幼儿期特点有哪些，孩子的教育问题应当受到重视，出现问题就说明孩子的成长还有进步的空间，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，让孩子学会独立自主，现在分享幼儿期特点有哪些。
幼儿期特点有哪些1
幼儿期 1周岁后到满3周岁之前。
（1）中枢神经系统发育加快。
（2）活动能力增强，注意防止意外。
（3）喂养指导，传染病预防。
①营养特点。在此期 间，宝宝已经会走、会跑，活动量与婴儿期相比明显增加，因此对营养的需要 也随之增高，在以奶为主的营养结构无法满足宝宝的发育需要时，应实行一日 三餐的饮食结构；同时，这一时期的宝宝容易养成爱吃零食和挑食的不良习惯， 要加以注意。
②体格、智力发育特点。幼儿期宝宝体格发育速度减慢，呈稳步 增长的趋势，由于会走、会跑，接触的外界事物日益增多；宝宝的语言发展很 快，开始喜欢看图画、听故事、学儿歌，因此要特别重视对宝宝智力的开发。 另外，由于宝宝的活动范围增加，容易发生跌伤、食物或药物中毒等意外事故， 所以需要特别看护。
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怎样教育在幼儿期的孩子
要了解自己的.孩子。
要了解自己的孩子，就要在平时要多观察他的一举一动：在孩子独自玩的过程中、在和其他小朋友相处过程中、以及家长在不在身边时他的表现我们都要做详细的了解。只有对孩子做了更详细的了解，我们才能更好的分析他身上存在的问题，以便更好的帮助他解决问题。达到教育的目的。
要了解自己。
每一个人，只要认真地观察自己的孩子，就会发现，孩子的某些行为，其实和我们自己是很相似的，比如：父母爱说脏话粗话，孩子也一定会说一些脏话粗话；父母爱打人，孩子一定也会爱出手；父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会对孩子产生至关重要的影响。所以，我们不要责备我们的孩子如何如何？而更应该反思的是我们自己。要改变孩子，首先要改变我们自己。
多陪伴孩子。
众所周知，幼儿期的孩子，出于对事物的好奇天性，他们可不会像我们成人一样明事理：知道什么事情能做什么事情不能做；哪里危险和不危险；对于所有的事情，他们都是勇于尝试的。多陪伴孩子，就是要站在孩子的角度，帮助他们了解和解决哪些不知道的事情以及存在的危险。
不能溺爱孩子。
相信做父母的，谁也不会想着如何去溺爱自己的孩子。但常常会因为孩子太小，无形之中做出一些溺爱孩子的事，比如：当孩子哭着闹着无休止的要某种玩具时、我们会在无奈之下做出妥协而满足了他；当孩子不愿吃饭时，我们会怕他饿着，端着饭到处追着他喂；当孩子不想上幼儿园时，我们可能会因为想多睡一下而满足了他的要求。当然还有很多例子，这些行为，其实都是在溺爱孩子。爱孩子，应疼在心里而不是嘴上，要想他们长大成才，就要从小培养他们一些良好的行为习惯。做父母的更要严于律己，坚持原则。
多夸奖和赞美孩子。
“好孩子都是夸出来的”。当孩子表现出某些亮点、或做出某些值得称道的行为和举动时，我们一定不要吝惜地说出赞美的语言；而当孩子表现出某些不好的行为习惯时，我们也应该明确告知错在哪里。多夸奖和赞美孩子，孩子一定不会让你失望，他将会带给你更多的惊喜。
教育孩子贵在持之以恒。
为人父母者，要想自己的子女出类拔萃，比同龄的人更加优秀，我们就一定要比别人付出更多，要让孩子不要顽皮，一定要让他知道什么是顽皮；要让孩子不捣乱，一定要让他知道什么是捣乱。总之，为人父母者，教育孩子，任重而道远。
培养孩子的良好品质。
良好品质有哪些呢？懂礼貌、懂分享、自己力所能及的事情自己做、能独立等等。孩子的这些品质都是我们在日常生活中不断培养的。
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幼儿早期该如何教育
误区一： 很多家长认为孩子学的越多越好，其实不然，因为小孩还在成长当中，个器官发育不全，并不是学任何东西都是强项，我们要针对小孩的喜欢来选择。
误区二：不应该“瞎玩”，认为小孩喜欢玩沙子或者泥巴，就是瞎玩，而且弄脏衣服，不仅形象不好，更是脏，然后我们家长就开始去阻止小孩去玩。
其实我们家长，对于小孩的喜好，可以适当的放宽，也许小孩正是在这样的玩当中，开发着自己某一项特长。
误区三：觉得小孩学的知识越多越好，不仅仅在学校里面学，还要报各种辅导班，目的就是希望小孩学的知识越多越好，将来才能做上人上人，其实这种做法，不能说对于错，各种辅导班，可以适当的去报，但是也要考虑到孩子天性就是玩，不要去用各种辅导班去压制了孩子天性的发挥，也许适得其反。
误区四：太过依赖父母，尤其是现在的家庭，独生子女多，很多活，父母都包办了，觉得孩子不应该去干各种活，其实这种父母包揽的态度，也许会影响孩子的一生，如孩子觉得这个我不应该做，父母会做，那个我也不应该做，也有父母做那么试问，父母能陪伴孩子一辈子吗？所以父母应该放手。
最后一步：正确的方法，让孩子学会自己去看待自己的世界，孩提时，不要去剥夺孩子爱玩的天性，也不要强加各种才艺，让孩子自己去选择，选择自己喜欢的，因为兴趣才是孩子最好的老师，先去陪伴兴趣。
