面试技巧：应聘者学习能力的考察

面试技巧：应聘者学习能力的考察，在职场上主要看个人的工作能力，要学会良性竞争才能为自己开辟道路，工作能力的提升需要借鉴职场同事的经验，仔细阅读法律条文才能避免被坑，面试技巧：应聘者学习能力的考察教你在职场站稳脚跟。

求职者的学习能力影响着能否顺利适应岗位工作，并能否在岗位中获得更好的提升，因此，HR在招聘的时候针对应聘者学习能力的考察很重要，如何做到这一点，面试技巧总结可从以下四点谈起：

一、他或者她的学习兴趣——这里的学习兴趣不是指喜欢某一门具体的学科，而是指他或者她不断完善自己的欲望有多强；

二、他花在学习上的时间有多少。

三、他的理解和接受能力，他用多长时间能接受和理解，以致能够变成自己所拥有的知识和技能。

四、他的总结能力。

我们了解了学习能力所涵盖的意义，那么面试官就可以提出这样的考察学习能力的面试题：

面试题1、关于学习的欲望

“你给自己设定的职业发展目标是什么？你准备如何去实现你的这个目标”，判断点，由面试官根据他的职业目标的判断，如何去实现通过什么样的途径我们客观看出一个人的学习欲望。

面试题2、关于学习的时间。

“首先要问一下现在的工作忙不忙（适用于有工作经验同时尚未离职者，对于其他的人需使用其他的技巧），以及加班多不多等”。判断点，根据他的答复我们需要判断他一天中上班的时间长短，之后我们还要看着他的简历提问“你的兴趣有那些？或者你喜欢打球吗？”我们来整体判断一天24小时内他多少时间用来学习，这是我们需要的答案。

面试题3、对于理解和接受能力。

这个我们可以在笔试中进行，要么使用逻辑题的方式，要么使用复杂案例的方式，这些都可以测试出来。

面试题4、对于总结能力。

问题是“请问你大学/工作期间最成功/最失败的事情是什么呢？请给我们讲讲怎么回事”判断点：看是否能够通过事件来总结自己的不足或者成功之处。

求职者的学习能力是我们用人单位非常关心的能力，所以我们面试时要注意考察好求职者的学习能力的强弱，然后对这个这个求职者进行最后的分析，我想这样选出来的人离我们我们所需要的基本就不太远了。

有家外资企业需招聘一名机电维修主管，前去应聘的有大学生，也有技校生。公司考官在本公司的'数控机床上故意设置了故障，要求应聘者在１５分钟之内排除。大学生李某面试前复习准备了有关理论问题，没想到公司出了这样一道题。不过，他觉得自己是大学机电一体化系的学生，做这种考题没有问题。但他在机器上这里检查，那里测试，忙出了一身汗，１５分钟到了没能排除故障。而技校高级技工班学生徐某，不慌不忙，只用１０分钟就将故障排除，数控机床恢复正常运转。招聘结果，技校生徐某被公司录取。公司人力资源部经理说，我们公司招聘生产技术岗位员工，不只看文凭，而是注重实际工作能力。大学生理论知识丰富，如果实际能力也强，那最好不过。但在招聘时，往往有的大学生实际能力不强。而技校生尽管理论知识欠缺，但动手能力强，能派用场。在这种情况下，公司宁愿放弃大学生而录用技校生。

在现时大学生就业难的情况下，大学生求职应聘，光凭大学毕业证书和能应对理论知识面试已经不够了，而要在面试时注重实际能力的表现，包括解决生产经营中管理问题的能力，处理技术问题的能力，策划、公关、营销能力，实际动手的能力等。在应聘面试者中，大家都持有大学毕业证书，实际能力的强弱就是能否被录用的关键因素。假如，学机械工程专业的大学毕业生不会制作设计图纸，学计算机网络专业的大学生不会制作网页，学电子专业的大学生不会修电视机，学制冷空调专业的毕业生不会排除空调机故障，用人单位怎能招聘录用。在用人单位注重应聘者实际能力的情况下，往往出现大学生“吃瘪”，技校生吃香的现象。

当然，并不是说大学生实际能力差，只是相对技校生而言，大学生的动手操作能力弱，加上大学生应聘面试时注重理论知识，而忽视表现实际能力，因而被用人单位淘汰。有许多大学生在意识到自己求职应聘的弱点后，就注意努力去克服。如有不少大学生到技校去学技能，或是到高级技工培训班学技能，然后参加劳动保障部门的国家职业技能鉴定，经考核合格获取有关专业《职业资格证书》。当他们既持《大学毕业证书》，又持《职业资格证书》在市场求职应聘时，就有了明显的优势，加上他们在应聘面试时注重表现自己的实际能力，在规定时间内努力完成好实际能力测试题，达到测试确定的目标要求，求职应聘的成功率就大大提高。