父母如何高效帮助孩子成长，家庭教育、学校教育、社会教育，是孩子成长过程中重要的受教育形式，而家庭教育在孩子人生成长中，更是起着重要的基础性作用，下面一起来看看父母如何高效帮助孩子成长。
帮助孩子成长之方法一：父母要时刻注意自己的言行，也许自己不经意的一句不文明用语就会被孩子学会了。久而久之，对孩子会形成极坏的影响。所以父母要标榜自己，不该出口的话不说，同时要引导孩子温文有礼。
帮助孩子成长之方法二：坚决忌讳父母在孩子面前吵架。因为父母吵架双方情绪肯定会十分激动，无论是什么样的场面，都是孩子所不愿意看到的。他需要的是一个气氛和谐的家，不是火药味十足的家。父母吵架只会给孩子心里笼罩上一层阴霾。
帮助孩子成长之方法三：培养孩子动静相宜的'性格，动则是活泼好动，让他有自己喜欢的体育运动，不管难易，喜欢就好。为的是通过自己喜欢的运动达到锻炼身体的目的。静则是，能培养他读书的习惯，读书能够让人静心，修身养性。因此，动静相宜达到身心健康。
帮助孩子成长之方法四：培养孩子独立的个性和动手能力。比如说让他独立完成一个简单的手工制作，并对孩子的成果无论好坏父母都要给予表扬和鼓励，不要打击孩子的自信心，那么即使他做的不成功，有父母的鼓励和认可，相信他下次会做得更好。
帮助孩子成长之方法五：培养孩子的爱心。可以让他多和小动物接触。有条件的话可以养个小宠物，让孩子参与照顾小宠物。通过对宠物的照顾，培养孩子的爱心、细心和责任心。并且能从中体会到乐趣。
帮助孩子成长之方法六：孩子犯错误时不要严厉的呵斥，甚至动手打孩子，都是极为错误的行为。当然反之袒护孩子的错误，事事迁就也是不可取的。父母应该用正确的方式引导孩子，比如打些通俗易懂的比喻，让孩子真正意识到自己的错误。在错误中成长起来。
01父母对孩子的爱应该是无条件的
提到无条件的爱，我想大多数父母肯定会说自己对孩子的爱是无条件的，自己对孩子掏心掏肺，不求回报。像我老同学那样为了孩子举债买学区房，每月一半工资给孩子报补习班，虽然孩子成绩还是没什么提高，但你能说她因此就不爱孩子了吗？她肯定是爱的！
但是我们再仔细想一下，我们跟孩子表达出来的爱是无条件的吗？平时我们有没有跟孩子说过这样的话呢？比如：你这次考试要得了100分，我就带你去某某地方玩；
你这么不听话，我都不想理你；你长大了没人帮你，看你怎么办......。这些话表达出来就是有条件的爱，孩子感受到的是：父母爱的是分数，是理想中的别人家小孩，而不是自己。
无条件的爱，是指你对孩子的爱里没有交换，没有恐吓，也没有威胁。
如果父母用交换，恐吓等方式来激励孩子，孩子就会觉得他努力做的事情是没有意义的，心里就不会有真正的幸福感。他体会不到努力做事，比如求知这件事本身带来的快乐。时间长了， 如果没有了激励，孩子会觉得努力学习没有什么意思，他的内动力就会越来越弱，就不会主动地想成长为一个优秀的`人。
所以我们家长首先要做到：表达爱的时候，不要带任何条件，即使孩子的成绩很糟糕，我们也可以带他去玩，带他去做任何想做而且有意义的事情。让他感受到不管自己如何不完美，都是值得被爱的。
02父母应该帮孩子认识到自己是有价值的
当一个人拥有价值感时，他会知道自己是值得被爱的，他的内心会充满能量，他对未来会充满期待，对人生拥有极高的热情度。
没有人的价值感是天生自带的，如果父母经常贬低孩子，孩子的价值感就会丧失。大家有没有经常听到这样指责孩子的话语：某某比你强太多了，你能有人家一半就好了。如果孩子经常这样被贬损，久而久之，他就已经在心里认定自己是个弱者，他的价值感就在一点点下降，直到低到尘埃里。
