听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。
作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，S表=S侧+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。
我认为，对于这样的学生，我们要因材施教。在实习过程中，还发生了许多有趣的事情，我和学生们结下了深厚的友谊，这也使得我在将来的工作中受益匪浅。
1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。
2.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
3.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!
5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!
6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
7.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。
在10月8日那天，我开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生——我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。
一、学校简介
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德
为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。
二、物理教学历程
x月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班，让我简单的做个自我介绍。因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。
通过与班主任和班委的直接交流， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。
在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级的物理课——《直线运动》。于是我便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。
到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。
此次骨干教师培训的企业实践环节不仅考察了秦中专、南戴河外院、科师教育学院等兄弟院校，更深入到东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位，在兄弟院校接触到了职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作，提升了专业水平;在学前教育领域效果卓著的幼儿园所的参观考察，获取了一线的重要信息。
通过实践项目，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流研讨，分享了教学经验。全程的实践学习，使我更加清醒地认识到作为一名教师学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。而要达到此目标，就要求我们教师要增强改革和素质提高意识，学习掌握新技术、新方法和新技能;注重职业教育规律和人才培养规律研究，培养教学创新意识;加强提升实际动手能力，利用各种机会参与有效的培训活动;加强教师间的交流、学习，互相借鉴先进经验和方法;利用各种机会，加强与幼儿园所及其他教育机构间的合作交流，开展各种形式合作;增强“传道、授业、解惑”的责任感，与学生搭建教学互长的平台。现将实践情况具体报告如下：
一、细致周到，以人为本
学院领导对这次培训非常重视，组织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。成立领导组、专家组、教学管理组和后勤保障组，分别负责培训工作的组织、协调督导和后勤保障，做到责任到人。建立协调会制度，解决随时出现的问题。各环节，均安排专门人员负责全程监管，有始有终，使得责任者、管理者和执行者都能明确目标和要求，管有依，学有遵循。学院对考察活动的安排充分考虑到考察者各方面的需求，每天的行程都会提前预知，让我们做好相关准备。由崔院长、白院长、董所长亲临学员队伍，以确保我们学习的有效性，同时王晶老师、张罗斌老师和齐老师轮换着陪伴关照，支持引领着我们。尤其是在东方爱婴有董所长亲自主持听评课讨论，使参观考察活动更具有实效性。
从细节处看出宏观之美，科师的领导老师及秦皇岛的一切都给我们带来无尽的美好回忆，更是让我体验到心灵深处的升华。
二、开阔眼界，明确方向
(一)兄弟院校，风姿卓越
秦皇岛市中等专科学校的教育理念、办学特色、师生风采给我留下了深刻的印象。学校领导、老师、学生热情接，活动组织有序。在接待厅有学校的办学宣传片，校歌歌词内涵丰富，旋律优美，更由一个个鲜活的充满青春活力的学生加以演绎，更是给人耳目一新。学校领导对学校的各方面工作亲自介绍，并根据我们学员的专业背景和授课学科分别安排了实践指导老师，使我们都能在各自的专业有更大程度的提升。参观考察了学校学前教育专业的各功能室，包括钢琴房、舞蹈室、声乐室、音乐厅、手工作品操作展览室等，各类设施设备先进而齐备，让学生能学能练，为我校实训设施的进一步建设与完善提供了可贵的借鉴。
