工作晋升报告总结，工作总结指的是自己对于自己的工作情况进行总结的一种方式，有利于自己发现自己工作中的不足，还可以重新认识自己，下面分享工作晋升报告总结相关内容。一起来看看吧。
工作晋升报告总结1
时光荏苒，转眼间已经工作一年多了，回顾过去一年的工作生活，感触很深，收获颇丰。一年来，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，我一方面不断加强理论知识学习，完善自己的理论知识体系；另一方面认真学习SAP的实务操作，不断提升自己的业务水平。一年多的工作经历让我在思想、学习和工作等多方面都有很大的收获。
首先，在思想认识方面。我认真学习公司的管理规范，保密协议等文件，并以此严格要求自己。另外，我还积极参加了部里开展的各种思想政治学习活动，参加了会计职业道德考试，通过各方面的学习让我深刻地认识到勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。也正是因为有了这种认知，工作期间，我一直严格要求自己，工作积极努力，全力做好本岗位的份内工作。同时我还与同事融洽相处，向思想先进、业绩突出的同志认真学习，虚心讨教，努力完善自我，提升自我，力争在平凡的岗位上做出力所能及的贡献。
再次，在理论学习方面。我从不敢懈怠理论知识的学习。因为只有在熟知相关的法规、政策的前提下，会计人员才能做好本职工作。同时，学好理论知识也是提高工作效率、保证工作质量的必要条件。一年来，部里曾经举行过多次财会人员专业知识考试，这对本部门的财会人员抓紧会计理论知识学习起到了一定的督促和检验的作用。领导的重视以及业务工作的需要更加增加了我的学习热情。我时常利用多余时间巩固基础的会计知识，主动了解会计政策、会计制度的新变更、新动态，以满足日后工作中的不时之需。
最后，在业务操作方面。增加实际操作能力是一切理论学习的最终目标，也是检验所学的最好方式。见习期刚开始我就被安排到了财务处的材料组，并一直实习至今。材料组的工作比较基础，工作量也比较大，因此掌握一定的工作技巧，提高自己的工作效率显得尤为必要，而做到这些的前提是必须要对各个业务流程都比较熟悉，并且知道各个业务之间的联系和来龙去脉。这对一个初学者无疑是非常困难的，还记得几个月前的我经常把记账码记错，核对进项税税额也要花上半天时间，还好有各位同事的热心帮助和耐心指导，使我逐渐熟悉了各个业务的特点和流程。随着实际操作次数的增加，各项业务也慢慢变得得心应手起来，还积累了自己的'一些小经验，这也让我体会到了“只有在实践中才能更好的提高自我”这句话的深刻含义。现在本组的大部分业务我都实际操作过，并且对大部分的业务流程已经能够熟记于心。但我知道这还远远不够，我还有很多需要改进和提高的地方，有很多业务很没有实际操作过，我相信随着实践的深入，对于各项业务我会有更深刻的理解，自己的动手能力也会不断增加。
回顾一年多的工作经历，个人觉得过得很充实，很有意义。它让我对自己所从事的工作有了一个更深刻的认识和理解，也让我认识到了自身的一些不足和欠缺，为我们明确了一个努力的方向，同时也让领导和同事对我们有了一个大致的了解，为今后的共同工作打下了基础。
工作晋升报告总结2
在任中学一级教师的五年中，我积极参加学校组织的政治学习，用邓小平有中国特色的社会主义理论武装头脑，爱岗敬业，热心接受并努力完成学校分配的各项工作任务。以教书育人为天职，把一切为了学生、为了学生的一切、为了所教的一切学生作为座右铭。能正确处理同志关系，虚心向其他同志学习，配合领导和老师们做好各项工作。学校地处山区，师资短缺，生活条件艰苦，我能以苦为乐，艰苦奋斗，坚持在这里为旬阳北区的教育事业默默奉献。
五年来，我注重加强业务学习，提高工作能力，积极参加校本培训，和校内老师互帮互学；不断总结经验，吸取教训，改进教法；注重把所学的知识应用到教学实践中去。××年至××年，我连续参加了××县教育局举行的高考经验交流会，与其他学校老师互相交流教学经验，分析高考动向，受到了诸多启发。党的十六大发出终身学习、使我国成为一个学习性社会的伟大号召，这更激发了我的学习欲望，增强了学习的责任感和使命感。近两年来，我认真学习了教育部基础教育司组织编写的《走进新课程》
和《语文课程标准》解读，积极为新课改做准备。我能注重教研，勤于总结，根据自己多年的高考复习教学经验，在教学之余撰写的《字音复习有窍门》、《古代诗词鉴赏应考漫谈》等文章在《××××》上发表。今年，我又踊跃地参加了由××学院举办的继续教育，从而使我的教育理念得到了进一步更新。在这五年中，我有四年担任高三语文课教学，今年继续担任高三复习班语文教学，任复习班班主任，并任语文教研组组长。
连续多年的高三教学任务非常重，但我不辞劳苦，辛勤工作。为了搞好教学，我坚持经常翻阅资料，虚心请教有经验的老师，学习他们的长处，领悟其教学艺术，注重把所学的知识应用到教学实践中去。不断总结经验，改进教法。高三复习课教学中，能分析近几年的高考形势，根据高考要求安排教学内容，努力搞好备、讲、辅、批、考各个环节。在课堂教学过程中，重视培养学生勤于动脑、勤于动口、勤于动手的良好学习品质，力戒满堂灌、一言堂，充分体现学生在教学过程中的主体地位。课后，我勤于辅导，并把个别辅导与集体辅导有机结合，做到因材施教。我勤于作业批改，我重视加强作文教学，勤布置、勤督促、勤批改、勤讲评。我勤于加强对学生学习方法的指导，让学生不仅要勤学，而且要会学，从而达到学会的目的。
在学生管理中，我推行民主、平等的管理机制，班干部平等竞争，民主选举，班纪班规民主制定，处理班内事务勤与班干部和同学们商量，班内出现不良现象时，及时召开班会，通过批评与自我批评以正班风。我能根据学生特点，分类管理。对于学习成绩良好的学生，我能适时地给他们以必要的鼓励，帮他们分阶段定下更高的奋斗目标；善待学困生，从不打击挖苦，而是尊重他们，进行耐心地帮扶，帮助他们分析原因，确定切实可行的奋斗目标，及时分析他们对目标的完成情况，下苦工夫做好转化工作；对不服管理的学生，坚持以正面引导为主，和他们谈心，找出他们的闪光点，激发他们奋发向上的勇气，耐心帮扶，使他们走上健康发展的轨道。我能充分利用自已为人心细、柔中有刚的性格特点，注重对学生的思想教育由于我平素注重情感的投入，注重爱心感化，所以在工作中，师生关系一直很融洽，学生学习积极性很高。
在各级领导的指导下，在同志们的配合下，我在工作中都取得了一定成绩。连续多年的高考，任课班级学生的语文成绩居于安康市前列，得到了学校、学生和社会的肯定。自己也多次被评为市、县、校级先进教师。今后，我将更严格地要求自己，在教育、教学工作中再创佳绩，为祖国培养更多的优秀建设者和接班人。
