小孩子爱幻想怎么办，孩子总是需要家人的用心呵护的，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助， 孩子都是在小时候开始学会某项技能的， 小孩子爱幻想怎么办。
小孩子爱幻想怎么办1
幻想是否有积极作用
幻想,甚至带有荒唐色彩的幻想,一般集中发生在孩子的幼儿期,即2-4岁之间,是孩子成长过程中的一种自然表现,而且对孩子的人格成长起着积极、重要的作用。
而在孩子长到四五岁之后,单纯幻想便很少光顾孩子的精神世界,取而代之的往往是更为理性的想像。所以家长不仅不应将孩子的幻想视作“洪水猛兽”大加讨伐,反而应该理智地鼓励孩子张开幻想的翅膀。
幻想对幼儿的人格成长有如下好处
帮助培养想像力 幻想是想像的基础,善于幻想的幼儿长大后往往会拥有较丰富的想像力。而众所周知,想像力对培养一个人的形象思维能力和艺术、科学才能是至关重要的。
富情感体验 在幻想世界中,孩子可通过扮演各种各样的角色,来体验喜怒哀乐以及遗憾、嫉妒、惊恐等种种在现实生活中难以体验到的情感。由此对人的情感世界便可能拥有更为真切、感性的认识。 增强交际能力 幼儿在幻想世界里,可以有机会充当形形色色的人物,同时也可与形形色色的角色相遇、相处,由此孩子便可能在真实世界以外的另一虚拟世界学到如何与形形色色的不同人物交际或交流的本领。
幻想是否提高分析、解决问题能力
别以为幼儿的幻想世界荒诞不经,其实这是帮助孩子提高分析和解决问题能力的大课堂。要知道,正因为孩子的幻想世界可能无所不包,他们才可能遇到比现实生活更为丰富多彩的问题或难题,而通过对假设问题或难题的解决,他们分析和解决问题的能力也可获得提高。
保持平衡
2-4岁的幼儿,已开始了解世上有不少东西是自己永远无法拥有的,有不少事情也是自己无能为力去做的——面对这些无望、无助的消极感觉,幻想世界却是绝好的帮助他躲避的港湾和发泄情绪的出气口,由此心理便可获取新的平衡。
增添亲情和友情
在幼儿幻想世界中“粉墨登场”的大多是双亲、爷爷奶奶和最要好的小伙伴,当然更少不了孩子自己。而正是在一幕接一幕的“激情演出”中,亲情和友情在下意识中获得了增添。
父母仍须对孩子的幻想从内容到方式给予合理、科学的引导,其中包括:一旦发现孩子的幻想过于荒诞不经,可帮助分析其不合理性,从而诱导孩子步入一个更为健康的幻想世界;帮助孩子了解幻想世界毕竟与现实生活有着巨大区别;制止孩子借幻想而撒谎;教育孩子不能过度沉湎于幻想而难以自拔甚至想入非非等。
父母还可为孩子提供可供幻想的优秀童话和故事书,读后最好还能鼓励孩子增添人物和情节,并由此创造出一个更为引人入胜的幻想世界来。
小孩子爱幻想怎么办2
女儿亚莉很爱幻想，经常一个人坐在桌子边，闭着眼睛，一动也不动。我问她在做什么，她只是笑笑说：“我在做我的幻想游戏。”开始的时候，我没有在意，但是渐渐地，我就发现她的`幻想游戏似乎做得太多了。 有一天，我透过厨房的窗子，看到亚莉在家门口的公交车站等汽车，可是车都来了，她还站在原地没有动。我连忙跑过去，问她怎么不上车，那时候车已经开走了。她不好意思地说：“我刚才走神了，没有注意车来了。”我问她在想什么。她兴奋地告诉我：“我在这儿等汽车，看到地上的一个小石子，我闭上眼睛，幻想自己捡起了小石子，站在水塘边，将小石子投进水塘，小石子在平静的水面跳跃着向前滑走。在水面上跳了3次，才沉入水中。我只顾着幻想，就错过了公共汽车 。”我数落了她几句，陪她等到下一班车来，看着她上了车，我才回家。
腊月的一个傍晚，天气特别冷。亚莉放学回来，小脸冻得通红的，手脚冰冷。我立刻为她端来一杯热气腾腾的牛奶，放在桌子上，就去忙别的了。过了一会儿，我突然听到杯子掉到地上的声音，跑过去一看，亚莉正在手忙脚乱地收拾，牛奶洒了一地，杯子也碎了。我忙问她怎么了，伤着没有。她不好意思地告诉我她刚才又走神了。我嗔怒地斥责她是不是又在幻想了。她承认刚才幻想自己到了温暖的南方，那里风和日丽，暖风融融，所以才弄翻了牛奶。
就在我犹豫着是否应该纠正亚莉的幻想游戏时，有一天，我接到了亚莉老师的电话。在电话中，亚莉的老师客气地请我有空去学校一趟。我不知道听话的亚莉犯了什么错会严重到需要家长去学校的地步，赶紧去了学校。老师告诉我，亚莉上课常常走神儿，作业中也常常出现莫名其妙的文字，比如数学题中间会夹着“黑蚂蚁打不过褐蚂蚁，落荒而逃了”的字样。而且，亚莉还经常上课迟到。
回到家，我意识到必须要教育亚莉了，以免她再犯错误。我疾言厉色地警告她以后不许再胡思乱想，不料亚莉却义正言辞地反驳我说：“如果没有幻想，怎么会有《哈里·波特》？”我一下子怔住了。一会儿之后，我也觉得自己过于偏激了，不禁哑然失笑。我故意问亚莉：“那你打算怎么办？”亚莉红了脸，不语，显然也不知道怎么办。
我想了想，然后问亚莉：“你喜欢吃甜食吗？”亚莉不解地看着我，回答：“当然了，可你总是控制着不让我多吃。”我说：“那是因为，甜食虽然好吃，可吃多了并不好，所以，要有节制；要把甜食当作奖赏。我想幻想也是如此。虽然你喜欢幻想，而幻想也可以激发你的想像力和创造力，可如果不分时间和地点，想幻想就幻想，那不是要耽误很多事情吗？”看到亚莉赞同地点了点头，我继续说道：“你可以把幻想当作甜食一样来看待，比如，当你做完了作业，你就可以玩你的幻想游戏，把这当作对你完成作业的奖赏。你觉得我的提议怎么样？”亚莉很高兴，当即决定试一试。
这个方法的确很有效。从那以后，亚莉再也没有错过公共汽车，再也没有打翻牛奶，再也没有迟到，作业里也再没有莫名其妙的文字了。当然，老师也没有再为亚莉犯错误的事让我到学校去了。
