岁月在时间的河面上泛起涟漪，雾霭从土壤中升起，有一种异样的香甜。这些都让我回想起了那些令我感动的事情。韩惠民——这就是爱
韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人，已经持续了整整34年。夏天搬来冰块为她降温，冬天搬来木屑，烧起炉子为她取暖……不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……
1972年，韩惠民与比他小1岁的吴月瑛同在苏州沧浪区工业淀粉厂工作。虽然两人彼此从未说过一个“爱”字，但两人已是形影不离，心心相印。
1974年4月的一天，吴月瑛坐着三轮机动车回厂。机动车突然侧翻，吴月瑛被抛落在人行道，当场昏迷。经抢救，昏迷多日的吴月瑛脱离了生命危险，但颈椎中枢神经断裂，手术后用钢板固定，再也不能站立，也不能坐，只能躺在床上。韩惠民在吴月瑛住院的日子里，自己日夜守护在她身边，喂饭、端尿，陪她说话解闷。出院后，韩惠民也一直悉心照顾她。
吴月瑛瘫痪后的3年多时间里，不少热心人要给韩惠民介绍女朋友，都被他婉言谢绝。吴月瑛多次劝说韩惠民尽快成个家，但他就是不听，他暗下决心，要一直守护着她，哪怕不结婚，也要守护她一辈子！
在吴月瑛和她父母的屡次劝说下，韩惠民终于答应找女朋友。不过他有个前提，对方必须同意与他一起照顾吴月瑛。经人介绍，韩惠民认识了徐敏芳。当徐敏芳了解到韩惠民坚持多年不谈恋爱，只为照顾过去的情人，她被韩惠民的一片痴情所打动。
1980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪。从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。
34年倾情照料，如今韩惠民与吴月瑛两家人早已成了自家人。韩惠民的女儿认了吴月瑛当干妈，退休在家的徐敏芳只要一有空，就来到吴月瑛家里坐坐，跟她讲讲家长里短的事情。
徐敏芳感慨地告诉记者，这么多年走过来，丈夫早已成了吴月瑛的精神支柱，从年轻时的爱情到现在亲人般的依赖，她能理解也非常支持。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你一直到老！”吴月瑛被深深地感动了，这次她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……今年55岁的陈玉蓉，是湖北武汉一位平凡的母亲，她的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变，这种肝病无法医治，最终可能导致死亡。前不久，叶海滨的病情恶化住进医院，生命危在旦夕。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。
然而，就在手术前常规检查中，叶海斌被查出丙肝，必须全部切除，需要母亲切1/2甚至更多的肝脏给儿子。可是，母亲患有重度脂肪肝，1/2的肝脏不足以支撑其自身的代谢。无奈，捐肝救子的手术被取消。
陈玉蓉从医院出院后，当天晚上就开始了自己的减肥计划——每天走十公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边，又塞回碗里去。
陈玉蓉说自己有时太饿了，控制不住吃两块饼干，吃完了就会很自责。7个多月来，她的鞋子走破了四双，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，而几条裤子的腰围紧了又紧。当她再次去医院检查时，奇迹出现了。脂肪肝细胞所占小于1%，脂肪肝没有了。就连医生都感叹：从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。医生说“没有坚定的信念和非凡的毅力，肯定做不到！”20xx年11月3日这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。推荐词：他用百姓最朴素的方式，回答了生活中最为深奥的问题：有比爱情更坚固的情感，有比婚姻更宏伟的殿堂，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情。
