你知道十二生肖吗？我可是属小兔子的，那你知道十二生肖的由来吗？我来告诉你们吧
从前玉皇大帝说：我要选十二个动物来做人们的生肖，但一定要是排名前十二的动物。
老鼠和小猫一直是最好的朋友。小猫说：鼠弟弟，我睡着了一下子醒不来这可怎么办呀？老鼠说：这好办，我起得早，我可以叫你起床，我们一起去。小猫开心地说：谢谢你，鼠弟弟。
第二天，老鼠天一亮就走了，他忘了要叫小猫。老鼠飞快地跑了起来，跑着跑着一头牛跑过来说：小老鼠你要去哪里呀？小老鼠想：如果我说要去选十二生肖它就会跑得更快，我可不能这样说。小老鼠反过来问：你去哪儿？牛说：你不知道选十二生肖的事吗？说完牛就跑了起来。
牛大，跨的步子也大，老鼠小，跨的步子也小。离指定地点还远呢，老鼠就跑不动了。老鼠说：牛哥哥，牛哥哥，我给你唱首歌吧。牛说：好呀。老鼠只张嘴不出声，牛竖起耳朵也没有听见歌声，牛说：你开始唱吧。老鼠说：我开始唱了，可能是我声音太细了，不如我骑在你的背上对着你的耳朵唱吧。牛说：你上来吧。老鼠从牛的腿上爬到牛的背上开始大声地唱起来，唱着唱着就到地点了。牛开心地说：我是第一名了。
可在这时，老鼠一下子从牛背上跳到前面，拿到了第一名。玉皇大帝还给老鼠了一个奖牌，老鼠骄傲地带着奖牌回家了。
一到家就看到凶猛的猫。霎时，老鼠想起来要叫猫一起去十二生肖选拨赛的事。猫凶狠狠地说：我要吃了你。老鼠跑呀跑呀，猫生气地一直说：我要吃了你！我要吃了你
从此以后就有了十二生肖。从此猫和老鼠由好朋友变成了现在的死对头。
语出战国时学者荀卿《荀子·劝学》：“梧鼠五技而穷，五技渭：能飞不能上屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。”全篇运用了许多生动的比喻，论述关于学习的目的、态度和方法等问题。其中在谈到要求专一精深、切忌自满于一知半解的一段中，道：“……螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。”
螣蛇是一种龙，没有脚，但能腾云驾雾，飞游空际；而梧鼠虽有五样技能，实际却一样也不行。
后用以比喻技能虽多，如果不精而无专长则仍无济于事。“梧”即“鼯”。也作“梧鼠五技”。比喻仅有的一点本领已经使尽，再也没有别的办法了，就叫“梧鼠技穷”，和“黔驴技穷”意思相仿。不过“黔驴”还有貌似强大的含义。（参看“黔驴技穷”）
至于梧鼠究竟是一种什么动物，古来说法不一。有的说梧鼠即鼯鼠，宋朝黄庭坚诗：“五技鼯鼠笑鸠拙”。据《尔雅》：鼯鼠，形似松鼠，尾长，腹旁有飞膜，目前肢之腕起，至后肢跗部而达尾根，能在树上飞跃。有的说，所谓“梧鼠五技”的梧鼠，其实是鼫鼠，误写而作“鼯鼠”，再误而作“梧鼠”。《说文》就是把鼫鼠称为“五技之鼠”，并说它的“五技”是：“能飞不能过屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先人。”
但又有人说：鼫鼠岂不就是硕鼠吗？《诗经·魏风》有《硕鼠》诗：“硕鼠硕鼠，无食我黍……”硕鼠是一种大老鼠，没有听说它能飞，更没有什么“五技”。《古今注》说：“蝼蛄，一名天蝼，一名螜，一名硕鼠。有五能而不成其技：一飞不能过屋，二缘不能穷木，三没不能渡谷，四穴不能复身，五走不能绝人。”不错，蝼蛄确有这五样技能。原来所谓“五技之鼠”就是蝼蛄。这样，把《古今注》和《说文》的说法结合起来，倒完全可以解释通了。
清朝朱骏声《说文通训定声》说：《荀子·劝学》中所谓的“梧鼠”，有人认为是“鼫鼠”，也有人写作“硕鼠”，但不是《诗经》所说的那种硕鼠。我们不妨加以补充，说成这样：《荀子·劝学》中的所谓“梧鼠”或“鼯鼠”，应作“鼫鼠”或“硕鼠”，但不是《诗经》所说的硕鼠，而是蝼蛄的别名；“五技之鼠”就是蝼蛄。
教学目标：
故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。
教学重点：
了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。
教学用具：
字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。
教学过程：
一、巩固旧知，强化记忆。
1、 出示字词卡，指读：答非所问、信以为真、老态龙钟、争先恐后、垂头丧气、悠然自得
2、 齐读记忆。
3、 质疑激趣，引入课题。
师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)
师(2)教师点评，激趣导入学习：在生活中为什么有的人生肖相同，为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》，并板书课题。
[说明：在此教学环节中，留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]
二、合作学习、感悟内容
1、小组内交流读文：思考：十二生肖中主要写了哪几种动物?
