出处：《宋史·文同传》。
意思：碰到问题时，心里先有了成熟的主意跟解决措施。也作“成竹在胸”。
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近驰名，天天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢?本来，文同在本人家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他常常去竹林视察竹子的成长变更情形，揣摩竹枝的是非粗细，叶子的状态、色彩，每当有新的感触就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。与日俱增，竹子在不同节令、不同气象、不同时刻的形象都深深地印在他的心中，只有凝神提笔，在画纸前一站，素日察看到的各种形态的竹子立即显现在面前。所以每次画竹，他都显得十分从容自负，画出的竹子，无不真切传神。
当时和文同交好的晁补之(也是能画的文人)，曾有一首诗，称颂文同的“墨竹”：与可画竹时，成竹已在胸。
宋朝时，有个著名的文人叫文与可，能诗擅文，特别喜欢绘画。他最爱画竹子，他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画，文与可画竹的秘诀在哪里呢？
原来文与可在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态颜色。每当有新的感受就回到书房铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。儿童故事
日积月累，竹子在不同季节，不同天气，不同时辰的形象，都深深的印在他的心中。只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子无不逼真传神。
当人们夸奖他画得好时，他总是谦虚的说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
文与可的朋友一天来访，看到文与可画的竹子，不禁题诗赞扬：与可画竹时，胸中有成竹。
胸有成竹这个成语比喻做事前已做好充分准备，对事情的成功已经有了十分的把握，又比喻遇事不慌，十分沉着。
阿尔贝发现学校非常困难。他的老师会在黑板上水龙头对她指针①②白她不耐烦地等他回答她的问题。车辙艾伯特总是要多想一些事情之前，他可以回答。毕竟，他对自己说，有很多不同的事情要考虑，然后才可以说什么是绝对肯定的。
当他的老师不是问一个问题伟业，伟业会想到一个问题要问她。而往往当他做到了，她就会在阿尔伯特红色的脸和生气，她想出的问题不能一
越阿尔贝据悉，他越是发现思考的问题。他越是想过，在更多的问题，他想到要问。
他知道，地球和其他行星，月亮，太阳仅仅是我们所说的宇宙的一部分。他知道，宇宙也是由所有的星星，我们可以看到我们的眼睛和亿万人，我们还可以看到只有在最大的望远镜和更---- ----我们认为这是迄今为止离他们无法看到的。而且他也知道，所有这些星星和我们自己的身体和其他一切都是由原子那么小，他们甚至不能用最好的显微镜③看到了。
他认为，必须有一些规则来解释为什么在宇宙中的一切，大，小，因为它的行为。为什么不走动的星星在天空中互相碰撞④？是什么让小原子粘在一起，形成各种不同的东西呢？
阿尔伯特爱因斯坦的思想和思维，直到他认为他有一些答案。而人们开始问他问题，因为他已经为科学家一直试图图很多，很多年了很多事情的答案。
【成语】： 胸有成竹
【拼音】： xiōng yǒu chéng zhú
【解释】： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
【成语故事】：
北宋时有一位学问好、品格高尚的人叫文同，他很喜欢竹子，经常在竹林中散步，仔细观察竹子生长的情况、枝叶伸展的姿态、竹笋成长的细节以及在四季中的变化。他对竹子非常熟悉，闭上眼都能想出竹子的样子，一有时间就在家里画竹。他画的竹子栩栩如生，远近闻名，许多人千里迢迢地赶来请他画竹。
晁补之是文同的知心朋友，常和文同喝酒赏竹，最爱看他画竹。有一位年轻人想向文同学习画竹，先向晁补之请教文同画竹的秘诀，晁补之说：当他画竹时，已经心里面有竹的影子了，这就是他独到的地方。
胸有成竹主人公：文同
成语典故
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，太阳像一团火，烤得地面发烫(tàng)。可是，文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面，站在烤人的阳光下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可他就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临，人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑!他撩(liáo)起衣服，爬上山坡，奔向竹林。他上气不接下气地跑进竹林，顾不得抹流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风吹雨打的姿势记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微地观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁(cháo)补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”