在人生长河中，会出许多浪花，每一朵浪花都是一件事，有感人，有快乐，有悲伤，生气，这些浪花中令人感动一件事是关于妈妈。
一天早上，阳光明媚，我背着书包去上学。我们正在上课时候，雨突然下了起来，落在地上，有一元钱大小呢！雨下得越来越大，像倒下来似。叮当当，放学了，大家收好书包，等着他们爸爸或妈妈带着雨伞来接他们，我心里焦急万分，中午还有作业呢，可是那么远，妈妈会来吗？我家可远了，坐46路有12站路，这一切，我都知道，那时我不知道，妈妈正感冒。在我焦急心情中，妈妈带着两把雨伞出现在了我面前，递我一把伞，把我带回了家，在回家途中，妈妈不时打喷嚏，我也没在意，回到家里，衣服都湿了。
当时我不明白，当时妈妈感冒多严重，多难受。我也不懂，当时妈妈本应躺在床上好好休息，却冒着大雨来接我，这样如山母爱，让人无比感动，让我如何报答！
我听说母亲从我一出生时，就包围着我，一刻也不曾放开过。直到我们母亲从这个星球上消失为止，母爱就都源源不停地流向我们心里！
任何动物都有护子本性，我们人也不例外，这足以表达，母爱伟大，是，母爱伟大可以冲破一切障碍，母爱可以让一个母亲，冲破人类身体各种限制，发挥出人类自身中最强大潜能，这就是母亲爱！母爱如山！我们永远也不能忘记我们母亲！
前两天，女儿买回来一本《感动人的100个道德故事》，我随手翻了翻，有一篇是讲的日本原邮政大臣野田圣子打工的故事：野田圣子在东京帝国大酒店打工时刚开始是卫生保洁工，虽然这是一份很不起眼甚至在别人的眼里还有些的工作，但她仍然一丝不苟，每次把卫生间刷洗的干干净净。一次，酒店经理组织对员工考核时，她毫不犹豫地从马桶里舀出一杯水喝了下去，以此证明马桶清洗得很干净，她的工作很出色。为此她赢得了经理的赏识，并一路扶摇直上，直至从政后当上了女邮政大臣。
读完这个故事我心里五味杂陈。说真的，我非常钦佩野田圣子做事执着和一丝不苟、精益求精的敬业精神，而这种精神和态度都是一般人不可企及的。这也许就是成功与失败、伟大与平凡的一道分水岭。我在钦敬她的精神的同时，想到了一则流传千余年的“铁杵磨针”的故事，并说中国历史上最具有才情的浪漫诗人李白就是受到“铁杵磨针”的激励，才立志进学成就千古大名的。
故事是用来教育启迪人的——正如一本《伊索寓言》通篇都是充满哲理的小故事——但未必都是真的，更不需要你真的那么去做，关键在于你能够从故事蕴含的哲理中受到启发。因为无论从生产功效上、生活实用上、节约成本上、思维心智上怎么样来看，铁杵磨针远没有花上一文钱买上几根针划算；同样马桶也就是一个普通的卫生器具，它的功用也无非就是解决人的内急之需，只要清洁卫生也就够了，似乎完全没有什么必要让它达到餐饮器具所需的卫生标准。
早在两千多年前，至圣孔子就说过极具有辩证哲理的话：“过犹不及”！惜乎现在一些人还不能明白，说话做事一味贪大求全甚至做出更出格的事情（如贵州某县为应付绿化达标检查，把没有绿化的荒山喷上绿漆，浪费钱财、污染环境、遗人笑柄；再有某地搞什么万人同时弹琴、跳舞、游泳等创吉尼斯纪录，追求轰动效应）；即使有些事是好的，但其目的和出发点不正确，也往往是善始而不善终，三分钟热度过后，一切皆归于静寂。
静寂，似乎就是最好的归宿，因为只有淡泊才能明志，唯有宁静方可致远。惟其如此，才能去掉浮躁、浮华的心理，脚踏实地去做事。
