老师与家长的沟通技巧。在学校里，身为老师的我们是需要与家长进行一定沟通的，这样家长才能了解到孩子的在校情况。接下来就由小编带大家了解老师与家长的沟通技巧的相关内容。
老师与家长的沟通技巧1
一、尊重家长是前提。
家长和教师的交流是一种平等的交流，不存在贵贱之分，特别对待那些调皮孩子的家长，更要悉心交流，多从教师自身找原因，站在公正公平的角度来分析问题的症结所在，与家长共商解决问题的对策，切莫当众指责家长，甚至侮辱家长，这样不仅不能解决问题，还可能激发更大的矛盾，记住，尊重家长就是尊重自己。
二、懂得倾听是手段。
与家长交流，要懂得倾听，不能以“教育权威”自居，一味讲述自己认为的大道理。这种的交流只是片面的交流，不利于教师掌握更多的信息，甚至有可能自己也存在错误，但自己发现不了，因为当局者迷，这时只有懂得倾听，才能发现更多，才能更加全面的分析问题，解决问题。
三、电话交流是途径。
对于比较尖锐的问题，采用电话交流是一种比较理智的措施，比如教师在工作中因为情绪激动而出手打了学生，这种情况下，可以采用电话交流向家长解释原因，承认错误，寻求家长的原谅，以免和家长产生正面的冲突。当学生在学校犯下严重错误时，电话交流也可以先缓解下家长的情绪，避免家长因为情绪对孩子大打出手！
四、家庭访问是补充。
为了孩子的学习和生活，家访也是一种必备的沟通方法。特别是对于那些调皮捣蛋的问题学生，而家长又不闻不问，这种情况下，更有必要进行家访，寻找问题学生的问题根源，为家长解疑答惑，出谋划策，甚至鼓励家长发现自身问题且改之。家访时，面对家长的不礼貌和冷落时，也不必产生情绪，应冷静对待，巧妙化解即可。
五、分析家长是功课。
教师交流面对的是不同的家长，他们的文化层次、家庭背景和个性特点各不相同，所以交流时使用的语气和方法也各不相同。在与家长交流前，要做好交流前的功课，即对家长有一定的了解和分析，做到胸有成竹，从容应对。面对脾气暴躁的家长，语气要缓和些，那些对孩子不闻不问的家长，则需要语气坚定些……
六、方法策略是保障。
教师与家长的交流要讲究方法和策略。做到先扬后抑，先对学生的在校表现作出肯定，进而转入到该次不良表现的话题。对学生的批评要做到适可而止，因为过度批评学生容易让学生反感，也会让家长反感。对于不同的家长，话题的切入点也不相同，爷爷奶奶更多关注的是生活和饮食，父母更多关注的学习和成长的问题。另外，当家长在解决孩子问题时遇到了困难，教师应站在家长的角度来帮助家长，取得家长长足的信任。
老师与家长的沟通技巧2
一、要开诚布公
老师应该对学生真诚。为学生的成长担心，为学生的进步着急，对家长坦诚相待。在正常情况下，教师应该向家长们介绍学生的优点和缺点，并真诚地指出学生未来努力的方向。只有这样，我们才能赢得家长和学生的尊重和信任。只有这样，我们才能“亲其师，信其道”。
二、要动之以情，要晓之有理
教师要营造和谐的谈话氛围，在家长们来学校之前要对谈话的内容和话题进行整理，做到心中有数。语言要朴实忠垦，使家长们有亲切感，千万不可以漫不经心，这会让家长们有失落感。通过双方的情感交流和信息传递来寻找问题的解决方案。
三、实事求是
当老师和家长沟通学生的问题,首先,我们应该反思工作中的缺点，但千万不能当着家长的面去批评学生的错误,不可“添油加醋”地改变事实。我们应该实事求是地指出学生的错误，为家长提供合理、合法的教育策略。毕竟金无足赤，人无完人,再优秀的学生都会有缺点,同样的,也不可能有一无是处的学生，每一位学生都有闪光点,关键在于教师要善于发现它的闪光点和及时必要的指导,加强其优势,逐步转换。
四、虚心倾听
教师要充分理解家长“望子成龙”、“望女成凤”的感受，帮助家长全面、正确地教导孩子，获得家长对学校教育的理解和支持。同时，我们应该虚心听取家长的意见，听取他们对教育的看法，并反思自己的工作中是否存在不足。
五、采用角色替代法
与家长沟通，掌握一些沟通技巧。有时一个简单的问候，也会留下一个好印象。我们老师常是站在老师的角度来和家长探讨孩子的问题,然而,在当今社会,作为一个新时代的老师,我们应该在教育好学生的同时也站在家长角度去看问题,设身处地为家长着想，帮助他们解决问题，从而赢得他们的信任。
六、文明用语
教师与家长多使用文明用语，往往可以事半功倍，有利于拉近教师与家长之间的距离。比如：你有时间吗?我们谈谈你的孩子好吗?等等......
老师与家长的沟通技巧3
家长与幼儿园老师沟通的7大策略
一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
二、所有的父母都认为自己的孩子是好的'，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。
三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。
五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。
七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