[说明：学生具有一定的学习基础，让其广泛参与到自主学习，合作探究中去，给学生体验和领悟的机会]
2、全班交流：引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)
教师用简笔画，简洁明了地表明十二生肖的排列次序。
[说明：此教学环节中，让课文故事更形象，直观地展现在学生眼前，给学生以新鲜的感受]
3、 品读重点句段，感悟故事前因后果。
指导朗读，重点指导体会老鼠的精明与狡猾。
三、拓展训练，深化理解。(出示小黑板)
1、智力热身
花花是20xx年生的，生肖是猴，哥哥比她大五岁，哥哥是年生的，生肖是;妹妹比她小两岁，妹妹是年生的，生肖是。
2、智力闯关。
华华12岁了，属猪，妈妈也属猪，请问妈妈岁生下她的。
[ 说明：拓展训练打破了学科间的界限，充分地融入学生的学习、生活，更体现了语文实践性和综合性。]
相信很多人都没有看过十二生肖的故事吧。就让我来告诉你吧!
古时候，玉皇大帝想给人们出生的年份做一个纪念，便选出十二种动物，一年一种动物，那时候因为地上的动物很多，所以太上老君提了一个建议，让先来的前十二种动物为十二生肖，动物们知道后都准备在那天去报名。
那时候，猫和老鼠是好朋友，因为猫很懒，所以猫让老鼠那天早点喊它，老鼠连想都没想就随口答应了。
可是那天，老鼠忘了这件事，就自己一个人去报名了，他看见了老黄牛，于是，他就装着给黄牛唱歌，到了那里，黄看见那里一个人也没有，很兴奋，这时，老鼠就一溜烟的跑到了黄牛的前面，结果，在十二生肖中，小小的老鼠就排在了第一名。
猫起来后发现，老鼠已经走了，猫很生气他没有被评上十二生肖，都怪老鼠没喊它，所以，猫只要见到老鼠，就非要把它吃掉不可。
现在你知道我们十二生肖的来历了吧!
据说，古时候，人们是没有生肖的。十二生肖是后来玉帝给排定的。
玉帝为了给人们排定生肖，决定在天庭里召开一个上肖大会。
他给各种动物发了道开会的圣旨。
那时候，猫和老鼠是很要好的朋友。它们生活在一起，像兄弟一样。开上肖大会的圣旨送到了猫和老鼠那里，它们都很高兴，决定一起去参加。猫爱打瞌睡，它自己也知道这一点，所以在开会前一天，就预先和老鼠打了招呼。
“鼠弟！你知道我是爱打瞌睡的。”猫大爷客气地说，“明天去上肖的时候，假如我睡着了，你叫我一下好不好？”
老鼠拍着胸脯说：“你放心睡好了，到时候我会叫醒你的！”
猫大爷说了声：“谢谢你！”就抹抹胡子，放心睡着了。可是第二天早晨，老鼠很早起来，吃过早饭，独自上天庭去了。对正在熟睡的猫，它一声也没有叫。
住在清水潭里的龙哥哥，这天也得到了开上肖大会的通知。龙生得很威武：浑身有亮晶晶的鳞甲，加上一个大鼻子和一把又粗又长的大胡子。它想：这一次选生肖，自己非被选上不可。但是龙哥哥有个美中不足的地方，那就是头上光秃秃的，缺少一对美丽的角。它想：如果我再有一对美丽的角，那该有多好啊！想啊想的，它就打定主意，决心要借一对角来戴上。
正巧！它从清水潭里钻出来一看，就看见一只大公鸡，挺着胸脯，在岸边踱方步呢。那时候，公鸡头上是有一对大角的。龙哥哥一见，高兴极了，连忙游过去，向公鸡招呼：“鸡公公！明天我要上肖去，把你的角借我戴一戴好吗？”
鸡公公回答说：“哎呀，龙哥哥！真对不起，明天我也要上肖去呢！”
龙哥哥说：“鸡公公，你的头太小了，戴上这么一对大角，实在很不相称，还是借给我戴吧！你看我这个光头，多么需要一对像你一样的角啊！”
就在这时候，从石头缝里钻出来一条蜈蚣。蜈蚣是很爱管闲事的。它听了龙哥哥的话，插嘴说：“鸡公公！你就把角借给龙哥哥用一回吧。如果你不放心，我来做保人，怎么样？”
鸡公公想了一想，自己就是没有这一对角，也够漂亮了，就答应由蜈蚣做保人，把角借给龙哥哥。
第二天，天庭里就开了一个盛大的上肖大会，各种动物都到齐了。玉帝在动物中选出了牛、马、羊、狗、猪、兔子、老虎、龙、蛇、猴子、鸡、老鼠等十二种动物，作为人的生肖。
挑选出十二种动物以后，还有一个麻烦的问题，就是排定先后的次序。
当时，在这件事情上有了争执。特别是由谁领头的问题，议论纷纷。玉帝说：“你们中间牛最大，就让牛领头做第一生肖吧！”
大家都满意，连老虎也赞成。不料小小的老鼠却跳出来说：“应该说，我比牛还要大！每次，我在人们面前一出现，他们就叫起来说：‘哎呀，这个老鼠真大！’却从来也没有听见人说过：‘哎呀，这头牛真大！’可见在人们的心目中，我实在比牛大！”
老鼠这一番话，把玉帝弄糊涂了。玉帝说：“难道真有这样的事吗？我看不见得吧？”
