口才朗读训练,口才，也就是说话的才能，现如今越来越多的事物都需要用到口才，比如与人交流、演讲、辩论、讲解等都是与口才有关的，提升口才的方式也有很多，以下是关于口才朗读训练的内容
口才朗读训练示例范文：
1、范文一
大多数的同仁都很兴奋，因为单位里调来一位新主管，据说是个能人，专门被派来整顿业务；可是日一天天过去，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼进办公室，便躲在里面难得出门，那些本来紧张得要死的坏份子，现在反而更猖獗了。
他哪里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬！
四个月过去，就在真正努力为新主管感到失望时，新主管却发威了--坏份子一律开革，能人则获得晋升。下手之快，断事之准，与四月表现保守的他，简直像是全然换个人。
年终聚餐时，新主管在酒过三巡之后致词：相信大家对我新到任期间的表现，和后来的大刀阔斧，一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：我有位朋友，买了栋带着大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草树一律清除，改种自己新买的花卉，某日原先的屋主往访，进门大吃一惊的问：那最名贵的牡丹哪里去了?我这位朋友才发现，他竟然把牡丹当草给除了。
后来他又买了一栋房子，虽然院子更是杂乱，他却是按兵不动，果然冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花;春天以为是野草的'，夏天里成了锦蔟;半年都没有动静的小树，秋天居然红了叶。直到暮秋，它才真正认清哪些是无用的植物，而大力清除，并使所有珍贵的草木得以保存。说到这儿，主管举起杯来：让我敬在座的每一位，因为如果这办公室是个花园，你们就都是其间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊！
启示：世间的珍木，不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出。在你做一项抉择的同时，也请慢下手，仔细观察后再做决定，别让后悔找上自己。
2、范文二
印度有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦，于是有一天早上派徒弟去取一些盐回来。
当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去，然后问他味道如何。徒弟吐了出来，说：“很苦。”
师傅笑着让徒弟带着一些盐和自己一起去湖边。
他们一路上没有说话。
来到湖边后，师傅让徒弟把盐撒进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。”
徒弟喝了口湖水。师傅问：“有什么味道?”
徒弟回答：“很清凉。”
师傅问：“尝到咸味了吗?”
徒弟说：“没有。”
然后，师傅坐在这个总爱怨天尤人的徒弟身边，握着他的手说：“人生的苦痛如同这些盐有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。”
启示：人生的苦痛如同这些盐有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。
3、范文三
公元前 206 年，刘邦登基做了皇帝，史称汉高祖。一天，为了庆祝胜利，他大摆酒席，宴请群臣。当酒兴正浓的时候，汉高祖说：“各位，我想借此机会请教一个问题：我们是怎么得天下的，项羽是怎样失天下的？”
王陵第一个发言，他说：“陛下赏罚分明，有功必赏，有过必罚，使大家都能尝到甜头，得到好处，因此，人人都乐于为您冲锋陷阵。而项羽呢， 却偏偏嫉妒有才能的人，谁有本事就怀疑谁，打了胜仗不给记功，得了土地 不给人奖赏，因此，他遭到了失败。”接着，大家你一言，我一语，发表自己的看法。
汉高祖听了群臣的议论，笑着说：“你们的话也对，也不对。你们只知其一，不知其二。要知道，成败的关键全在于用人啊。你们看我有什么特别 高明的地方呀!论出谋划策，运筹帷幄，争取千里以外的胜利，我比不上张 良；论治国安民，筹措粮草，我比不上萧何；论指挥军队，统兵打仗，攻必克，战必胜，我比不上韩信。我之所以能统一天下，并不是由于我个人有什 么超人的才能，只不过是善于用人罢了。象张良、萧何、韩信等这些杰出的 人才，我能够了解他们，信任他们，使用他们，所以才得了天下。项羽和我 恰恰相反，他嫉贤妒能，刚愎自用，连一个范增都不能用，岂能不亡?”
众臣听了他这精辟的分析，说：“陛下说得对极了。”
以上就是小编的分享了，希望能够帮助到大家。
现代人阅读的方式愈加多样，交互式图文、视频、音频等形式正在成为人们获取知识的重要方式。然而，大声朗读仍是培养阅读习惯不可或缺的重要方法之一，并且大声朗读有三大益处。
首先，大声朗读能够让我们感知到阅读的乐趣。
朗读的过程能够激活我们的五官，让我们通过声音、听觉、视觉等多个渠道感知到文字的韵律、意境和情感。这项活动可以让我们愉悦地享受阅读的过程，不仅提高了我们对文学作品的.欣赏水平，而且激发了我们的阅读兴趣。
其次，大声朗读能帮助我们更好地理解文本。
通过朗读，我们能够直观地感知文字的意义和情感，帮助我们更好地理解作者的意图和思想。此外，对于课文或者其他科普读物，大声朗读还可以帮助我们更好地记忆课文内容，提高语言表达和文学素养等方面的能力。
第三，大声朗读可以提升我们的声音表达能力。
阅读时朗读出来，可以让我们对自己的口语表达习惯有更加深刻的了解和反思，有助于纠正口音或不清晰发音等问题，提高语音技巧和口才水平。这对于需要进行多方面交际的现代社会而言，更是必不可少的技能之一。
在实践中，我们可以通过多种渠道大声朗读。可以选择读你感兴趣的书籍、小说或是期刊杂志，也可以逐字阅读报纸或者文学作品，无论哪种方式都可以让我们享受大声朗读的乐趣，同时提升阅读、记忆和表达能力，掌握一份独特技能。