那如何才能让孩子有价值感呢？书中提到一个方法就是要给孩子做事的机会，让孩子参与到家庭事务中来，在孩子做的好的时候，及时表扬孩子，让孩子感受到自己对这个家是有贡献的。而不是除了学习什么都不让他干，成绩没达到预期，就数落孩子连学习这么一件事都做不好。
父母要做的是尽可能的创造机会，对孩子好一点，多看到孩子的闪光点，点燃孩子内在的价值感，而不是熄灭它。让孩子感受到自己是有价值的。拥有价值感的孩子内心会充满能量，自律性也会更强。
03父母要帮助孩子建立终身成长的心态
作为父母，你是希望孩子为了分数绞尽脑汁，痛苦煎熬，目的就是为了证明自己比别人强，为了赢得别人的一声赞誉；还是希望他每天轻松自在，不管学什么，目的是为了学到东西，增强自身的本领呢？
我想所有的父母都会选择后一种，这其实就是一种终身成长的心态，一个拥有终身成长心态的人不会去挣一时的长短，他会把每一次的经历都当做学习的机会。
我们怎样才能帮助孩子建立这种终身成长的心态呢？书中提到了三个方法：积极的语言互动；把注意力放在过程上和学习成长型思维，允许失误和挫折。
像我老同学她很在乎孩子的成绩，她就经常会对孩子说：你怎么回事啊，我花了这么多功夫，你怎么一点长进都没有？我同学就只看到了孩子成绩没什么提高这样一个结果，她就没看到孩子在学习的过程中努力的一面。孩子听到这样的话，就不可能体会到努力的意义，她就会觉得反正自己也学不好，把学习当作一种负担。
如果我们换种方式和孩子沟通，比如：我觉得你这段时间还是很努力的，总体上成绩是有提高的，个别科目弱一些，我们一起来看一下是不是方法没用对，看看怎么改进的才能更好？
这个时候孩子的注意力就放在学习这个过程上，不会去计较一时的得失，慢慢地，孩子会享受学习的过程，她的终身学习成长型思维也会慢慢培养起来，在做其他任何事情的时候，她也能从中吸取养分，不断地学习改进。
给家长的七个锦囊：如何有效支持孩子成长
如何激发孩子的学习兴趣?
身教胜过言教，最好的教育是榜样示范。倘若我们走在前头以身作则，对孩子提出要求的底气自然也就足了，有底气的教育才是有效的教育。即便没有对孩子提出要求，孩子在不知不觉中也受到了潜移默化的影响。
1. 自己学起来，也很有必要
总体来看，人是群居动物，一个人在家学习，更容易滋生消极情绪。倘若你没有去单位上班，在孩子学习的时候，身为家长的你也不妨读读书，看看报，做点同样需要付出时间和精力以自我提升的事。
如此，孩子内心会更加宁静。
2. 来一点“共同关注”
网络世界浩瀚无边，信息真假难辨，极容易使孩子迷失方向。作为家长，要多给孩子传播官方的、真实的信息，过滤情绪宣泄的文字，推送理性思辨的文章，和孩子一起收看高价值的影视节目，从源头上进行把关，为孩子的成长提供健康肥沃的土壤。
3. 学校的那些事门儿要清
作为家长，要同步关注学校的信息，了解学校的要求，知道学校是如何组织教学的。唯有了解，才有可能帮扶。这并不是要求家长大包大揽，而是从旁观察，做好补台的准备，必要的时候提醒监督。你上心了，孩子也重视。你不重视，孩子随意的可能性大增。
4. 走进看看，胜过千言万语
无数实践证明，有监督的学习行为，往往更高效。作为家长，有必要履行观察、提醒、反馈的职责，否则，学习容易徒具形式，缺乏实效。
走进并非走近，而是一种零距离接触，深入其中，包含两层意思。
走进房间，看看有没有在听课，听课的状态是不是良好，有没有做课堂笔记。
翻开作业本看一看，看看书写的数量，初步了解完成的质量，你无须是专业的人才，但你只要打开他们的作业，翻开他们的书籍，基本上能了解八九不离十。
5. 帮助树立远大志向
一些家长认为，树立远大志向是学校的任务。其实，家庭也承担同样的任务。远大志向是孩子的学习动力保持持久的重要因素。
那么，该如何做呢?