猴子和马都说老鼠胡吹。但是老鼠理直气壮地说：“你们要是不相信，可以试一试！”
鸡、狗、兔、羊等都同意试一试，玉帝也赞成了，他就带着十二种动物到人间去。
事情真如老鼠所说的一样，当大水牛在人们面前走过的时候，人们纷纷议论说：这头牛长得真肥，真好。可是没有一个人说：这头牛真大。这时，狡猾的老鼠突然爬到牛背上去，用两脚直立起来。人们一见牛背上的老鼠，果然立即就惊呼起来：“哎呀，这只老鼠真大！”
玉帝亲耳听见了人们的'惊呼。他皱皱眉头，无可奈何地说：“好吧，既然人们都说老鼠大，我就让老鼠做第一生肖。至于牛，就屈尊第二吧！”
这样就算确定下来了。现在的十二生肖就是这样：老鼠是第一生肖，牛是第二肖。
自从玉皇大帝以他通知的时间为准，按到达天宫的顺序将十二生肖位次排定后，动物界一直认为有失公道，很多动物想不通，为何骗取老牛信任在牛背上靠纵身一跳而跃居第一的无名鼠辈居然能够坐上头把交椅。
十二生肖内部也是矛盾重重，除了饱食终日无所用心的猪，其它生肖都有不同意见，尤其是牛、虎不愿屈居鼠后，更不乐意接受鼠的领导。这使被委任为动物管理委员会主任的老鼠长期以来无法开展领导工作，以致名存实亡。
为响应人间保护动物的号召，鼠主任多次提出召开管委会研究如何加强团结采取措施改变动物界弱肉强食的状况。由于缺乏应有的威信，处于一盘散沙的管委会几次会议都因到会成员不过半而流产。
迫于外部和内部的压力，鼠主任不得不把十二位成员的排序问题提到议事日程，召开专题会议进行研究。
根据管委会研究的意见，推举牛、马、羊、兔、鸡五位委员组成评委会，分别在动物界、植物界、人物界的一定范围内组织投票选举，特邀植物界梅兰竹菊四君子担任监票员。
经投票，名列榜首的是龙，其次是虎、牛、马、羊、猴、狗、鸡、兔、猪、蛇、鼠。
正当评委会准备将评选结果对外公布时，数千只猫联名写信，强烈呼吁参照人类的有益经验，实行末位淘汰制，将投机取巧老鼠淘汰出局，并自告奋勇地要求填补这一空缺。
数千只狼和狐狸也分别打报告、盖爪印，强烈呼吁取代俯首帖耳的看家狗和贪吃懒睡的瞌睡猪。
动物网的异议更为强烈。有的提出借鉴梁山好汉排座次的做法，排出108个生肖，让各类飞禽走兽和水生动物都有一席之地。有的提出，龙是传说中的动物，有名无实，不应参与排序,只能担任荣誉职务。有的提出，蛇在当年谎称是龙的干儿子，骗取了玉皇大帝的信任，因而位居龙后，这种骗子，应当清洗出局。小小蚂蚁也不甘示弱，摆出能毁千里之堤的气势，欲与众生试比高。而凤凰网最集中的意见是以美丽和实力定英雄，请其貌不扬且徒有双翅不能飞翔的鸡躲进鸡窝，不要鸠占鹊巢。
鼠主任本来就不甘位居蛇尾，正好以此为借口，将排序事宜搁浅，整天躺在鼠洞里饱受各路鼠辈和异类上供的美味佳肴。
传说，在玉帝下旨挑选十二动物当属相的时候，动物们都想当上属相，封为神。但是玉帝的旨意里是所选择的十二生肖动物是必须对人类有帮助的动物。
于是各动物便都在玉帝面前亮出自己的优点，以证明自己是人类的得力助手，然而生肖狗的来由则跟猫发生了一段前述。
传说在选十二生肖前，猫和狗都同人的关系十分密切，猫认为狗吃得太多，成天只是趴在门，没什么贡献。狗认为猫成天只吃好的，也没干什么事，不过是念念经，吓唬吓唬老鼠，也没什么贡献，他们争执不休，于是一同到玉帝面前评理。
玉帝问狗：“你一顿吃多少?”狗老老实实地回答：“我每天看门守园，一顿一盆。”玉帝又问猫：“你一顿吃多少?”猫灵机一动，说：“我会念经，抓老鼠，每顿吃一灯盏，猫只是想巧妙地告诉玉帝，也不只吃一灯盏。自己会自食其力，抓老鼠吃，那么，他的贡献就一会比狗大了。
听了狗和猫的话，玉帝断定，猫吃得少干事多，贡献比狗大，狗一听，气愤极了，觉得猫用不光彩的谎言来胜了自己，于是就一边骂，一边追咬猫。猫自知理亏，一路跑个不停，到了家也不敢露面，东躲西藏，不敢出来。
但是选十二生肖时，下面的天官并没有按照玉帝的旨意办，并将其改成，谁先到谁就可以当上十二生肖，将玉帝的意思改成按排队制。
狗得知后趁着猫躲避它的机会，和同鸡一块去天宫队当属相，鸡连飞带跑，排到了狗的前面，躲在暗处的猫很久不见狗的影子，出来后才知道狗抢先排队当属相去了，它连忙飞跑到天宫，排在鸡的后面，哪知小老鼠耍了个手段，藏在牛角中抢先当了属相，猫结果与属相无缘。从此，猫恨透了鼠，见了就咬死，狗虽然当上了属相，但诚实正直的他始终不原谅猫
在现实生活中，狗是人类最亲密的朋友。从远古的渔猎时代开始，人类就已经驯化狗为自己服务，捕捉猎物，看守家园，守护农田，放牧巡山。供人观赏。狗不仅是人类最亲密的伙伴。也是人类最忠诚的伙伴，任何情况下，狗都不会背叛自己的主人。为然，狗以自己的忠诚，赢得了人类的信任，它作为人的属相是无可争议的。
