用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
1、“悬梁”的故事：
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，激没哪疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候明码，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
2、“刺股”的故事：
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，察返由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
悬梁刺股的道理：
只要付出时间和精力，就会有收获。也说的.是只要下功夫，就会有收获，用以激励人发奋读书学习。
从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这个成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法我们不必效仿。
历史上悬梁刺股的人又是谁呢？
悬梁的主人公是汉朝的政治家孙敬。古代人头发长，孙敬晚上读书的时候，一旦困了，就找来一根绳子，一端系住头发，一端绑在房梁上。
当他打盹时，头一低，绳子就扯住头皮，因此被痛醒，从而继续读书。后来孙敬成了很有学问的人。
刺股的主人公是战国时期的纵横家苏秦。相传他是鬼谷子的学生。苏秦晚上读书的时候，只要一打瞌睡，就拿一个锥子在大腿上一锥，痛醒后再继续读书，有时候鲜血甚至顺着大腿流到了脚踝。过了一段时间以后，苏秦果然学有所成，说服六国联合起来抵御秦国许久。
他们刻苦读书的精神历来被人们所传颂。但是，他们悬梁刺股的做法是不是值得提倡呢？其实，对于这样的行为，只能说：精神可嘉，方法不可取。
确实，学习需要多花时间，多学点东西，即便是在深夜，也要抓紧时间学习，这种想法是可以理解的。
但是我们身体的每一个器官都有其代谢的规律，一般来说，白天每个器官在工作，晚上，这些器官就必须休息。
如果硬是要去悬梁刺股，不仅学习的效率极为低下，而且对身体也会造成伤害。孙敬和苏秦他们学富五车，但他们的`知识肯定多数都是在没有悬梁刺股的情况下学到的。
生物体在生命活动中会形成一种“生物钟”，生物钟能让人体的新陈代谢有规律地运转。人体的生物钟若是正常，则每天何时睡觉何时睡醒都会变得非常有规律。
而若是长期去“悬梁刺股”，则会破坏生物钟，甚至还可能会引发心理疾病。
所以说，悬梁刺股这种刻苦学习的精神值得发扬，但这种行为本身就不需要提倡了。
现在的小孩子都是需要读书的，读书的同时也要让他们健康成长。如果硬逼着他们用“悬梁刺股”的方式去读书，那么对他们的身心健康肯定很不利了吧。
悬梁刺股的主人公是谁
悬梁刺股的主人公是孙敬与苏秦。悬梁刺股并非是一个故事，而是两个故事结合在一起，应该分为;头悬梁;与;椎刺股;这两个故事，主人公分别是孙敬与苏秦。
悬梁刺股的主人公用来比喻发奋读书，刻苦学习的`精神。
悬梁刺股比喻废寝忘食地刻苦学习，孙敬与苏秦在学习时感到困倦，便用;头悬梁;椎刺股;来解困。
虽然悬梁刺股的学习精神值得称赞，但这两种方法都有一定的危险性，特别是;椎刺股;，所以不建议用这两种方法解困。
与悬梁刺股类似的典故有囊萤映雪，凿壁偷光等，这些故事都与刻苦学习有关，都表示一个人学习很努力。
