传统礼俗教育应成必修课，学习不光是学习成绩的累积，更重要的是一个人学习的心境和态度，怎样看待生活，用正确的态度眼光去看待学习，下面了解一下传统礼俗教育应成必修课。
传统礼俗教育应成必修课1
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在《九月九日忆山东兄弟》中，唐代诗人王维如此描述自己的重阳佳节思亲之情。然而，今天的小学生，却很少有人知道重阳节不仅是尊老的一种表现，在这个里，还有登高、插茱萸等习俗。曾经有一所小学对100名学生进行了一项调查，问题是你能说出几个中国传统。以答对三题为及格的话，几乎80％的学生都处在及格线以下。甚至在学生的回答中出现了圣诞节、万圣节是中国传统的答案，令老师们啼笑皆非。由此在本市一些小学中，出现了一种“民俗”的崭新，旨在让孩子们领略中国传统文化的内涵。
过洋节是时髦传统没气氛
这边是对圣诞节的狂热，那边却是对传统的冷漠。前段时间的中秋节正好是周六，伍女士早早地做好了一桌菜，希望全家可以吃个团圆饭。没想到，儿子一个电话打回家，说和同学一起玩了。对于伍女士说的“中秋要团圆”的说法，儿子不以为然，他表示同学里面很少有过中秋节的，老土的没什么好过。
不仅如此，像情人节之类成人味颇浓的洋节，在学生中间也成为新的追捧对象。而万圣节、愚人节之类西方特有的，也成为很多学生热衷庆祝的对象。愚人节中，往同学的书包内偷偷地塞个假蟑螂、假蛇之类的，不仅被视作，更是孩子们之间一种拉近彼此间关系的手段。
一位老师告诉记者，有一名韩国留学生曾经到上海，想看看传统的端午节究竟是什么样子的，结果却大失所望，发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。正是在这样的背景下，“民俗”应运而生。
节庆有助直观了解传统内涵
华夏文明泱泱五千年，各种各样的也多不胜数。如何将所有的内涵铭记在心，确实不是件易事。长宁区北新泾三小先将传统像过沙子一样地过一遍，挑选出值得学习的，然后根据传统的特点不同，将这些划分为亲情类、爱心类、文化类和纪念类四大类，并且在日常的教学中，将这种节庆贯彻始终。
李凌雯校长在接受记者采访时表示，利用展开节庆，更有利于孩子直观地了解传统的内涵。今年中秋节，学校不仅告诉孩子们中秋节的来源、习俗，还邀来了敬老院的老人家。此外，学校的60多名同学还一起扮演天空中的星象，让人彷佛置身在茫茫宇宙之中。从各个方面对中秋的内涵作了深刻阐述，同时也让同学们在这种气氛中对中秋节有了更深刻的理解。
中国编辑成书
而威宁小学刘天舒副校长告诉记者，该校将《中华》的校本课程列为所有学生的必读科目。从一年级开始，学校根据习俗、民族风俗、历史遗迹等分类，将中国传统礼仪分成五个不同的等级。同时，为了让书中故事更贴近学生生活，老师们还将我国古代优秀的寓言故事、历史故事进行归类，按照学生的不同年龄层次分为“孝敬父母篇”、“文明礼仪篇”、“名人轶事篇”等。
学生将从一年级开始接触“闻鸡起舞、雪中送炭”等历史典故，由浅入深逐渐了解中国的`传统文化，五年级的学生还将学习到民族英雄戚继光的故事。整个二年级的上半学期，学生将学习到包括春节、端午节、七夕节等传统的来历，习俗及特点。
如，元宵节是合家团圆的人所共知，可是元宵节为什么要燃放烟花和鞭炮呢？《中华传统礼仪》会告诉你答案。通过这一个个的故事，学生们不仅很容易理解中国传统的由来和内涵，还通过和密切相关的一些活动，亲自感受这种种的不同。
民间技艺、民间引进课程
长宁区北新泾二小校长陈琼告诉记者，该校利用北新泾民俗文化底蕴，聘请了一大批民间老艺人，由他们将一大批民间技艺带进课堂，掌画、指画、印画等不用工具的无笔画深受小朋友的欢迎。通过这种民间技艺的引进，让孩子们了解中国传统文化的独特魅力。