在5月12日地震过后，夜晚一位女孩被救获。她躺在担架上迷迷糊糊的，嘴里轻轻的说着：“今天是我生日，今天是我生日……”她怎能知道自己在这种环境下过生日。她昨天可能在想：爸爸会去哪个饭店订房间，妈妈会给我买一个什么样的蛋糕，哥哥会送我一条怎么样的连衣裙，朋友和亲人会给我什么样的祝福……她多么盼望美好明天快快到来，可是明天却是令她终身难忘的一天。
慢慢的女孩快要睡着了，但她耳边响起了她多么想听到的一首歌，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”这是由救她的救援人员唱起的，大家都从心里向这个跟死神争斗过的女孩祝福。女孩眼眶中涌出浪花，她轻轻的睁开禁闭的双眼，用微小的声音对救援人员说了声：“谢谢，谢谢你们给我第二次生命。这真是给女孩的第二次生命，20年是他父母给她宝贵生命，而20年后的5月12日是救援人员还给她的生命。
在5月12日，我也过生日，而我的生日却是那么快乐、幸福的。爸爸去高级饭店订房间，妈妈去给买我爱吃的蛋糕，同学给我最漂亮的礼物，亲人送我最温馨的祝福……
而这女孩再也得不到，因为在这场地震中她的家里只剩下他和哥哥，她真的好令人可怜。
在这场地震中不仅是她非常令人可怜，还有许许多多的人都非常可怜那就让我们用心搭起爱桥梁，让所有在这场地震中受灾的人民永远快乐，永远平安！
人间处处有真情，真情时时暖人心，老师的爱就在我们的身边，时时让人感动。其中，最让我感动的是谢老师。她既像园丁又像母亲。她对我们的爱，时时萦绕于心，刻刻令我感动。
谢老师是五年级时接我们这个班的。她有点胖，黑丝长发，皮肤白析，一双明亮的眼睛透着亲切。在这一年里，谢老师对班里的每个同学都倾注了她满腔的热情，大家的进步都渗透出她的辛苦。
这些都不用说了。最难忘的的是五年级上学期的那个冬天，天气格外寒冷。一天早自习，同学们都按时到校了，可是每次早早在教室了叫我们背书的谢老师却没有来。大家正叽叽喳喳地议论着，数学老师来了，他告诉我们，语文老师生病了，恐怕不能来给我们上课。大家听了，都非常难过，不少同学很伤心，整个早自习，同学们心情很沉重。
几分钟后，谢老师一阵风似的推开了教室门，同学们都睁大了眼睛，紧接着七嘴八舌地问谢老师的病情。谢老师说：“我没事，抓紧时间上课吧!”班长说：“老师，您休息吧，我会领着大家好好上课的。”谢老师深情地说：“谢谢大家的关心，我已经好了。你们马上就要面临毕业升学，这些节骨眼上，我怎么能给你们漏课呢?”
听了老师那番深情话语，霎时间，我的嗓子哽咽了，眼睛湿润了……老师当了您两年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润的。
老师您忘我工作的精神，让我感动，更让我终生难忘。
《美的瞬间》是令我最感动个经典故事,这是一个小女孩和她的祖父和祖母一起生活的故事。
小女孩的名字叫格比欺茱莉亚20岁，小时候因为一次车祸父母双亡，和年老的祖父祖母相依为命，爷爷奶奶十分宠爱她，她喜欢依偎在奶奶的怀里头望天空，目不转睛的盯着天上星罗棋布的星星，掰开指头数数......奶奶却总是一手揽着她的肩头，一手不断的帮他驱赶蚊虫......对她来说，那是美的瞬间。
格比欺小时候很喜欢洗澡，因为每次洗澡都可以在装满水的大盆里，尽情翻腾，尽情戏水，透亮地肥皂泡凝聚着她的快乐，分享奶奶的知足对她来说那是美的瞬间。
还有，格比欺小时候是一个很会撒娇的小女孩！
大热天里她就向那拖油瓶一样粘着奶奶，带她到林子里去捉知了......满载而归的时候，她总也不会忘记带上那根带有粘面团，有奶奶亲手制作的“捕虫工具”.......那也是美的瞬间。
洋娃娃被塞到床底的时候；台历一页一页被翻过去的时候格比欺知道她长大了再不能缠着奶奶带她去林子里捕知了了......
书桌上永远是做不完的试卷，永远是令人绞尽脑汁的解析书......
她的奶奶是一位目不知丁的老人，而在她心里却又着多的数不完的故事！记得我5岁生日时，奶奶送给她一个月季花瓣枕头......