晚上7——9时(即“戌”时).黑夜来临，狗看家，守夜的警惕性最高，并产生一种特殊的视力和听力，看得最远，听得最清楚，所以戌时属狗。
大家都知道十二生肖是我国的传统文化，可原本不是这样的，原来是十三生肖，还多了个孔雀，排在猪的前面，狗的后面，你知道为什么现在孔雀没有了吗？不知道吧！让我来告诉你：
有一次，十三生肖里的大老虎想邀请一个动物看守生肖国里的明珠，皇家留下的宝石镶嵌成的一颗珠子，很是美丽。孔雀一心想独占这美丽的宝石，因为她觉得自己美丽的身子应该配这么美丽的宝石（那时还只有会开屏的孔雀，所以分辨不出是男是女），到了开会的那一天，孔雀特意穿了一件苹果绿的旗袍，上面雕刻着五彩斑斓的凤凰，垂着银链子，戴着凉帽，帽沿上面还有一个大大的粉色蝴蝶结，脚上穿着紫色的高跟休闲凉鞋，鞋上更是有着大大小小的银钻石、金钻石，漂亮极了，耳朵上吊着长长的耳坠，是金的。孔雀信心十足的来到会场，找了个干净的地方坐了下来，旁边的兔子小姐和龙先生惊呆了，以为自己见到了传说中的凤凰呢！连连向她问好，孔雀呢！骄傲的昂着头，谁也不理，就连老虎王走到她旁边了孔雀也不理，别的动物像龙呀！兔子呀！蛇呀！羊啊！马啊！都一拥而上，就是孔雀不动，她生怕别的动物弄脏她华贵的衣服。评选开始了，大家一个个演说，轮到孔雀的时候，孔雀骄傲的走上台，展示她美丽衣服的风采，下面的动物都看呆了，不是被孔雀的衣服迷呆的，是为孔雀没有听清老虎王给大家说到底上台是干什么的给呆了，突然，群中爆发出一阵阵笑声，孔雀看大家笑成这样，莫名其妙，问道：“我犯什么错了。”一只猴子笑得上气不接下气地说：“孔……雀，你……你要演……演说呀！啊……啊！快……快点。”孔雀这才回过神来，急忙走到了话筒前，脑子里一片空白，一点都不会说，在动物们的嘲笑下走下了台。
这回大家知道了吧！千万不要骄傲哦！孔雀一骄傲，就不肯听老虎王的话了，才会造成这样的结果，老虎王知道了孔雀骄傲的毛病，把她从生肖国里干了出去，还把她那华丽的衣裳一套奖励给兔子小姐，因为她当选了看明珠的生肖，而孔雀也多了一种不能开屏的母孔雀，因为十二生肖里的孔雀是女的。
从前十二生肖里曾有十一只生肖，为投机取巧的老鼠感到不满，所以就在一天里提出代鼠计划。
计划已定，让龙、蛇、猫、去对村老鼠。一只耳朵灵的老鼠一听到就马上回鼠洞里告诉鼠们说：不好了、不好了！～明天猫儿就要来吃我们了！鼠爷爷说：没事的我自有办法。
第二天大作战正式开始了，他们先派了猫儿出战，猫儿在庆上看准鼠洞搜的一声跳了下来，只听乓的一声猫儿摔了个四脚朝天。老鼠们在洞里一个个捧腹大笑。唉！没办法只好让马把电脑带医院了。
龙飞快的进了鼠洞里面一次又一次的扔老鼠但是一大群老鼠咬得它鲜血淋漓，龙也飞快的出来了。马又把龙给送却了医院了。
蛇又把尾巴伸了进去，在里面搅来搅去，把老鼠的头都弄晕了，一只老鼠在一群老鼠头上淋了一些水，一群老鼠清醒了，大力士拿了一个抓鼠器，众鼠把蛇尾巴夹在了抓鼠器上蛇也溜了。
从此不管哪只生肖都不敢打老鼠的主意了。
虎在十二生肖中位居第三，在十三地支配属“寅”，故一天十二时晨中之＝“寅时”——清晨三点至五点又称“虎时”。
在远古时候，属相中有狮子，没有老虎。由于狮子太凶残，名声不好，主管封属相的玉皇大帝想把狮子除名，但是又必须补进一位镇管山林的动物。这时，玉帝想到殿前的虎卫士。
天宫的虎卫士从前也只是地上的一种不出名的动物。它从猫师傅那里学得抓、扑、咬、煎、冲、跃、折等十八般武艺后，成为山林中的勇士。凡是它较量的，不死即伤。从此，老虎雄霸山林。后来，玉帝听说老鸦勇猛无比，便下旨传老虎上天。老虎上天之后，同玉帝的卫十较量，赢得胜利。从此，老虎便成了天宫的殿前卫士。
准知不久之后，地上的飞禽走兽见无人镇管，开始胡作非为起来。给人间造成了灾难这事惊动了土地神，土地神连忙上报天庭，请玉帝派统勇天神镇住百兽。玉帝便派老虎下凡，老虎要求每胜一次，便给他记一功。
玉帝只求人间安宁，当然满口答应老虎的要求。
来了凡间，老虎了解到狮子、熊、马是当时最厉害的三种动物。它就专门向这三种动物挑战。凭着老虎的勇猛和高超的武艺连接击败了狮子、熊、马。其他恶兽闻风而逃，藏进了无人居住 的森林荒野。人间欢声动地，感谢老虎为人世间立了大功。
