在日常学习和工作生活中，大家或多或少都对随笔有些了解吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，下面是小编收集整理的教育随笔：了解孩子内心，仅供参考，欢迎大家阅读。
学生其实是很善良的，我好像是越来越喜欢学生了。
今天课间时我的去年的一名学生来办公室找我，一进办公室就满脸灿烂的笑容，随着一声熟悉的“报告”声传来我就知道是雪梦来了，其实也没什么事，就是和我简单的说了几句，从她的言语中我体会到了我在她心目中重要的地位，作为一名老师我感受到了阵阵暖意。
突然想到了雪梦在QQ上发给我的那段话，分享给大家，至今看来都会眼框湿湿的。名字是《我的老师》
“我的老师长得很好看，但同学们都很喜欢他，我也不例外，他的衣着非常朴素，对学生非常好，常常和学生们有说有笑的走在校园里，他非常喜欢笑，笑起来十分好看，他常常不讲课时就让我们听歌或者看电影，因此我们都很喜欢他的课。
他会让学生有不会的去问他，他几乎每晚都到很晚才睡，但从没跟学生抱怨过。
这就是我的老师，一个无私的老师，一个可以和学生做朋友的老师，同时他也是一个阳光女孩，也是我的好朋友，他是我最喜欢的老师，他的名字叫，一个走入我心的名字，我永远也不会忘。老师我永远记着你！”
现在又重新读来觉得孩子的心是如此的容易满足。雪梦其实是个可怜的孩子，家庭的不幸使她过早的`成熟起来，在乡村这样的地方，在乡村这样的学校，为了保护自己她变得有一点点暴力，但平时她在我的眼中却是那么可爱。在过去的一年中我都在尽自己最大的努力帮助她进步，她特别聪明，也许在那些领导眼里她是那么疯的女孩，可当真正的走到了她的内心就会知道这个孩子需要的不是训斥，她是那么的需要呵护和关爱！
作为一名班主任我会慢慢的走进孩子的内心，静静的品读孩子纯净的世界！
关爱孩子，关注他们的内心，做孩子的倾听者！
我们的孩子是个聪明但任性，好说又常常沉默的孩子，孩子给我们带来了欢乐，也给我们带来过烦恼。失败的记录与成功的喜悦几乎填满了我们带他所走过的每一个脚步。几年来的实践使我们悟出了一个道理：孩子有自己的喜怒哀乐，熟悉和理解孩子，是培养和教育孩子的前提。
孩子爱听故事，但有段时间，他从不说起故事里的任务和内容。有一次，我们无意间谈起了故事里的几个人物，他显得十分兴奋，绘声绘色地讲起来，什么《怪小树》、什么《月亮跟谁走》……讲得可动听呢！令我们大吃一惊。还有一次，孩子正在搭积木，我们问他在搭什么，他像没听见似的继续玩他的。后来，我们也拿起积木搭起来，他对我们搭的“房子”评头论足，话可多呢！这是孩子对我们的认同，孩子的世界并不自然向你敞开，但只要你留心孩子的喜好，花一点时间了解和熟悉那个丰富的世界，你就把握了一个了解孩子、与孩子交朋友的机会。
有段时间，孩子在看书时，常常开始还好好的，但突然会表现得十分烦躁。后来，我们发现这是孩子看不懂时的表现，是孩子需要帮助的信号。在看电视时，有时孩子不能辨明是非，盲目的伸出大拇指表示真棒，这是一个不准确的手势符号。父母要认真仔细的观察，了解、掌握、熟悉孩子的各种信息、符号，才能帮助、引导孩子。
我们的孩子非常爱看儿童节目，但每天的儿童节目又在晚餐时间，于是吃晚饭与看电视便成了孩子生活里一个不大不小的矛盾，我们便采用了“先吃饭，后看电视，好吗”这种肯定、征询的语气，使矛盾得到了较好的解决。这说明，孩子需要平等，训斥和否定容易使孩子产生逆反和抵触情绪，也不利于培养孩子听取他人意见的良好习惯。
随着孩子的成长，我们越来越感到，在孩子的世界里，尚有许多我们并不十分熟悉与理解的东西，这需要我们更多地与孩子接触，真诚地走进孩子的世界。