听他的爷爷说：那是奶奶趁着月季花瓣上有晨露的清晨，一片一片帮他采摘的她是多么希望那坚硬的花刺不要刺疼奶奶那布满皱纹的双手，她是多么希望那无情的冷风不要吹向奶奶的身体和额头!在每个骄阳似火的中午，奶奶都要顶着艳阳将月季花瓣一片一片的翻身，她仿佛看到了奶奶那汗流浃背的脸颊，她仿佛听到了奶奶那粗重的声息......她一点一点得将脑海里那顿时梗住言语汇聚起来，她用在那无数个夏季月季花枕头带给她的回忆，她将那无数个美的瞬间，让这个瞬间的回忆陪我见证；
“日月星辰，只是陪衬，有您的地方温暖如春，岁月无痕，明白我心，爱您的力量用之不尽，一点一滴一昆仑！”
“坠落谷底，也要蝶骨生出凤凰羽翼。”
曾经的自己，那是怎样坚定的语气。蝴蝶的骨架真的能生出凤凰的翅膀吗?紧紧盯着前方的视线又迷茫了呢。
泪水不断从眼眶里划过，好痛，或许是结膜炎吧，好痛，可是泪水依然止不住啊!
我终究一无所有，空留一身疾病。
什么时候变成这样病态的心理了呢?不记得了，一直以来为了得到认可，父母的认可，他们的认可。自己已经变得面目全非了呢，好痛苦。
无法做到如她们一样一身洁白、毫无污点，又不甘心坠入黑暗，一无是处。就这么卡在黑与白之间，成了最痛苦的灰色，无法恢复洁白，无法全然黑暗。
我啊，也想发光，可她们的光芒太耀眼了啊!比不上啊，为什么我做什么都是错的啊，为什么要把我的全部都否定啊!为什么这么悲伤与绝望呢?
被否定的梦想，被撕碎的愿望，你们替我决定的未来我不要!
反抗啊，你这家伙!可话到嘴边没什么就没有声音了呢?
那天半夜惊醒的梦魇，被汗水浸湿的衣服，黏在额前的头发，已经受够了。
可是死亡什么的，不甘心呢。
手指拂过窗户，看着路上的行人。死亡，不敢呢。我啊，是个胆小鬼呢。
如果死掉的话，那群疯丫头会哭吧，姐姐会把我的一切全部丢掉然后闭口不提吧，存在的一切迹象都会被抹杀掉吧，她们会难过吧。
我是个懦夫，没有死亡的勇气，也没有让她们难过的勇气。
对不起，让你们遇到这么差劲的人，敏感懦弱多疑伤感。谢谢你，拂去我眼边泪，温暖我那颗冷却的心。
活下去，努力的活下去。
耳边的仍有恶魔低语，诱惑着我跳下去，可是，不要。
如果死掉的话就什么都没有了吧，就输了呢。还没忘呢，最初的梦想，那个在纸上变出灿烂童话的梦想。
明天起来，又要把这个自己藏起来吧，又要变回那个总是笑着，礼貌什么就是飞机在眼前爆炸也不能忘的自己吧，这样活着好累啊，可是这也是我啊。
蝴蝶，凤凰，翅膀，飞翔。
美丽的梦啊。
班里的小梁是一个篮球迷。他成绩不咋样，但十分热爱班级，只要关系到班集体荣誉的事儿，一点儿也不含糊。当得知要开展篮球友谊赛的消息时，小梁甭提多高兴了。赛前的日子，他努力练球，球技越来越棒。
比赛的日子到了，但在赛场上，小梁的手感似乎没了，投球老是出错。这小朋友急了，拿到球也不传球，只顾自己投篮。半场下来，他一个球也没投中，对手一下子领先大家4分。
中场休息，我抓紧时间布置战术。
“小梁，你负责篮板，组织进攻，看准时机就把球传给小戴和元元，让他俩投篮。”
下半场比赛开始了，小梁尽管有些不情愿将手里的球传出去，但还是贯彻了我布置的战术，大家班的分数节节攀升，最后超过了对手，获得了胜利。
比赛结束了，小朋友们都沉浸在胜利的喜悦中。小梁却从热闹中退了出来，坐在一旁喝水、擦汗。看来，这小朋友心里有结。
回到教室，我在黑板上写了一个词语——耀眼。
“你觉得在刚才的篮球比赛中谁最耀眼？”我笑着问学生们。
很快，几只小手举了起来。
“要说耀眼，当然是小戴啦！他一个人得了12分，是取胜的关键。”
“我觉得最耀眼的是元元，你看他跳得多高呀！都快赶上扣篮了。”
果然，大家的目光都集中在了得分多的几个球员身上，没有人关注小梁。如何转移大家的视线呢？很快，我便有了主意。
“想知道在老师眼里谁最耀眼吗？”我故意卖了个关子。
小朋友们的胃口被吊起来了，大声喊道：“想！”
“我认为最耀眼的是小梁。”
一阵沉默之后，得到表扬最多的小戴站了起来，说：“我也觉得小梁最耀眼。球场上，我的站位有利于投篮时，他手里的球就像听到了我的心声一样传到我的手里，当我投篮不中时，他就抢下篮板球传给我，让我有机会再次投篮。没有他的帮助，我也不会得那么多分。”
一石激起千层浪，讨论的焦点很快集中到了小梁身上。大家细数小梁在球场上的精彩表现：运球灵活、传球时视线开阔、防球时跳得最高、盖帽特别漂亮……看来，配角同样引人注目！再看小梁，他的眼睛顿时有了神采。于是，我趁机说：“大家观察得很仔细，在团队中，大家不可能时刻都是主角，但只要能够发挥自己的才能，确保任务完成得顺利、出色，配角同样耀眼，一样能够获得别人的认可。”