回到天上，玉帝因老虎连胜三伏，便在它的前领刻下了三条横线。后来，人间又受到东海龟怪的骚扰，大地一片汪洋。虾兵蟹将作恶人间，老虎又来到凡间，咬死了龟怪。玉帝一高兴，又给老虎记一大功，在额头的三横之中又添了一竖。于是一个醒目的“王”字现在老虎前额。从此，老虎便为百兽之王，总管百兽。时至今天，虎额上也还可见到威风的“王”字。
狮子的恶名传来天宫后，玉帝便决定除去狮子的属相头衔，补进了兽王虎。从此，虎成为了属相，狮子则被贬到遥远的南方去了。当然，老虎也从玉帝的殿前卫士下凡间，永保下界安宁。今天也还有虎符、虎环、虎雕等除灾免祸的镇邪物。在农村，不少人家也喜欢给孩子戴虎头帽、穿虎头鞋。为个咐，这不是图个趋吉避邪，吉祥平安。
凌晨3－5时（即“寅时”）。据古书载。这时候，老虎是最活跃、最凶猛、伤人最多，因为寅时同虎搭配。
鼠：鼠儿不管男或女都拥有俊俏的面孔，气质出众，很容易就吸引了很多爱慕者围绕在身边。而鼠也很聪明机灵很会在异性面前展现完美的自己，很讨他人喜欢，追求者甚多选择的机会也很多，故而能遇到投缘又稳定的恋情。
牛：牛儿勤奋踏实，在感情上面也表现得很执着，一看上某个人就会认准对方勇敢的追求去，不管是否成功只要放手一试，一追到底。他们不会奢求太多的桃花，只愿求得一知心人白头偕老即可。
虎：虎表现出来的就是生性威猛，在老婆面前也表现得偏为大男子主义，处事大方，不拘小节是个大好人。自然身边也不会缺少仰慕者咯，再从中挑选合适的人选出来。
兔：生肖兔天生就是一桃花样，他们举止稳重端庄，帅气魅力十足的他们，受到粉丝的追求可是多不胜数，婚后兔男绅士风度十足，女的则贤惠得体，是个居家好太太。
龙：一般属龙的人陷入爱河中会很专一，会让对方放心十足，两个人相处也很有默契，一般他们的爱情都很和谐甜蜜，即使婚后也甜蜜美满如初。
蛇：恋爱时的他们很通情达理做事圆满，会站在另一半的位置好好考虑，是个贴心的小棉袄。这种人较容易得到幸福甜蜜的爱情，婚后也会通过自己的努力，让生活更多姿多彩。
马：马也是属于桃花生肖之一，他们豪爽热情的性格吸引了不少爱慕者，而且很注重外表的修饰，擅长扮靓自己。不过正因为桃花太过于旺盛，导致自己时常陷入爱情的困境之中。
羊：羊儿是温顺的代表，平时很喜欢听从恋人的意见，凡事都迁就着另一半，并且事事都把恋人放在第一位，一般来说爱情都很平稳不会出现什么大的矛盾。
猴：猴儿有着坚定的一颗心，他们喜欢上一个人会投其所好，设法博得对方的青睐，凭借着自己的诚意他们都能轻易感动心上人，并且得到美好的收获。
鸡：鸡表现出来的性格都是平易近人的，给人的感觉都是很好相处，在陌生的环境中他们也能够很快的进入情况。而婚后，他们都会创造出温馨浪漫的婚姻生活。
狗：在爱情上他们绝对是忠诚第一名，恋爱时投入全副身心，付出的也很多，只要能给另一半甜蜜安稳的生活，狗儿做什么都愿意，只要爱人快乐，自己就快乐。
猪：生活中追求平淡的猪儿，爱情也是如此，他们不需要太轰轰烈烈的爱情，只要另一半能够和自己天长地久，走完漫漫人生路就OK了。
十二生肖羊的传说
羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁，不似豺狼虎豹之凶猛令人毛骨悚然，于是便成最理想的狩猎目标之一。又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服，故而成为人类最早饲养的动物。
在中国民间传说中，羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物，普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台，羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。
在远古洪慌时代，人间是没有五谷的，人类靠蔬菜和野草为生，严重的营养不良，使人类面黄饥瘦。
有一天秋天，一只神羊从天宫来到凡间，发现人类面有菜色，神情萎靡。问及原因，才知道人类不种粮食，连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发，当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味拿给人类分享。神羊回到天宫后，趁半夜守护天神熟睡之际，偷偷溜进御田里，摘下五谷(稻、稷、麦、豆、麻)，含在口中，趁天未亮，溜至凡间，人类听说神羊给他们带来了五谷种子，都十分好奇。神羊把种籽交给人类，又吩咐了种植五谷的方法，就悄悄地回到天宫去了。