文与可(文同)画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文与可在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。竹子的.各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
北宋时候，有一个著名的画，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文同照样跑到竹林里对着的那一面，在烤人的底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹都没抹一下，就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来了。人们都在纷纷往家跑。可在这个时候，坐在家里的文同，急急忙忙地抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼似地往下来了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰低头，摇来摇去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬的形状有什么变化；在阴晴天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照射下和明净的映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。
后来，胸有成竹就成了一个成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。
胸有成竹这个成语出自苏轼《文与可画贫彗谷值竹记》。
苏轼该文中有这样一句：“故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其欲画者。”于是“胸有成竹”又写作“成竹在胸”。
宋朝有个画家叫文与可，他的诗和文章都写得非常好，又很会画竹子。他画的竹子栩栩如生，很受人们的称赞。
他曾经在自己的住所周围，种植了许多竹子，一年四季常去观察竹枝和竹叶在各个不同时期的姿态，因而对竹子的形象有很深的了解。他提笔就能够很快地画出各种各样的生动逼真的竹子来。他的朋友晃补之见了这种情形，十分佩服他，曾写了一首诗来赞扬他，其中有两句说道：“与可画竹时，胸中有成竹”。“胸有成竹”这个成语就由此演化而来。
后来人们就用‘购有成竹”来比喻人在处理一件事情之前，早已作好充分准备，并能获得预期的效果。
北宋画家文同，字与可。他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”
胸有成竹资料
xiōngyǒuchéngzhú
比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
《文与可画筼筜谷偃竹记》
胸有成竹，比喻熟练有把握。“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法，或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着；“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解，十分有把握。
成竹在胸、胜券在握
革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
胸有成竹的故事
北宋画家文同也有同样的性格。他的竹画远近闻名。每天，许多人来到门口寻找绘画。文同画竹子的秘诀在哪里?原来，文同在他的房子前后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬，多云的天气，他经常去竹林里观察竹子的生长变化，思索竹枝的长短和粗细，树叶的形状和颜色。每当他有新的感觉时，他就回到书房，把纸铺开，磨墨，把他的印象画在纸上。多年来，竹子在不同季节、不同天气、不同时间的形象在他的脑海中留下了深刻的印象。只要他聚精会神地站在画纸前，平日里看到的各种形态的竹子就会立刻浮在他面前。所以每次他画竹子，他看起来都很平静和自信。他画的竹子栩栩如生。
当人们称赞他的画时，他总是谦虚地说:“我只是用成熟的头脑画竹子。”
一个年轻人想学画竹子。他得知诗人赵布之对文同的画研究得很好，就去求教。黄补之为他写了一首诗，其中有两句话:“以画竹，胸中有竹。”
成竹的故事描述
谁是成功的主角?
文同是头脑清醒的主人公。
“画竹”的原意是在心中有一幅“竹”的形象。它的意思是人们在做任何事情之前很久就已经做出了决定，而且他们心里已经有了一定的想法。
同一篇文章简介:
文同(1018-1079)，字与字，笑与笑，是北宋永泰县、梓潼县、梓州人(现四川省绵阳市盐亭县)。著名画家、诗人。他以诗、书、画闻名于世，受到文彦博、司马光特别是他的堂兄苏轼的高度赞扬。宋仁宗元年(1049年)进士，迁至博士台昌，济县学堂，通称扬州凌州。元丰初年，他认识湖州，死于仕途。它被称为文湖州。
有一个广为流传的典故:
北宋时期，有一位著名的画家叫文可，他是当时的竹画大师。为了打好竹井，文可一年四季都在竹林里打井，无论是春夏秋冬，刮风下雨，还是艳阳高照。
在三伏天里，太阳像火一样，把地面烧得滚烫。文可跑到竹林的一边，面向太阳，站在面包师的阳光下，目不转睛地看着竹子的变化。他用手指量了量竹节的长度，然后想起竹叶有多密。汗水浸透了他的衬衫，汗水湿透了他的脸，但他甚至没有用手擦，就像什么都没有。