话音刚落，教室里立刻响起一阵热烈的掌声，为今天球场上的配角，也为了成长过程中的幸福。
生命的存在，究竟为了什么？知是为了活着吗？那样的生命又有何精彩？有什么值得感动？而我所说的生命，是真正让人想为之欢呼，为之鼓掌，为之落泪的生命。
或许，我们没有这样一种感觉：整天都生活在无声，没有阳光的空间里。那种感觉就好比在你好不容易找到一个栖身之地时，那里却被毁了的无奈，酸楚却说不出。就好象身边一直围绕着家人，朋友的你，突然失去这一切，那种感觉，真的会让人崩溃。然而，就在那样的环境之中，却有一些顽强的生命迎着那些令人恐惧的事实，在这个世界上生存着。第一次知道这种悲剧，是在依次偶然的机遇中在电视上看到的。那些孩子活泼，可爱，漂亮，但却背负了最沉重的打击：他们既听不见声音，也看不到光明。当时我就想，为什么命运要如此捉弄那些可爱的小生命？他们最应该得到看见光明的权利，但是，命运却夺走了那神圣的力量。当我认为他们应该整天都很恐惧时，那一张张天真无邪的笑脸否决了我的想法。他们很快乐，而且比我们这些健全的人还要快乐，因为，有许多人爱着他们，护着他们。而那些生命却有令我想为他们欢呼，他们克服了我们一般人所克服不了的恐惧；而他们的遭遇又使我感动到落泪。
生命存在的形式多样，但是，能感动人的能有多少？当生命开始时，也只是一个花苞，它要如何才能开放，转眼变成鲜艳芬芳的花朵？
旅鼠，这种神秘的动物竟然能在种族数量剧增的情况下放弃自己的生命。难道他们的生命毫无价值？不，这是为了整个生态系统的平衡，旅鼠的一大让步。如此生命怎能不让我为之感动，为之感慨？
生命，并非只有催在而让人感动。往往一些让人感动的生命，是因为放弃……
一、活动目的：
感恩是基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”非常重要，而且必须从小抓起！本次班会以“感动”为主题，引导学生在发现和表达感动的过程中学会自省，激励学生用行动创造更多的感动，让孩子从感动开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，共建和谐班级、和谐社会。
二、活动开展方式：观看ppt视频图片文字资料学生自由回答
三、活动准备：
1.图片、歌曲资料、
2.选两名班会主持人。
四、活动过程：
一、解读“感动”，激发表达的情绪
（上课前播放歌曲：《感动中国主题歌》）
师导入：
“用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲”，刚才大家欣赏的歌曲就是《感动中国》的主题歌，“感动”这一字眼，在老师的眼里是那样神圣，今天，就让我们一起来解读。同学们，在你们的眼里，感动是什么呢？
（学生自主发言）
师：（小结）的确，感动是能触动我们内心的东西，它可能让我们哭鼻子，流眼泪，让我们内心沸腾，让我们情不自禁地来表达。它如夏日的一杯清茶，如冬日的一缕暖阳，似一首清纯的歌，滋润我们的心灵。
（导入目的在于使学生放松心态，乐于表达，开阔思路。在引导学生时，要最大程度地释放学生生命的张力，寻找贴近学生生活的话题，使他们进入本节所要讨论的话题中来）
二、回味“感动”，积淀感动的情愫
师：说起感动的话题，最熟悉的莫过于感动中国年度人物评选活动了，从20xx至今，中央电视台已经进行了九次评选了。在《感动中国》已经走过的九个年头里，近百位感动中国人物与团体的赤诚真情，曾让无数华夏儿女泪水充盈。他们来自不同行业：军人，科学家，医生，警察，普通百姓……但他们却用人性至爱持续感动着我们。下面让我们一起回眸这曾经的感动。
（屏幕出现先进人物的感人画面。定格在群像）
师：一个个鲜活的形象在我们眼前跳跃，你都了解哪些足以让我们自豪、让我们感动的年度人物。请你用简练的语言加以评说。
（屏幕出示要求）：
用事实说话。句式：让我感动，感动于他
（这里学生回顾以往接受过的一组组信息，诉说感动人物的感人事迹，说他们拥有的品质，也可以说一个难忘的情景，很好地为学生积淀感动情。）
师：让我们再一起亲近其中的一位感动中国的人物——“向生命借贷的好爸爸”，把所有的时间都献给孩子的歌手——丛飞。
出示丛飞的颁奖词及去世后的一段悼念文章，请同学们听一听，他的哪一句话让你特别感动，由此，你想到了些什么？
