六个月可以教宝宝什么呢，宝宝成长速度是非常快的，六个月的宝宝也是最为关键的阶段，父母在实践中不难发现，宝宝在这个时期的学习发展速度相当惊人，看看六个月可以教宝宝什么呢
六个月可以教宝宝什么呢1
六个月宝宝早教训练项目：课程名称语言智能
发出几个辅音指导教师环境布置日常生活中活动准备教具不需要音乐播放轻松欢快的音乐。
1、记录宝宝已经学会了发出几个辅音，了解宝宝模仿发音的能力，估计宝宝开以后的词汇量。
2、测定宝宝的发音能力；
3、培养宝宝的语言智能。活动过程导入妈妈用辅音作为歌词，用任意儿童歌曲的形式唱给宝宝听。
步骤
1、首先记录平时宝宝自由发音时发出的辅音，再试着教他一个从未会发的辅音，看看过了几天后，宝宝能否在大人不在时自己发出这个辅音。
2、一般6个月的宝宝能发4个辅音，常常是爸爸、妈妈、拿拿、大大，有些会说姑姑、哥哥、娃娃等。
3、如果宝宝在6个月时能发4个辅音，基本上在912个月间会叫12个大人。如果超过4个辅音，将来开口说话时词汇量也会大些；如果少于4个辅音，可能会在周岁后或更迟一些才能称呼大人；
4、如果不会发辅音，就会在两岁后才称呼大人，而且会少发一个辅音，开口说话后也会减少说这个辅。
4、音的词汇。
5、好在宝宝发者矫正得快，只要学会一个辅音，3岁前所有词汇都能及时学会。可见辅音的及早练习很重要。
六个月宝宝早教训练项目：培养宝宝的精细运动智能
1、夏天宝宝只带着尿布，不用穿裤子和袜子。
2、当他能坐稳时，他会用双手把脚丫子抱起来玩，甚至把自己的脚丫子抱到嘴巴来啃，如同抱起其他玩具一样首先放入嘴里。
3、有时在仰卧位，宝宝也会抱起脚丫子来啃，大人会觉得很脏，宝宝却啃得有滋有味。
4、这种情况常见于宝宝145-160天之间，大人并未鼓励这种自发的游戏，但是也没有必要为此而让宝宝在盛夏闷在长裤子里，因为宝宝的腿短容易伸到头颈部，宝宝啃脚如同吃手一样，这并不奇怪。
5、活动延伸注意事项最好的握物方法是用前三只手指，即大拇指、食指和中指。三个手指中，以大拇指为一方向，食指和中指在另一方。
6、向，物离开手心。这种握物的方法出现得较迟，只有个别宝宝180天前能做到，其次是对掌握物，拇指与其他四个手指相对，物可以在手心也可以离开手心在5个手指之间，这两种握物办法都可在天180天内的宝宝中出现，物离开手心才便于对敲。最幼稚的是一把抓，5个手指在同一方向，物贴手心，虽然能抓住但是抓不稳，而且不便于对敲，常见于刚到5个月的宝宝。
课程名称数学智能：分清敲一下和敲两下，指导教师环境布置日常生活中，活动准备教具，宝宝经常物品音乐播放轻松欢快的音乐。
活动目的
1、练习单手和双手敲击，学会跟随敲击；
2、测定宝宝分清敲一下和敲两下的能力；
3、培养宝宝的数学职能。活动过程导入准备好宝宝敲击的物品。
六个月宝宝早教训练项目：触觉训练
1、家长可以准备硬的和软的各三种玩具，先让宝宝一个个抓起硬的玩具。
当宝宝把玩具抓在手里时，妈妈要告诉宝宝：“这是XX，很硬吧！”然后把宝宝玩过的东西拿到宝宝视线以外，换上软的玩具让他认识，方法一样。
2、家长还可以把玩具放在浴巾上，示范拉动浴巾让宝宝看玩具移动的动作。家长要鼓励宝宝拉动浴巾，必要时家长可以协助他完成。
六个月宝宝早教训练项目：大运动能力可达水平
1、这个月的宝宝仰卧时，能从仰卧位自行翻滚到俯卧位，且动作比较熟练。
2、当宝宝坐着时能主动抬头，不摇晃、腰背比较直挺。
3、当宝宝坐椅子时能直起身，不倾倒，如果因为够玩具导致身体倾倒，还能再重新坐直。
4、当家长双手扶住宝宝腋下，让宝宝站立时，宝宝能反复屈曲膝关节进行跳跃。
具体做法
1、家长在练习宝宝靠坐的基础上，还要让宝宝练习独坐，父母可以先给予一定的支撑，以后逐渐撤去支撑物或者首先让宝宝靠坐，待坐得较稳后，逐渐撤去支撑物。宝宝有时要到7个月才能真正坐稳。
2、训练宝宝匍匐前行：父母可以先把手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍匐前行。
经过一段时间的训练，家长可以逐渐用手或者毛巾提起宝宝腹部，使他身体重量落在手和膝上，方便于他向前匍行。
3、家长还要继续每日给宝宝做被动体操，可以一次做完8节。上下午各锻炼一次，促进他全身肌肉和关节活动的发展。