引导孩子“扫一屋”，家长可以设立一个“家庭记事板”，让孩子看到家庭中的问题，定期分享，听听孩子如何看待和解决家庭中的问题。
引导孩子“观天下”，久而久之，孩子的学习动力会发生改变。这样的孩子长大以后，当国家需要、人民需要的时候，在遇到两难选择的时候，能更坚定、不纠结、不迷茫。
从小树立志向对孩子的意志品质、眼界和思维方式都会有很好的启蒙。家长要让孩子明白：你的'世界不仅有学习，还有外面的生活，帮助孩子慢慢地懂得：什么叫“尊重知识、敬畏自然”，“实事求是、坚持真理”，“挺身而出、临危不惧”，“责任担当、积极作为”。同时，也要让孩子意识到，社会上也有百态人生，明白什么叫“疏忽大意、畏手畏脚”，“推波助澜、没有立场”，“见利忘义，没有底线”。
怎样让孩子保持专注?
孩子是体会得到心流的感觉的。一个人，只有体会到心的流动，才知道做那些需要耐心、需要慢、需要高智力的、高密度高浓度的事情，是怎样一种感觉。他一旦获得了那种感觉之后，他会再一次要那种感觉，这种高智力的活动，做过一次之后，会上瘾，下一次还想要这样一个东西，这个东西的名字就叫成就感。
培养安静专注的能力不容易，有几个秘诀：
1. 最好全家人同时做一件事
其实，一天你应该有一个高质量跟孩子和家人在一起的时间。父母跟孩子一起做，这事儿的成功机率会大大升高。
2. 搞个“电子监狱”
全家一起阅读写作的时候，把手机、iPad啥的全部放到一个盒子里面，这个盒子名字叫电子监狱。人类离开手机，寿命延长一倍。因为聚焦不受打扰的状态效率极高。
3. 从阅读写作开始
为什么阅读写作是最容易开始的?
阅读和写作不需要门槛。只要你会认字、会说话、有想法、有记忆，就可以阅读和写作。
4. 从三分钟开始
我“治”猴子型娃娃的方法，就是要求他三分钟不停笔，一直写下去——先让孩子上好厕所、喝好水、保证有3支笔能顺利工作，给他一个三分钟沙漏，告诉孩子：只要写满三分钟，就可以不写了。
6岁以上的孩子只要给他三分钟，他把头开了，一般都能写15分钟到20分钟，这是很了不起的。
孩子无法坚持遵从计划怎么办?
1. 为什么孩子总是反抗计划呢?
这是因为孩子有两大需求没有得到满足，一个需求叫做控制感，他对一个事情没有控制感;一个需求是价值感，孩子的价值感没有得到满足。
在制定计划之前问孩子：哪些事情是你特别想做的?做了之后让你特别开心，早上睁开眼睛就不想赖床的?
你要尊重孩子的真实回答。一个孩子如果没有做到他特别想做的事情，他是会非常抵触计划的。计划再英明再伟大，孩子也会抵触。
第二是孩子的价值感要得到满足。孩子特别喜欢写作课的时候，通常是他取得了重大突破，写出好文章的时候。一个人迎接了挑战，获得了成就，他才会喜欢一样事物。