人类播下五谷种籽，当年就长出了庄稼。在收获时，人类见到五谷的穗，即似羊头，又像羊尾，收获的粮食又香又甜，收获的麻织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后，便举行了盛大的祭祀仪式，以感谢神羊的送种之恩，这类秋收冬藏的农家祭祖仪式至今仍有部分农村在举行。
盛火的祭羊仪式惊动了玉帝，玉帝又想到了人间出现五谷。立即想到神羊把谷各带给人间。查明情况后，玉帝迁怒神羊，命令天宫宰羊于人间，并要人们吃掉羊肉。
第二年奇怪的事儿发生了，在神羊行型的地方，先是长出了青草，后来长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以吃草为生，把自己的肉、奶无私地贡献给人类，人类则出于对羊舍身这种的感谢，每年都举行腊祭，以示纪念。
当人类听说玉帝要挑十二种动物为人类生肖，并赐为神之后，人们一致推举羊作为这类生肖。尽管玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人意见，只好同意羊当上了生肖。
十二生肖的故事视频你明白自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗？没有，怎样有属老鼠的，没有属猫的呢？那里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎样个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，但是我爱睡懒觉，怎样办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，但是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。此刻还是这样。
你明白哪十二生肖吗？
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
怎样让小小的老鼠排在第一名呢？那里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。
牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。
老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎样办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎样不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎样没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一向爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。
结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
活动思路：
在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我结合了十二月份的主题设计了该活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序并注重对孩子语言的培养，提高幼儿交往、合作的能力。
活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼儿语言表达能力。
2.让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序。
3.引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动重点：幼儿能针对故事内容进行探讨和表演，知道十二生肖名称及顺序。
活动难点：让幼儿初步了解十二生肖的轮回。
活动准备：1)经验准备：认识十二生肖的生字
2)材料准备：PPT课件，十二生肖动物的头饰两套，猫的头饰一个。
活动过程：
一、导入：
