幼儿园多做游戏能提高孩子的学习成绩，心灵的工具”项目目的，是提高孩子自控能力，让他们尽量不分散注意力，从而促进孩子的学习，来详细看幼儿园多做游戏能提高孩子的学习成绩。
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美国的一项最新研究发现，给幼儿园教师做培训，让孩子们多在教室里玩结构化游戏，能提高孩子的阅读、词汇和数学成绩，小学一年级时还能受益。
这种教学方法被称为“心灵的工具”，效果在贫困学校中特别明显。孩子们自己规划做什么，制定计划，然后执行。关键因素是让孩子自己对学习负责。这样他们就能够锻炼学习所需的所有认知技能。
这一最新研究持续了两年，包括79个幼儿园的班级，共涉及759名儿童。研究人员将这些班级分为2组。42个班级使用了这种教学方法，37个班级继续使用标准教学方式。
研究人员评估了孩子们的注意力、处理信息的能力以及其他衡量学习能力的因素，一年评估两次。研究人员还检测了孩子们的唾液样本，测试应激激素水平。
“心灵的工具”项目要求教师每年参加几次职业发展研讨会，培训师会定期观摩课堂。这一项目的目的，是提高孩子自控能力，让他们尽量不分散注意力，记住重要的细节，调整冲动行为。
教师会组织共享的合作活动，以促进孩子们的社会情绪发育，提高思维技能。把阅读、数学、科学活动，跟以儿童为主导的活动和结构化游戏，结合在一起。
结果发现，“心灵的工具”组的儿童在幼儿园毕业时，阅读、词汇和算术技能有所提高，而且进入小学一年级后还在持续增强。在最贫困的幼儿园中，这一效果最为明显。
研究人员说，经济条件较差家庭的儿童，进幼儿园时做的准备相对不足，因为他们参与的语言和学习活动较少。研究人员上午10:30在幼儿园检测了孩子唾液样本中应激激素皮质醇的水平。皮质醇水平太高是坏事，但白天略有上升表明孩子们受到了充足的调动。
专家称，我们知道游戏是一种很好的学习方式，但是幼儿园所受的压力又很大，往往要教孩子一些前阅读和前数学技巧。现在我们知道了，自由地游戏很可能也能提高儿童学习成绩。
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如何为孩子选择一所好幼儿园？
首先，为孩子选择幼儿园必须考虑以下三个主要因素：
1、孩子是什么样的个性。家长是为孩子选择幼儿园，这所幼儿园必须适合孩子的.个性特征才有可能称得上“好”。
如果孩子是乐观型的个性，能够比较好的适应各种环境，家长在选择幼儿园时就不必太紧张，可多考虑其他方面。如果孩子是敏感型的，家长就应该考虑选择一所注重孩子个性发展、关注孩子个性心理成长的幼儿园。
2、家庭经济条件。在家庭经济允许的情况下，选择幼儿园。有的家长一味追求高端，拿出大部分的家庭收入让孩子上高端幼儿园，期望得到高回报。这种心理给幼儿园给孩子都造成了负担
长久下去，家长得不到“高回报”，就会心理失衡，对幼儿园产生不满，导致各种问题出现。
3、家园距离。家庭住址与幼儿园的距离也是要考虑的因素，距离过远不但给自己造成负担，也会给孩子往返路上带来问题。就近选择一所理想的幼儿园才是最佳选择。
基于以上的因素再去选择幼儿园就缩小了范围，但这并不意味着就可以直接做出轻松选择，我们还必须做到“望闻问切”四个步骤。
看幼儿园，看哪些方面呢？
1、看硬件。看教室设施（宽敞明亮)、休息室设施（隔音效果)、厨房配置、院落配置（宽阔)、活动器械（大型多元)，看这些硬件是不是年久失修，是不是足够安全，房间是否向阳等。看幼儿园的装修（无毒无味)，看文化氛围是不是有益孩子身心健康。
2、看卫生。看幼儿园的环境卫生情况、消毒制度、幼儿食谱、餐具，看幼儿所用的茶杯毛巾，看孩子的饮用水。
3、看课堂。观察正在上课的班级，着重观察老师与孩子们的状态，和谐融洽的气氛是装不出来的。
闻，听声也。幼儿园也是会有声音的，有声誉好的，也有负面新闻很多的。家长不妨联系下在这家幼儿园上过或者正在上的小朋友的家长，向他们打听下这家幼儿园的情况，听听满意度。至于那些幼儿园自己打出去的广告，家长则要学会有鉴别的听。
问，询问交流也。
1、问园长。与园长交流办园理念、教育理念、师资队伍等，以便更好的了解该园。
2、问老师。与老师交流教学内容、教学理念等，在交流的过程中可以感受到老师的责任心、教学能力等。
切，切身体会，综合分析。把以上的步骤都完成了，就要根据自身的情况，综合分析这所幼儿园对于孩子是不是一所好园。
选园小提示：1、询问并且观察孩子在幼儿园的户外活动时间及内容。愿意带孩子做户外游戏的幼儿园不会差到哪里去。游戏对孩子的成长是非常重要的。
2、别痴迷幼儿园的技能培养。孩子还小，着重培养的应该是语言表达、人际交往、体能运动等大方面。家长为了某项技能培养而去选择幼儿园是不正确的。
3、选择幼儿园要考虑家庭经济条件，并不意味着要追求低价幼儿园。3-6岁是孩子发展最快的时期，这个时期关系到身体心智的发展和习惯的养成，选择好的幼儿园对孩子、对家庭都是至关重要的。
4、多走访、多对比。还是那句话：孩子不会辜负用功的父母。父母多走访几家幼儿园，慎重做出选择绝对是必要的！