而皮影戏作为我国传统的民间艺术，集美术、剪影、戏曲等艺术于一身，堪称全世界最古老的“电影”，也被北新泾二小引入到学校的校本课程。
其次，学校还将上海地方特色浓郁的民间―――弄堂老引入到体育课上，抽“贱骨头”成为男生最欢迎的项目。这样，不仅是传统的体育课旧貌换新颜，也让孩子们对民族文化有了深刻的理解。民间中，儿童可以满足合群的需要，形成自然的伙伴关系。民间有约定俗成的规则，在玩时，儿童必须克制任性、独尊、娇惯等不良的习性，学会协调与组织、团结与分享、援助与服从、理解与宽容等，形成有益的责任感和集体意识。活动得到了99％的家长的支持。
传统礼俗教育应成必修课2
上海玻璃博物馆里，两个孩子用力摇晃玻璃展品，一旁的家长非但没阻止，还用手机拍照；北京天文馆内，几个孩子“疯狂”敲击体验陨石陨落的大鼓……刚刚过去的国际博物馆日，多地博物馆免费开放的同时，展品遭遇“亲密接触”，引发了人们对于如何文明参观、游览博物馆的思考。不仅是孩子，少数家长也并不太讲究参观博物馆的基本礼仪。
博物馆，陈列文物的地方。这些文物大都有着非常高的历史价值，一个个都是无价之宝。一旦损坏，就可能造成无法挽回的损失。前段时间，综艺节目《奔跑吧兄弟》在杭州博物馆撕名牌，受到数万网民抨击。国学大师钱穆说，对本国历史要持有一种温情与敬意。然而，少数人的文明素养确实让人干着急。博物馆的文物，不需要吵闹，需要安静。进了博物馆，就应该遵守基本的文明礼仪规范。
用力摇晃玻璃站牌，疯狂敲击体验陨石陨落的大鼓，这些很显然会或多或少地对博物馆中的文物造成伤害。前段时间，国家动物博物馆策划总监张劲硕的一条微博引爆网络，“尽管进馆前我们说明了注意事项，但学校、老师、家长也不教育孩子如何参观博物馆。博物馆成了游乐场，孩子进来追跑打闹，大声喧哗。”归根结蒂，孩子在参观博物馆的文明礼仪方面有所缺失。这更显示了给孩子补上文明礼仪这一课的必要性、紧迫性。
孩子是未成年人，天真、活泼、好动是他们的天性。但在博物馆这么重要的场合，博物馆、家长、学校应该引导孩子文明参观。孩子一不小心的一个行为，有可能伤害到博物馆里面的文物。参观博物馆，应该做到静悄悄地来、静悄悄地走，除了脚印什么也别留下，除了记忆什么也别带走。参观博物馆，应该潜下心来欣赏文物，接受历史的熏陶。博物馆，是一个非常好的课堂，未成年人不能将其视为简单的到此一游的地方。
文明礼仪，未成年人成长的必修课。未成年人是一张白纸，要给其涂抹上文明的底色，这需要家庭教育、学校教育、社会教育一齐发力。大多博物馆会有文明参观的提示，不能将其挂在墙上，在孩子们参观前应该让其入耳入脑入心，使每个孩子都能知晓与参观博物馆相关的文明礼仪的内容。学校应该教导孩子尊重博物馆的文物。博物馆是文明的殿堂，在博物馆参观要时刻注意自己的言行举止。家长也要时常对孩子耳提面命，博物馆不是追逐打闹的地方，要遵守基本的文明礼仪。
文明礼仪，不光是孩子的必修课，也是全社会的必修课。少数家长不太讲究参观礼仪，他们自身的文明礼仪同样需要补课。家长带孩子参观博物馆，为的是拓展孩子的视野。但是，参观博物馆，不能任由孩子胡来。博物馆是公共场合，要遵守基本的文明礼仪。孩子一旦有不当的行为，家长要及时加以制止。因为溺爱孩子而听之任之，是害不是爱。孩子们如果吵闹，家长应轻言轻语地提醒孩子安静地参观，以免对博物馆中的文物造成二次伤害。
文明礼仪，未成年人成长的必修课。相关方面应当齐心协力，让未成年人知晓基本的文明礼仪，并将其贯穿于日常的生活实践。全社会也应当重视文明礼仪，每个人都应该成为遵守文明礼仪的翩翩君子。