利用幼儿和老师打招呼作自我介绍，引出属相(生肖)话题。师：今天来了很多客人老师，小朋友跟他们问声好吧!(老师们好!)招呼打完了，可老师们还不认识你们呢，谁能来自我介绍让大家认识一下呢?在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼儿：大家好!我叫***今年5岁了，大家好!我叫***今年6岁了……)师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊?(幼儿：我属狗、我属鸡)师：哎?小朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢?属相和年龄又有什么关系呢，你们是否想知道生肖的来历呢?今天老师就给大家讲个十二生肖的故事。
二、利用课件讲故事。
1.讲故事并针对故事情节进行提问：
1)师：故事中玉皇大帝选择几种动物来表示年份?又是以什么方式来选择这些动物的?幼儿：12种动物，用渡河比赛的方式。(提醒幼儿说完整话)
2)师：谁排在了十二生肖中的第一位?他是怎么获得第一名的?(幼儿：老鼠排在了第一位，他钻进牛耳朵里快上岸时赶紧跳下先跑到了终点……)
3)师：请小朋友们讨论一下老鼠这样做对不对，如果你是小老鼠你会通过什么方式来获得第一名?(幼儿讨论并汇报讨论结果，教师概括总结)
2.角色表演。
师：很多小朋友都认为小老鼠的做法不对，还想出了很多可以成为第一名的方法。现在就请小朋友来假扮老鼠、猫和牛来演出你们自己的想法。表演中要有你自己想说的话不能光做动作!(找2-3组幼儿表演)
3.学习十二生肖顺序。
师：除了第一名其他动物是按照什么顺序到达终点的呢?(屏幕放映十二生肖顺序的图片)先让小朋友们说一说。十二生肖排队的游戏：“为了更好的记住生肖的顺序我们做个有趣的游戏，左边这些小朋友是第一组，右边是第二组，两组小朋友分别到我和薇薇老师这里取头饰，看哪一组取完戴好并先排好顺序哪一组就是冠军哦!(游戏过程播放背景音乐《十二生肖歌》)”(教师总结游戏)
4.了解生肖的轮回。
师：小朋友们都知道了生肖的顺序让我们一起说出他们吧!咦?最后一个是小猪，那你们猜猜猪之后又应该是什么生肖呢?(幼儿：鼠/牛/虎/兔……)师：你们猜得对不对呢?现在请把你前后小朋友的手拉起来再拉个小圈圈，(猪和鼠拉手，使幼儿一目了然自己说出。)师：小朋友们观察的太仔细了，猪年之后就又是鼠年了，十二生肖就是每十二年一个轮回，十二年之后又是同一个生肖。
三、总结本节内容同时利用课件复习巩固十二生肖生字。
师：今天小朋友们知道了十二生肖的来历和他们的顺序，并知道了每十二年为一轮是同一个生肖，现在就让我们大声地读一遍十二生肖的生字吧。
四、与客人老师交往结束活动。
师：今天的课到这里就结束了，在这节课上，小朋友们的表现都非常好，季老师奖励小朋友可以任意和客人老师聊聊天，并问问他们的年龄和属相。问的时候要用敬语，比如“您好”“请问”等，聊天结束就可以和客人老师说再见了!(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
活动延伸：
将十二生肖的头饰投放到音乐表演区角，幼儿可以在区域活动时自主进行十二生肖的扮演。
活动反思：
本节活动是以十二生肖的传说故事为主线，通过问答、情节表演、游戏等一系列活动使幼儿理解故事并知道十二生肖的来历，让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序及轮回并引发幼儿对属相进一步探究的愿望。我在活动中把握了以下几个方面：
一、课前准备充分。一节成功的活动离不开课前认真的备课和精心的准备，所以在课前我反复修改教案、设计活动，总结几点成功之处：
1. 上课之前我根据十二生肖的传说故事做了一个精美的PPT课件，并制作了两套十二生肖的头饰和一个猫的头饰。由于充分备课和配课教师的密切配合，我的故事讲解的十分精彩，讲解中不仅图片吸引了幼儿的注意力我更用各种变换的声音和丰富的情表打动了这些小听众。
2. 课前我用即时贴在地板上贴出了“小河”和“终点线”这使幼儿在情节表演时更能体会故事中的情境。
3. 利用多种教学法发展幼儿智能。在教授十二生肖顺序时，我设计了一个“生肖排排队”的游戏，在游戏进行中播放《十二生肖歌》背景音乐，投影仪打出十二生肖顺序图，再加上头饰佩戴，幼儿的视觉听觉等感官都得到了良性刺激，并很快的掌握了所学内容。
4. 生肖的轮回是本节的难点，在此环节设计上颇费些周折。利用已经完成的游戏队形先进行提问，引发幼儿探索的强烈愿望再以拉圈圈的形式直观展示出生肖的轮回，提升了幼儿探索分析和推理的能力。