4、培养宝宝学习由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。
家长可以把玩具放在宝宝身体的一侧他伸手够不着的地方，宝宝为了够取玩具会先侧翻身体，伸手使劲也够不着时，全身再使劲就会变成俯卧的姿势了。
六个月宝宝早教训练项目：精细动作可达水平
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
1、这个月的宝宝能接近和抓握住玩具。宝宝仰卧时看到拨浪鼓或者悬环，两手立即会接近和抓握拨浪鼓或者悬环。
2、宝宝坐在桌边如果看到积木等玩具，会用手接近和抓握积木。
3、当毛线从桌子一端移向另一端，然后从桌子边掉下去，宝宝会转头寻找，会低头寻找掉下的线球。
4、这个月的宝宝能抓住两块以上的积木。
具体做法
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
1、家长要继续让宝宝练习够取小物体，可以由大到小、由近到远。让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取。
2、训练宝宝扔掉再拿：让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等。先让宝宝两只手都各抓住一个玩具（家长要一件一件的给），然后家长再给他第三件玩具，他会扔下手中的一个，来拿家长手中的.这个玩具。
3、练习宝宝把玩具倒手：家长在和宝宝玩玩具的时候，可以有意识地连续向一只手递玩具或者食物给宝宝，大人示范让宝宝把手中的玩具从一只手倒到另一只手。
六个月可以教宝宝什么呢2
父母怎样教宝宝学习语言呢
宝宝从出生开始就能跟着模仿说话了，只是他的语言发展历程可能要到6个月以后才能看出来。6~9个月，可能会发出“爸爸”“打打”的声音，到79个月，可能会更多的组合发音了，如“啊、嘎、爸、妈”等，10个月以后，他B经能明确发出“爸爸”“妈妈”了，但大多数情况下，他还是习惯于用手势表示语言。
这个年龄的宝宝虽然还不会说话，但是他们会熟练地用手势语言来表达自己的需求。如果他想要桌子上的玩具，不再用哭来表示，而是用手指着玩具使劲“啊啊啊”地叫。
用动作表示语言是宝宝学会说话的重要基础，所以要经常鼓励宝宝用手势表示需要，用动作表达与人交往的欲望。如见面招手说“你好”，离开挥手说“再见”或“ByeBye”。重复几次后，宝宝听到说“你好”或“再见”就会主动招手或挥手了。这个方法可以帮助宝宝理解动作与语言的关系。此期的宝宝有超强的模仿能力，所以只要你为他做示范，没有他学不会的动作语言。
看到同龄宝宝有些已经会说话了，妈妈又该着急了。其实，宝宝的说话能力相差很大，有的宝宝18个月才会说一个单字，而有的宝宝此时已能背诵儿歌，这并不一定是智力有差异，与宝宝的语言发展、所处的环境及父母教养宝宝的方式有很大关系。因为语言是在与人的交往中产生和发展的，客观社会环境对语言的发展起着重要作用。
绝大多数的宝宝在l岁左右就有意识地说出一些单音字或叠字，但极少数的宝宝，在1岁半甚至2岁后还迟迟不开口说话。这时，父母就该高度重视了，及时请医生帮助。如果确定没有器质性病变的宝宝，父母就应该及时对宝宝进行语言训练了。
父母要多鼓励宝宝开口说话，给宝宝创造说话的机会，如发现宝宝要喝水时，鼓励宝宝自己说水，然后再把水杯给宝宝。
现代社会中的家庭，一般是多语言环境并存，如爷爷奶奶的家乡语言、保姆的方言、父母的普通话，如果是混血儿，有一方可能还是英语或其他国家的语言。在这样的复杂语言环境里，究竟怎样教宝宝语言呢？
一般来说，宝宝学习第一语言特别容易，所以大家最好都说普通话，用规范化的语言来教导宝宝，尽量教宝宝正确的语言。如果多种方言并存，可能会让宝宝无所适从，从而导致说话过晚。如果是想让宝宝多学一种语言，也可以采取双语教学法。比如，一方只对宝宝说普通话，另一方只对宝宝说英语，也可以让宝宝掌握两种语言。
6个月到2岁是宝宝学习语言的关键期，如果为宝宝创造良好的语言学习环境，正确教他一两种语言，特别有利于宝宝语言的发育。但切忌超过3种语言，否则可能适得其反。