（学生说自己感动的地方，有意识地引导学生抓感人之处，抒心中的真情。）
【引发孩子们入情入境，在课堂里，教师与孩子们更多地应该是采用沟通这一方式，多向沟通，彼此给予，共同拥有，而不是压制，不是居高临下的施舍。老师学会倾听，学会欣赏，就可以尽快走进孩子们的心灵世界。】
三、捕捉“感动”，营造共鸣的和谐
（屏幕出示）：
每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴，或感动于敬业的无私、见义勇为的崇高、生命的坚守……感动是那些曾让我们触动、振奋、欢笑、感怀的人或事，这份质朴纯真的情感，能让我们体会人间的真情与温暖……，下面我们再来看一组图片。
（屏幕展示一组有关生活中的一些普通人的感人画面，以此拓宽学生的思路，加深对于感动的理解）
四、分享“感动”，倾诉真情故事
（屏幕出示）：
亲爱的同学们，人生的道路上，我们的脚步总是匆匆，却从来不曾留意我们已与许多宝贵的东西擦肩而过，已与感动失之交臂。也许感动就珍藏在一个不起眼的眼神中，在一次微不足道的帮助里；在一句轻轻的叮咛里，在一个小小的故事中。留心身边，驻足细节，你就会发觉，亲情的关怀、友情的滋润、师生教学相长情、平凡人平凡的举动都会引发我们的感动。打开你的思路，走进自我的记忆，回眸一个深情的片段，试着找回那份属于你
的感动，让我们共同分享你的幸福。
（引导学生从不同角度畅谈生活中感动自己的人与事）。
五、我手写我心，自由表达抒真情
当这个世界给予我们太多感动，而我们却在做些什么呢？
（出示一组有关抱怨的漫画）
生活中我们拥有很多，也会有很多遗憾与懊悔，如果你真的感受到了这份感动，如果你真的曾经因为一时冲动而让自己失去了生命中这份最宝贵的东西，就请拿起你手中的笔，对你的同学、老师、父母，对帮助过你的每一个人，用简短却又真诚的'语言写下你的感谢或是你的歉意吧，相信它会让你和他人都能收获一份最美的情感。
（学生书写并交流）
六、心怀“感动”，让生活充满爱
生活需要感动。让我们在感动的同时，也学会感恩，做一些让别人感动的事吧。
（启发学生思考生活中该如何做，落实到具体行动中来。）
（大屏幕出示图片）
七、总结
在歌曲声中结束本节课
教师总结：“感动你我，感动中国，这世界有爱才转动；感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒。”（屏幕出示上述内容）
今天，我们敞开心扉回味人生的一缕缕感动，我们的心房里溢满幸福，只要我们心中有爱，心中有情，生活里就多了一份温暖！
最后让我们献上共同的祝愿——学生齐读：
（屏幕出示）“祝福这蓝色的星球，永远有绿色的和平；祝福这斑斓的世界拥有最美的和声。”
在青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜……最后还要喂牲口。牲口缺水不行，渴啊！
终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，等来了运水的军车。
老牛迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现“跑冒滴漏”，更不能随便给水。
这些规定，看似无情，实则不得已，这每一滴水都是一个人的“口粮”啊。
沙漠中，人和牛就这样耗着，持续了好半天，最后甚至造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。
可老牛没有动，泰山一样，不放松。直到牛的主人寻来。牛主人愧疚极了，扬起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身青筋直冒，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。
老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，被堵车的司机也哭了。
最后，运水的战士说：“就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。”他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。
老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。