从前，天空中有一阵大风。接着，电闪雷鸣，眼看就要下大雨了。人们跑回家。这时，文可正坐在家里，急忙拿起一顶草帽，戴在头上，径直向山上的竹林跑去。他刚一出门，大雨就开始把水像脸盆一样泼在地板上。文可下定决心要在暴风雨中看竹子，哪里可以考虑到雨下得快路滑?他拾起睡袍，爬上山坡，来到竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，眼睛一眨不眨地望着竹子，顾不得脸上的雨水。竹子被风吹落，被雨吹落，被风吹落，被风吹落，被风吹落，被风吹落，被风吹落，被风吹落。文同仔细地回忆着竹子被风雨击打的姿态。
文和柯多年来对竹子进行了细致的观察和研究，那么竹子在春夏秋冬的形态变化又是怎样的呢?在雨天、雨天和下雪天，竹子的颜色和姿态有什么不同?强烈的阳光下的竹子和明亮的月光下的竹子有什么不同?不同的竹子有什么不同的外观?楚。
所以当你画竹子的时候，你根本不需要素描。有个叫赵补之的人，称赞文画竹，说文画竹已经很成功了。
胸有成竹成语故事的主人公简介
文同(1018~1079年),字与可，号笑笑居士,北宋梓州梓潼郡永泰县(今属四川绵阳市盐亭县)人。著名画家,诗人。以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人赞许，尤受其从表弟苏轼敬重。宋仁宗皇□元年(1049年)进士，迁太常博士、集贤校理，知陵州、洋州。元丰初年知湖州，逝世于赴任途中。世称”文湖州”。
胸有成竹成语故事的典故
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。
三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。可是文与可照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文与可，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑!他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文与可长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。
所以画起竹子来，根本用不着画草图。有个名叫晁补之的人，称赞文与可说:文与可画竹，早已胸有成竹了。
胸有成竹成语故事的启示
做任何事只要持之以恒，就能做到熟能生巧。
胸有成竹成语故事的延伸
【注音】xiōngyǒucheacute;ngzhuacute;
【解释】比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉着。
【出处】《文与可画筼筜谷偃竹记》
【简介】胸有成竹，比喻熟练有把握。“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法，或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着;“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解，十分有把握。
【近义词】成竹在胸、胜券在握。
【成语举例】革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
【注音】xiōng yǒu chéng zhú
【成语故事】宋朝文人画家苏轼和文同都擅长画竹，苏轼习惯画墨竹，认为画竹必先成竹于胸中。文同在自家宅前种了很多竹子，每天观察竹子的成长变化，因此画出的竹子各具形态，栩栩如生。画家晁补之称赞文同画竹是“成竹已在胸”。
【典故】故画竹，必先得成竹于胸中。
宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》
【解释】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
【用法】作谓语、定语、状语；同“成竹在胸”
【近义词】成竹在胸、心中有数
【反义词】心中无数、茫无头绪
【灯谜】个个记在心；板桥画意在笔先
【歇后语】心口窝生笋子；肚脐眼上长竹子
【英文】tohaveawell-thought-outplanbeforehand
【成语示列】
革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
一向精明能干、胸有成竹老成持重的队长李仕福，也显得激动不安。
唯有他在自己的一生中，完全自发地、胸有成竹地玩弄绘画技巧，像魔术师似不断变幻招数，画出无数杰作。
我花了好多工夫去调查了现在高校网络的建设情况，而今已是胸有成竹地等待他的提问。
胸有成竹者自然对竹子认识深刻，能够落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。
【注音】
xiōng yǒu chéng zhú
【典故】
故画竹，必先得成竹于胸中。 宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》
【解释】
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
【用法】
作谓语、定语、状语;同成竹在胸
【结构】
主谓式
【近义词】
成竹在胸、心中有数
【反义词】
心中无数、茫无头绪
【同韵词】
天官赐福、一表非俗、似有如无、无耻之徒、源泉万斛、支策据梧、欺世罔俗、惊世震俗、降心顺俗、嗫嗫嚅嚅
【灯谜】
个个记在心;板桥画意在笔先
【歇后语】
心口窝生笋子;肚脐眼上长竹子
【教学同步】
学者不禁心里有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：赶快把它填掉! 虽说事情还没弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。 星新一《喂出来》初中四册·课文·15
