三基培训考核组织岗位职责，护理是一项很重要的工作，因此护理人员要保持学习的态度不断的提升自我，不断学习才能有所进步，才能更好地服务社会，下面分享三基培训考核组织岗位职责。
三基培训考核组织岗位职责1
一、指导思想
坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核，培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”（简称“三严）工作作风，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。
二、组织领导与管理制度
1、健全各种相关医疗管理组织
充分发挥医疗管理体系的职能作用。院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室,医务科、护理部、科教科、院感、公共卫生科等,及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。
2、完善三基三严培训计划、职责
根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。
全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规、强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。
三、工作目标
1、“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。
2、把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。
3、切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
四、“三基三严”培训方式
1、日常培训—科主任负责制的培训方式
日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。将培训计划交医务科。
2、定期培训—医院统一组织实施的培训方式
定期培训是指科室按照制定的培训计划开展定期的培训及由医务科组织培训人员，通过集体授课、临时抽查、现场操作等方式进行培训。
3、自主学习与集体学习相结合的方式
医务人员通过自主学习加强个人的.学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。
4、住院医师规范化培训与继续教育,参照具体制度进行。
四、“三基“培训内容
1、基本理论和基本知识:加强医务人员对医学专业基础理论、基本知识、基本技能及本专业医学技能的掌握，多组织教学查房和疑难病例讨论,经常性的结合实际病例，听取病情汇报，讲解、分析病情，诊断、鉴别和治疗方案，指导操作，修改病历,积极组织适用于科室专业知识进行集中培训。医务科、护理部等相关职能科室负责组织安排病历书写规范、法律法规、核心制度、急救知识、应急预案、传染病防治知识、抗生素、中药注射剂的合理使用、医学影像、心电图的解读等相关理论及知识的培训。
2、基本技能操作:医务人员基本技能操作的培训内容未基本操作和体格检查等。科室考核结果在本年度结束前由科主任负责将本科室人员的培训考核总结交医务科备案。医务科、护理部等相关职能科室负责组织集中培训。
五、考核方式考核对象
1、科室自评:科主任负责成立科室考核小组、考核小组长,原则上由科主任担任，具体负责科室培训考核工作，填写培训考核总结。
培训考核主体:科主任、护士长领导下的科室考核小组。
培训考核对象:中级,含中级,以下的医务人员。
2、医院考评:医院依托医院医疗质量管理委员会成立“三基三严”考核小组，进行定期集中“三基”的培训考核。有医务科、护理部等相职能科室组织相关人员进行实践技能考试和理论考试。
考核主体:在业务院长领导下，由相关职能科室组织的由科主任、护士长及科室业务骨干组成的考核小组。
培训考核对象:中级,含中级,以下的医务人员。
六、“三基三严“考核结果
1、考试结果与晋升晋级挂钩。
2、考试结果是奖惩的依据，具体根据医院奖惩制度执行。
三基培训考核组织岗位职责2
1、 在护士长领导下，负责完成护理临床教学、科研、健康教育等工作
2、 协助护士长做好行政管理、学科建设及病房仪器、设备、药品、财产等管理工作 3 解决本科室护理业务上的疑难问题，指导并参与新技术及有难度的护理技术操作和危、重患者护理工作，把好质量关。
4、 协助护士长组织参与护理查房和护理会诊。对病区发生的护理差错、事故进行分析、讨论，提出防范措施。
5 、参与对本、专科实习护生的讲课及考核工作
6 、协助护士长组织病区业务学习，承担全院业务学习讲课
7 、督促护师、护士等护理人员认真报执行各项规章制度、护理技术操作流程，履行岗位职责 8 深入病房，关心了解危、重患者各项治疗、护理措施落实情况，及时评估，实施有效的护理
9 、协助护士长做好护理质量监控和检查各项护理工作，发现问题及时给予具体指导
10、 积极参加护理新技术、护理科研活动，撰写护理论文，参加院内外护理学术活动。
三基培训考核组织岗位职责3
第一条：根据中华人民共和国国务院令（第149号)《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号)《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。
第二条：加强“三基三严”训练，是不断提高我院医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升我院基础医疗质量的重要手段，各级管理干部和医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。
第三条：医院成立以分管院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导小组，负责领导全院“三基三严”训练工作；根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。
第四条：在医院“三基三严”训练工作领导小组的领导下，由医务科、护理部牵头，负责医、药、技、护人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。
第五条：各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初（1月份)制定适合本专业的年度实施计划；由科室组织实施，年中（6月)、年末（12月)由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；并做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。
第六条：医院决定把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩；对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励；对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。 第七条：各科室应根据院的管理制度，制定本科室的制度及年度实施计划。
第八条：本管理制度由医院医务科、护理部负责解释。
第九条：此“三基三严”管理制度是在医院已有的制度上进行修订完善而成，请按此执行。