天边燃起最后一丝余辉，母子俩没等主人吆喝，在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。
生命，多么的神奇！有时深藏砖缝的一粒种子，数天后竟能长出一棵茁壮的小苗；有时一枝缺了叶子的树枝，不久便会探出一个崭新的生命；有时数只柔柔软软的的鱼卵，几日后竟变成了数百条机灵的小鱼儿。生命啊，多么多彩哩！
一次随意倒入花盆的辣椒水，几天后竟长出一棵嫩嫩绿绿的小辣椒苗，这个新生的生命缓缓舒展嫩叶，向四周的盆花们招着手，似乎在介绍自己这个新成员。不久我便给它移了盆，它就茁茁壮壮地长起来了，这是一种多么坚韧顽强的生命力啊！现在它已绽放它生命的花朵，那是它短暂的一生中的智慧果实啊！
昨天灯下写作业，一只飞虫就一头撞在灯上，它被烫得滚落在书桌上，原来是一只极小的苍蝇，绿色的翅膀柔柔嫩嫩，被烫得微微发皱，我正想捡起它，它却再一次一头撞在灯上，又掉了下来，再飞上去……这样重复了十多次后，它又一次重重地坠地，完成了它最后的生命----它死了，腿也被烫断一条，那黑色的细丝风一吹就没了，可这却是小苍蝇向往光明的勇气和希望呀！
生命可以由你荒废，但也可以活得多姿多彩，生得有意义、有价值，任它开出灿烂的生命之花！
感动无处不在，感动随时都在我们的身边。哪怕那只是一件小事，也能感动我们。
考试的前一个晚上复习累了，我的爸爸妈妈就会为我们削苹果，这就是感动。玩完游戏后口渴了，朋友就会用他（她）那充满友谊和关爱的手递过来一瓶水，这就是感动。当我受到挫折而感到沮丧时，得到一句安慰我内心的话，这就是感动。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片树叶，这也是感动。
记得我小时候一年级时候，考场上的一块小小的橡皮擦也让我感动不已。
有一次，一年级的时候，在数学的考场上。叮铃铃，叮铃铃。上课的铃响了。 朋友们把数学复习书放回被掉转的桌柜里，然后坐好。老师把黑白的试卷唰唰的发了下来。考场上气氛凝重，朋友们个个埋头伏案，神态严肃，好像眼前答案要破，有的奋笔疾书，好像要把所有的思绪记下来。有的抓耳饶腮，好像将题解无望，有的闭目养神，好像要把书上的所有内容回忆起来，还有的呆呆的盯着书卷，好像无从下手。我就认真的对待每一道题，一个字也不放过地认真读题。我的嘴角露出一丝甜蜜的微笑，顺利地完成了数学考卷。我重重复复地检查起来。唉，有一道题错了，我拿起旁边的铅笔盒，正准备拿出橡皮擦。却想起来我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁边的朋友借。我向左边的朋友借，他不借。我又向右边的朋友借，她又不给。就在这时候，彭雅递出她的仁爱之手，将那小小的橡皮擦递给了我说：“借你用吧，快点写哦。还有五分钟就下课啦。”我水汪汪的眼睛激动的看着她，我感谢她在我需要帮助下，帮助了我。我的心给她感动了，她的仁爱之手让我知道了一个道理：“如果在别人需要帮助下帮助别人，人既快乐别人又快乐自己一举两得。”
因为感动，便觉得眼前一切都可爱！因为感动，便领悟到生命的真正价值，并学会关注身边的每一个人。
有一只饥饿的狗，它没有力气摇起它那迷人的尾巴，它一点一点迈着步子，努力寻找吃的。它走到一户人家的门前倒了下去，那原本水汪汪的眼睛也没神了。它用尽全力睁开眼，它不想看不到这美丽的世界。这时一位满头白发的老人走了出来，他看到了这一幕，便走回到屋中想找些吃的。他找了好长时间才找到一块硬邦邦的薄饼，老人喜上眉梢，嘴中念叨着：“有救了，有救了……”他的手紧紧握着那块饼，走到小狗面前，将饼放在它的面前。那只狗看到食物仿佛被电了一下一样，一下子弹了起来，便狼吞虎咽地吃起来。老奶奶便笑了起来。吃完后他又用那可怜的眼神望着老人，老人慢慢地弯下腰，用手轻轻地抚摸着它的头，说道：“唉！这块饼是家中最后一点粮食了，我还不知怎么吃下一顿饭呢？”老人不再理它了，便去田里锄草了。太阳散步散到了山腰，西边的天仿佛被火烧了起来，通红通红的。倒映的大地也红了起来。老人劳累了半天，返回了家中。只见家门前的狗还蹲在家门前，它现在威风凛凛，向保安一样在那一丝不苟地站岗。
