、家校结合呈现一边倒现象
很多家长在平时教育孩子的过程中，忽略了家庭教育与学校教育的有机结合，单纯认为孩子上学到了学校有老师管着自己就可以不用太操心了。这样想就大错特错了，磨蹭拖拉等现象如果家长发现的早，及时和老师做了解，与老师一起商量解决的办法，在老师的配合下是很容易解决的。
但如果家长长期忽略了与老师进行交流，不了解孩子在学校的表现，不能及时解决孩子出现的一些问题，积累久了便让孩子养成了坏习惯，坏习惯一旦得到巩固，这时再去解决，家长可能根本无从下手。
那么，孩子磨磨蹭蹭，缺乏时间观念，有什么解决方法吗?
1、给孩子自己支配时间的机会
孩子没有成人那种“一寸光阴一寸金”的概念，这就需要父母帮助孩子树立遵守时间、珍惜时间的良好时间观念。把每天孩子需要完成的学习任务进行一个时间预计，一定要给孩子留下可自由支配的时间。每次给1-2小时就可以了，也不需太多。
2、让时间“看得见”
家长可以在家里显眼地位置摆个时钟，给孩子购买一个手表，这样家长就可以指指墙上的时钟，或者问他现在几点几分了，孩子就会明确时间，做自己该做的事。有了“时间”这根无形的指挥棒，可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯，孩子也比以前更“听话”了，做事也不会那么磨蹭了。
3、制定时间任务表
做作业时，家长不妨与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，这样做使孩子具有一定的紧迫感，加强了注意力，最终使其学习效果得以提高。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时完成，否则后面的计划就无法完成
制定计划表，可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。
4、规律的生活起居
父母可以和孩子一起制定一个作息时间表，最好是具体到细节，比如什么时间起床，洗漱需要多长时间，吃饭需要多长时间，放学后做作业和看电视多长时间，几点休息等，都要严格制定，这样会对孩子起到约束和监管的作用。
对时间管理越严越细，效率越高。孩子将作息时间固定下来，形成习惯，才能明确地认识时间，养成良好的作息规律。良好的作息习惯还有助于帮助孩子学会守秩序。
5、奖惩分明
如果刚开始孩子还没有时间观念，在做某件事情前家长要和孩子约定好时间，先约法三章，这样可以减少不必要的冲突和亲子关系危机。由于都是事先约定好的，到了约定的时间，就一定要遵守约定。可能刚开始孩子会耍赖，家长可以事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。
有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。当一向对时间缺乏概念的孩子做出了按时作息的事情时，父母不要吝啬奖励，因为赞赏和表扬可以激发起孩子更大的积极性。