二、创设宽松的语言交往环境，让幼儿乐于表现。从语言活动的角度来说本节课抓住语言这一重点，由于《纲要》中指出“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
1.先是一个课前手指律动，我把《两只老虎》的歌词换成了石头、剪刀、布，变成多种小动物。不仅提升了幼儿想象力和创造力同时歌曲律动很好的渲染了气氛，也与十二生肖的出现有所呼应。
2.为了活动一开始就能让幼儿有话说，我巧妙的设计了一个导入：今天班级来了很多客人老师小朋友和他们打声招呼吧!小朋友说 “客人老师好!”之后让幼儿进行自我介绍来让客人老师认识一下。幼儿们都很愿意进行自我介绍，在介绍中不仅说出了自己的姓名年龄为下一步引出属相(生肖)做了准备，而且还发展了幼儿大胆表达和表现的能力。
3.故事结束后，以多种方式给幼儿更多的表达机会。提问加深幼儿对故事的理解，讨论情节让幼儿有更多互相交流的机会，情节表演及游戏环节使幼儿间的有了更多的合作及交往，发展了幼儿语言和人际交往智能。
4.结束活动让幼儿和客人老师聊天，不仅能让幼儿对生肖具体化更鼓励了幼儿大胆地用语言与人交往。
三、课程设置环环相扣，保障活动自然有序进行。从打招呼引出十二生肖故事再到情节表演，游戏互动到最后的结束活动我巧妙的设计了相关的细节保证了在没用组织课堂纪律的情况下活动有序进行。
本节活动同样存在着很多瑕疵之处。如下几点：
1.在活动中我的故事虽然讲的很生动，但在针对故事情节进行提问时，幼儿发言却很被动并不积极，在我提示和启发下一些幼儿才举手发言。对于这种情况我觉得教师在讲完故事后可以适当重复下故事中的重点内容，并给幼儿一分钟的回忆时间而不应马上发问。
2.在情节表演环节，我只问了小老鼠做的对不对却忽略了继续问下去，虽然幼儿都说小老鼠的做法是不对的，但应该让幼儿思考小老鼠为什么不对?并且教师总结一下在比赛中需要公平竞争，投机取巧的行为是不对的……。这样的德育教育在幼儿大班的语言教学中也是必不可少的。
3.在游戏活动中我觉得幼儿的肢体动作虽然有很多但语言表达却很少，都是老师讲的多一点，幼儿的思路要跟着老师走，显得幼儿比较被动，这个问题就是我下次上课要多注意的。
马是十二生肖中，位居第七、与十二地支配“午”，故一天十二晨辰中的“午时”——中午十一点至中午一点又称“马时”。易卦为“乾为马”。
传说古时的马有双翅，叫天马，它地上会跑，水中能游、天上能飞，是一种极有威力的动物，后来它在玉帝殿前做了一匹御马。天马因玉帝宠爱，渐渐骄横起来，时常胡作非为，一日，天马出天宫，直奔东海要硬闯龙宫。守宫门的神龟及虾兵蟹将一齐阻挡，天马恼羞成怒，飞腿踢死了神桂，此事告到天宫，玉帝便下令削去天马双翅。并压在昆仑山下，300年不许翻身。
200多年后，人类始姐——人祖，要从昆仑山经过，天宫玉马园的神仙便给天马透了信，并告诉天马如何才能众山下出来，当人祖经过时，天马大喊道：“善良的人祖，快来救我，我愿同您去人世间终生为您效力。”人祖听了，生出同情之心，便依天马所言，砍去了山顶上的桃树，只听一声巨响，天马从昆仑山底一跃而出。
天马为了答谢人祖救命之恩，同人祖来到人世间，终生终世为人祖效劳。平时耕地拉车、驮物、任劳任愿，在战时，披甲备鞍，征占沙场，同主人出生入死，屡建占功。从此，马和人就成了形影不离的好朋友。当玉帝准备挑选十二种动物生肖时，马成了人类最选 推选的动物之一。玉帝也因马立功赎罪 ，有助于人而允许马当上了生肖。
民间的传说固然是虚构的，但事实上马与人类的关系这亲密，是任何家畜所不能比的。自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、狞猎、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥 风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。在今天，尽管由于科技发达，机械化程度的提高，马作为人类的助手这一作用对削弱，但千百万年来那一幅幅瑚马行空、老骥伏枥、千金买骨、义马救主的动人图景，那一份祖先遗传下来的恋马之情却永远不会消失。
马，以它的忠诚、勤恳、灵性获得了人类的认同，它成为人类的生肖是当之无愧的。
上午11时至下午1时（即“午时”），依据道士的说法，中午太阳当顶阳气达到极点，阴气渐渐增加，在阴阳换柱之时，一般物者躺着休息，只有马还习惯站着，甚至睡觉也站着，从不躺着，这样，午时就属马了。