老人气氛地说：“真是狼心狗肺，给你一次吃的，还赖在儿不走了，我没有那么多的食物分给你。”老人放下手中的锄头，把小狗一下子抱了起来，那只小狗像个小孩一样听话。在他怀中东看看，西望望，有时还舔舔老人的脸，不知将要发生什么事。老人将小狗抛弃到很远的地方。老人回到家中，翻箱倒柜找了半天也没找到一点吃的。最后没抵挡住饥饿，饿倒在地。老人蜷缩着身子，嘴里叫着：“唉！唉！……”突然一只熟悉的身影出现在他眼前，他一看原来是那只小狗。小狗在他身旁不停地转圈，舔他的脸。这时他转身跑了出去。老人很失望——真是狼心狗肺，白救它了。这只狗原来跑到了老人的邻居家里。用嘴拉扯那人的衣服，不停的大叫，那人心想：是不是发生了什么事？那人便跟着狗来到老人家，只见老人躺在那又硬又凉的地上。邻居立即将老人扶到床上，又拿了一些吃的。老人醒了，邻居将事情来龙去脉全告诉了老人。老人听了后，立刻下床去找小狗，可小狗却不见了，老人落下了晶莹的泪水，嘴里说着：“原来你迟迟不走是为了报恩啊！我却错怪你了！”老人被小狗所作所为所感动，从此经常做善事，别人帮助了他，他也回报他人？滴水子恩当涌泉相报，我们不能忘记自己的恩人。
这时候，继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛已经卖过一次了，就卖到隔壁村子，但时隔不到一月，牛就自己跑回来了，任凭继父如何抽打它，都不愿回买主家去了。无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。
随着家里的一头成年母牛前两月产下了一头牛仔，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了，再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。
卖掉了又跑回来的牛是一头年轻的小水牛，刚刚学会犁地，它属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，是非它莫属的。
自从牛自己跑回来后，继父就纳闷了，然道牛不仅识途，还恋家?这样的结论，着实让继父吃惊不小。其实，牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清的。特别是牛出生两月时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少头牛犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过，才救回来的。结果是牛的病好了，继父接着害病了一月有余。
即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为了全家的生计，继父还是赶着牛去了集市，而且继父打算把牛卖得越远越好，那样牛就找不到回家的路了。
一到集市，牛就感觉到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光，这样的感觉让牛很痛苦，还不安和焦虑，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下再一下，它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖掉它的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的哞哞声，直到继父对它训斥过才肯安静一会。
但，不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键的是，买主的家和我们的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。
牛走了，是被一辆手扶拖拉机载走的。
我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以后的一个冷风咧咧的冬日，继父一开门就看到了牛，它就躺在门口的落光了叶子的枣树下……牛的身上布满了纵横交织的皮鞭伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血来。
“喂——是谁把你打成这模样啊!哪个没天良的!”继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪，潮潮的，红红的。
第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。
就这样，牛再也没有离开过我们家，直到牛老死的那一刻。