【成语故事】
宋朝文人画家苏轼和文同都擅长画竹，苏轼习惯画墨竹，认为画竹必先成竹于胸中。文同在自家宅前种了很多竹子，每天观察竹子的成长变化，因此画出的竹子各具形态，栩栩如生。画家晁补之称赞文同画竹是成竹已在胸
【成语示列】
毛委员胸有成竹，决定马上向南去追赶部队。 陈伯钧《毛主席率领我们上井岗山》
胸有成竹造句
1、我们老师思维敏捷，当我们有问题问他时，他总是胸有成竹地回答我们。
2、今天要语文考试，昨天我复习过了，因此我胸有成竹地走进考场。
3、他学习很刻苦，所以每次考试前都显得胸有成竹。
4、比赛时，当你胸有成竹的进入赛场时，你一定会取的好成绩。
5、他写初稿时已胸有成竹，所以只须涂改几个词就行了。
6、他胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！”
7、今天是期末大考，我胸有成竹地走进考场。
8、他可以想象出她现在的样子镇静自若，胸有成竹。
9、她平素那种镇定自若，胸有成竹，从容不迫及强硬的政治家风度和在任何情况下都能左右局势，都能解决问题的能力都无影无踪了。
10、考试前小明应为做了充分的准备，所以胸有成竹的进了考场。
11、他轻松愉快，胸有成竹还带来了不错的总成绩想要选择一所上等的法学院。
12、老师让小明去画画，小明胸有成竹的许下了明天交稿的承诺。
13、我胸有成竹地告诉老师，这道题我会做。
14、他总是胸有成竹，而且竭诚而巧妙地为自己的事业服务。
15、我虽然还小，可是对要从事的职业已胸有成竹了。
16、小玲胸有成竹地说；这个问题我来回答。
17、要想对这种变化形势胸有成竹，您的企业，产品，服务，信息等都应该冲破语言的障碍。
18、人要刻苦学习，只有胸有成竹，才能到达目的。
19、作为一名老兵，完成这项任务他胸有成竹。
20、我对期末考试已经复习完毕，非常胸有成竹，万无一失。
北宋有个大画家叫文与可，他首创了画竹叶时以深墨为面，淡墨为背的写意墨竹，开创了墨竹画派，对后世的画坛影响深远。
文与可画竹可是下了一番苦功的。为了画好竹子，他在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬、阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子，记录竹子在不同季节的生长情况，一有灵感就铺纸研墨，把竹子的印象画在纸上。时间一天天过去，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的各种形象都深深地印在他的脑海里了，只要凝神提笔，在画案前一站，平日观察到的形态各异的竹子就好像在眼前晃动一样。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不栩栩如生。可每当人们夸奖他的时候，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”
诗人晁(cháo)补之对文与可的画很有研究，他写过一首诗，其中有两句：“与可画竹时，胸中有成竹。”
现在人们用“胸有成竹”这个成语，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉着。
【教学目标】
１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。
２、能熟练地复述故事。
３、能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。
【教学重点】
理解成语的意思并正确地运用。
【教学难点】
能正确地运用“胸有成竹”。
【突破重难点的方法】
让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。
【教学时间】
一课时。
【教学程序】
一、激情导入
１、让学生讲成语故事：
小朋友，你们一定听说过许多的成语故事，你能给同学们讲一讲吗？
２、师小结并导入：
小朋友们刚才讲的成语故事很有趣，今天，老师要与小朋友们一起学习一个新成语，请小朋友们把书翻到３８页。
二、初读成语故事
１、学生自读成语故事，要求读准字音，读通文章。
２、小组交流：
读了这个故事，你收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？
３、班上交流，并让学生复述这个成语故事。
三、再读成语故事，理解它的内涵
１、让学生默读成语故事，边读边思考：
⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？
２、小组内交流自己学习的结果，如果不理解的，就在小组内合作学习，或向老师请教。
３、班上交流，师相机引导：
⑴ 文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
因为文与可经常去观察竹子，看它在不同时间、不同气候下的变化，总之，文与可对竹子非常熟悉。
⑵ 从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
第三段话中，猫把那幅当成真的了，并把它抓着玩。
⑶ 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪段话来理解？
最后一段。
引导学生重点阅读最后一段，并让学生说说他们的理解。
引导学生说出“胸有成竹”的意思。
（指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。）
四、拓展运用
１、过渡：
刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思，这还不够，最重要的是要能够运用它，下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。
２、结合生活实际，理解“胸有成竹”的意思：
⑴ 师举例：
小明平常学习很努力，再加上他在期末前认真地复习了，所以，在期末考试时，小明是胸有成竹。
⑵ 学生举例，进一步体会”胸有成竹”的意思。
五、作业
１、让学生用这个成语说１～２句话。
２、课后将自己喜欢的成语积累下来，写在积累本上。
北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，太阳像一团火，烤得地面发烫(tàng)。可是，文同照样跑到竹林里对着太阳的那一面，站在烤人的阳光下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可他就跟没事儿似的。
有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临，人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑!他撩(liáo)起衣服，爬上山坡，奔向竹林。他上气不接下气地跑进竹林，顾不得抹流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风吹雨打的姿势记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微地观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化;在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样;在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同;不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁(cháo)补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”
后来，“胸有成竹”就成了一句成语。
——《文与可画筼筜谷偃竹记》
【求解驿站】原指画竹子时心里已经有竹子的形象。后用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有谱儿了。
【活学活用】主管担心这个月完不成任务，老段～地说：“没问题!”
【妙语点拨】文同之所以能画好竹子，关键在于他不怕辛苦地观察，再观察，付出了很多心血，有成竹在胸中。我们在做事之前，也要像文同一样，作好充分的心理准备，对事情有个完全的把握。尤其在解答数学题时，不要一看题目，就盲目地乱算一气，而是要先分析解题思路，明确解题的具体步骤，做到“胸有成竹”，然后再用笔进行实际的运算。
【近义】心中有数
【反义】茫无头绪
拼音:xiōng yǒu chéng zhú
成语:胸有成竹
出处:宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》:"故画竹，必先得成竹于胸中。"
比喻:自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。如兔起鹘落，少纵则逝矣。
解释:成竹:完整的竹子;胸:心里。原指画竹子时要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已经有了主意。
结构:主谓式
近义:成竹在胸、胜券在握 、心中有数
反义:心慌意乱、惊慌失措 、心中无数、茫无头绪。
猜灯谜:个个记在心
【歇后语】心口窝生笋子
示例:◎革命大家庭的暖暖春意更加反衬出在严重态势下我军指战员胸有成竹、从容不迫的气概。
◎画竹要求落笔之先，成语"胸有成竹"的意思就是指作者画前要有充分的谋划，不要想一笔，画一笔，勉强凑成。
◎胸有成竹，指的是在艺术创作中，动手作画之前，应先在心里构思出要描绘的完整的形象，当审美意象在胸中孕育成熟，呼之欲出时，必须抓时机"振笔直逐"。
◎唯有他在自己的一生中，完全自发地、胸有成竹地玩弄绘画技巧，像魔术师似不断变幻招数，画出无数杰作。
◎胸有成竹者自然对竹子认识深刻，能够落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。
成语故事
版本原文
竹之始生，一寸之萌①耳，而节叶具焉②。
自蜩腹蛇蚹③以至于剑拔十寻④者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎?故画竹必先得成竹⑤于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂⑥，以追其所见。如兔起鹘落，少纵则逝矣。
与可⑦之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然,而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中⑧而操之不熟者，平居⑨自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎?(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》，筼筜，yúndāng，一种大竹。)
晁补之写了一首诗送给他，其中有两句:"与可画竹，胸中有成竹。" 故事出自北宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》。"故画竹，必先得成竹于胸中。"
