学生改进措施，努力学习是作为一名学生的天职，明确自己的目标，这样才可以不断使自己进步，要善于总结出自己的不足的缺点，并想办法改正。以下是关于学生改进措施内容分享。
学生改进措施1
1.自己的业务水平不高，事故应急处理能力不强。 虽然通过学习和积累工作经验，业务水平有了一定的提高，但是业务水平和工作经验同其他老同志相比还比较低。 在日常工作中注重日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，对工作没有很强的优先性。
2.工作满足于正常化，缺乏发展和主动性，有时浮躁，急于实现稳定有余，创新不足；有时解决不了问题，多思考，少行动。工作中总会有一些坏习惯。却没有勇气去打破。 此外，政策理论的水平也不够高。 平时虽然也更注重学习，但学习的内容并不全面和系统。 对公司政策理论的探讨并不深入、模糊。 有时他们也会放松自己的要求和标准。
3.缺乏全球意识。有时候做事，做事只从自己的角度出发，对公司和车间做出的一些重大决策有些不理解，虽然按照领导的要求也要完成工作，还有一些其他的心理上的想法。在工作中仍有耳闻目睹、思考问题的情况，但尚未做到，还需要进一步加强敬业精神和责任意识。
在我今后的工作中，我决心在以下领域作出改进：
1.继续拓宽自己的理论知识，加强理论知识的应用，在日常工作中遇到更多的问题，查阅文献，熟悉相关知识，提高自己解决实际问题的能力。
2.在思想政治工作方面，要深化学习努力提高思想境界和理论水平，加强专业精神和责任感，用新观念武装思想，提高才能，提高工作管理能力，坚持理论联系实际，注重实践。
3.在实际工作中，我们应更积极地就遇到的问题征询领导的意见，并与同事加强沟通，以了解他们如何处理实际问题和工作经验。 通过学习更多，要求更多，希望更经常地提高他们的实际工作能力。
学生改进措施2
存在的问题：
1. 思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的学习自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，问题产生的原因：一是思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，二是时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。
2. 谦虚谨慎的思想作风坚持的不够一贯。认识不到位，总认为我们做的不错，而且多次受到上级领导及有老师的表扬，这样就不自觉地产生了自满情绪，以致在廉洁自律方面没有提出更高的要求。问题产生的原因：一是党章自律规定学习不够，对《党章》、《准则》对党员干部的基本要求学习不够，掌握不牢。二是求真务实的作风不够扎实，满足现状的思想不同程度的存在。
3. 担当意识有待于进一步加强。有事只去评头论足，观望等待，不主动作为，“事不关己，高高挂起”，大局观念不强，小团体主义、本位主义依然存在;在工作中得过且过，效能低下，干事创业的责任感、使命感、紧迫感不强;对安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏争创一流、敢为人先的精神状态等问题。 整改措施：
问题1：
(1)提高对政治理论重要性的认识，充分认识只有理论上的坚定与清醒，才能有政治上的坚定与清醒，作为党员干部必须有高的理论水平，必须进一步加强对【马】列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表、实践科学发展观等重要思想的学习，并指导自己的思想和工作实际。
(2)认真执行党员党章，积极参加党员的学习参加支部的集体学习 问题2：
(1)进一步加强《党章》、《准则》和廉洁自律有关规定的学习，提高对党风廉政建设重要性的认识。
(2)克服满足现状，不思更大进取的思想情绪，形成良好精神状态和谦虚谨慎，戒骄戒躁的工作作风。
问题3：
(1)强化担当意识，树立强烈效率观、质量观，尽最大努力做好本职工作。
学生改进措施3
成绩分析改进措施
1.学生的汉语基础知识普遍比较薄弱。如果汉语拼音字母通不过，就不能拼写音节；单词的发音、形状、意思记忆不强；书本拉稀不规范；不能使用常用标点符号等。
2.缺乏基本的.语言技能。例如，他们不能改变句型，不能很好地总结段落的主要意思，不能很好地解决问题等。
3.课文中的课文不能听懂，甚至连课文中最基本的情节、人物、主题等都记不住。
4.对学习基础知识的学习者词汇训练，不要贪图更完美，要保证教材的要求一定要掌握好内容，让学生通过，用各种形式的记忆为学生所用，但不能重复抄写、机械记忆、重复训练，以避免加重学生的作业负担，避免造成学生的厌学心理。
5.学生人数不多，抓个别辅导，推动贫困生成长，保障优秀生成长。 努力减少甚至消除低分。 咨询应当是定期和有针对性的。
6.精心课堂教学，努力提高课堂效率，使学生掌握课堂的基本语言技能。
7.开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
8.认真研究语文课程标准，牢记语文课程标准第3段（五至六年级）的基本要求，渗透平时课堂教学和岗位培训。
9.进一步了解和探讨小学五年级学生的心理特点和语文教学方法。
总之，我的目标是使学生的学习习惯和学业成绩在本学期的努力之后有显着的提高，综合成绩在我村五年级班级中名列前茅。