秦中专的教师队伍精悍，专业教师数量多，专业技能强，教育理念新，课堂效果特好。在所听的音乐课、舞蹈课、钢琴课、手工、科学教法、社会科学、教育学等专业课中，教师表现出的良好课堂驾驭能力，扎实的基本功，对学生耐心细致，包容与鼓励……在课下交流过程中更是深深地体验到各位教师符合学前教育科学理念的儿童观、教育观等，使心灵在相互的碰撞中获得了成长。
此外，秦中专的学生所展现出的素质也是让人很欣赏的。在校园随处可见她们活泼有礼的身影和热情真诚的问候。出于交流的目的，我在秦中专讲授了一节心理学课，在课堂上，学生们的虚心好学，小组讨论时的和谐融洽，相互包容，相互鼓励与认可，一切都是那么的舒心。见微知著，从学生的细微行为表现可以初步窥视到秦中专教育的成功与不凡，更能看到教育的显著成效。
最后，在即将离别的日子，秦中专的师生们又为我们献上了一场别开生面的文艺表演，在温馨融洽的氛围中，我们结束了秦中专的教育实践活动。
(二)幼儿园所，温馨科学
通过对东方爱婴、燕大幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园等直接对口单位的考察，我们对幼儿园的保教工作有了更为直观科学的体验。尤其是对幼儿园一日活动有了更深入的了解，现将收获总结如下：
幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，其安排和实施充分尊重了幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，从实际出发，因地制宜地实施，确保幼儿健康、快乐成长。
根据活动性质相对划分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要高度重视并开展各类活动，注意各类活动的有机联系，学会联系生活、利用生活，做到在生活中学习，在运动、游戏、学习中快乐成长，使一日活生成为真正的教育主体。
1、生活活动
生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
2、运动活动
运动活动是指在幼儿园一日活动中，采用早操、器械运动、自然因素锻炼等形式，培养幼儿对运动活动的兴趣，增强幼儿运动能力、适应环境的能力，提高幼儿身体素质的.日常运动活动，具体包括早操、体育活动等环节。
3、游戏活动
游戏活动主要指在幼儿园一日生活中幼儿自发、自主、自由的实践活动，它能满足幼儿身心发展的需要，能发展幼儿的想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性健康地发展。
4、学习活动
学习活动是指教师有目的、有计划地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动，或在教师引导下的同伴互动活动，旨在促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经验，强化学习体验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、诲人不倦，受益匪浅
在实践活动中，每天虽舟车劳顿，奔波往返，却感觉幸福而充实，各种提升难以言表。
(一) 教育理论与方法
通过相互的交流学习，认识了中等职业学校的发展状况和存在的问题，探讨了具有职业教育特色的“做中教，做中学”教学方式方法，提高了综合运用多种教学方法和设计教学活动的能力，也更加清醒地认识了我们的职业教育特别是专业的建设方面还有许多改进的地方以及发展的潜力。
(二) 专业知识与技能
教师们授课内容丰富、实例生动，异彩纷呈，从中等职业教育改革与发展趋势展望未来，进一步了解了教育部关于中等职业教育教学改革的政策与精神及当前教学改革的形势与任务;如何把握教学改革方向，树立正确的人才观和课程观;学习了中等职业学校专业基础课程教学大纲，对于我们准确理解教学大纲所反映的课程改革要求，并通过把握教学大纲、教材、教学方式之间的有机联系，在实际教学中贯彻落实教学大纲能力的进一步提升都具有非常重要意义，也使我对本专业改革发展有了更清晰的认识，为今后教学改革指明了方向，也更加坚定了自己为职教事业奋斗终身的信念。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长……这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。
(三) 教育教学演练
在企业实践中，各学院园所的教师们的师德修养，职业素质和教育经验等，都对我们具有一定示范作用和带动作用。在未来，我们要做学生尊敬的人，家长放心的人，群体认可的人，实绩突出的人。最终实现四高、四转化，即由“接受型”转变为“开拓型”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己发展领域;由“单一型”转变为“复合型”，从只会一门学科转到教多种课程;由“经验型”转变为“科研型”，改变传统的教法，掌握科研方法，对先进的教育策略有研究、选择、运用的能力;由“同类型”转变为“特色型”，形成独特的教学特色，形成百花齐放、百家争鸣的局面。
四、结语
通过这次全国骨干教师培训，不仅拓宽了专业知识，开阔了视野，同时也结识了许多优秀的中职骨干教师。名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。通过学习，我更加明确了未来努力的方向——政治思想、职业道德方面能为人师(起榜样作用);教学方面一专多能(起示范作用);教育方面造诣较深(起咨询作用);教育科研方面成果突出(起带头作用)，具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩，讲得出道理;能操作现代化教育技术，能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。
最后，再次感谢河北科技师范学院给我们精心组织的实地考察项目，更感谢各位领导和工作人员的无私付出，无尽关怀。
