孩子总觉得玩不够怎么办

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孩子总觉得玩不够怎么办，很多家长非常注重孩子的成长，也不要给宝宝太大的压力，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，看完孩子总觉得玩不够怎么办？

孩子总觉得玩不够怎么办1

提前限定玩耍时间

孩子贪玩，你就让他玩，但是前提要商量好玩多久。这种商量是郑重其事的，哪怕给孩子拉个勾勾呢，也要让他重视跟你的时间约定。说好30分钟就是30分钟，闹也没用。父母要有原则性，这样孩子闹一次、两次，最后见没什么用，慢慢也就知道乖乖回家了。

制定户外活动计划

不要说自己带孩子太累了，没有时间带孩子多出去玩。时间是挤出来的，只要合理安排好自己的事情，就能挤出亲子时间。宝妈要清楚家庭成员的一日活动，然后根据时间制定带孩子户外活动的计划。比如让白天负责带孩子的人，在某个时间段放下手里的家务活，专心带孩子到外面玩。晚上上班的人都回来了，大家商量一下，由今天最有力气的人（毕竟上班和在家带孩子都很累，大家还是量力而为）带孩子外出玩一会。这样，孩子有了固定的玩耍时间，自己慢慢也就养成一种习惯。既不会被憋坏，又有了时间观念，一举两得。

转移孩子注意力

孩子身边的同龄人太少，这个也是没办法的，只能通过转移孩子的注意力来解决。平时多培养一些孩子的小爱好，像搭积木、听故事、画画、做小手工……有了自己的小爱好，孩子偶尔外出玩耍遇到同龄人贪玩时，宝妈就可以告诉孩子“你现在该画画了”、“你故事书里的小王子等着跟你一起探险呢”，以孩子的兴趣转移他的注意力。

综上所述，孩子在外面玩不够，还是家长没好好让他玩。合理安排好时间，做出正确而又有原则性的引导，才是解决问题的关键。

孩子总觉得玩不够怎么办2

孩子玩不够怎么办？

客观上玩乐确实好处多多：培养观察力、创造力、社交力，还能激发对自然的兴趣。基于这些想法，在儿子上幼儿园的时候，总觉得孩子在幼儿园里圈了一天了，一定要好好释放。所以每天放学后我都会陪儿子在幼儿园所在的小区里自由玩耍，也几乎每天我们都是最后一个回家的。看着孩子们自由的玩乐，我自己也觉的很快乐很滋养。日复一日的在这样同一个环境里，孩子们每天都有新的发现和新的玩法，即使一个小土坡孩子们都会玩的很尽兴。有时候孩子们会专注于一些小的事物上，比如一根木棒、一株野草或者是一堆沙子，都玩得那么投入。有的时候他们会有新的发现，不知名的野花、水里的昆虫，树上结的果子、受伤的昆虫；有的时候他们会发现新的秘密基地、成群的奔跑于各个基地之间；儿子在和小朋友的玩乐中不断地挑战自己，从不敢跨过河中的石墩到健步如飞、从仰望着哥哥们学会了自己爬树，我看着儿子不断地试探，一点一滴的进步。这些在别人看来可能有些危险，但我认为男孩就得野一点。我一直陪在他的身边，给与指导确保他的安全。就是这样看着孩子们的自由自在的玩乐，满足于他们的心身得到儿子发展，欣喜他从懵懂到慢慢学会遵守游戏规则，懂得和不同小朋友相处的技巧，同时在运动中锻炼了大肌肉群。另外还有一个好处就是，我在观察孩子参与不同活动时他的兴趣所在。

除了这样每天放学后的疯玩，我和宝妈们也经常创造去朋友去家、或者来我家做客的机会，我们也很乐意看着孩子们不在孤单和同伴一起玩。一到周末，只要是好天气就会结伴出行，让孩子们有更多的机会去感知大自然。晴朗的天气，去感受阳光的温暖、和煦的微风；细雨蒙蒙的天气，让孩子穿好雨衣雨鞋去习水，有的时候衣服湿了回家换好衣服再继续；在大雪纷飞的日子里，陪孩子们一起堆雪人打雪仗，有的时候孩子们在雪地上打滚。

当然我也着急的时候，毕竟每天得回家做晚饭。我通常会先提醒孩子现在是几点，比如6点了，确认孩子还想玩多长时间。孩子在玩的当下总会不走心的回答“再玩一会”。可是到底这个“一会”是多长时间，孩子是没概念的。为了养成孩子遵守约定的习惯，我开始用手机计时。当他说还要玩一会的时候，我就会追问到底是几分钟，那时候他小会随口回答10分钟。我就会说“好”，当着他的面在手机上设置倒计时10分钟。可是往往到了时间，他还会耍赖说“再玩一会”。我还会问他几分钟，他可能还会说10分钟，或者20分钟，我就会按他说的再次倒计时。就这样几次计时过后，孩子虽然还想玩，当我认真讲清我需要做什么，必须回家了，孩子也不会一而再再而三的要求，就会乖乖的跟着回家。通过这种方式，慢慢地孩子有了时间概念，用计时的方式给孩子，偶尔他也会耍赖再玩一会，但大多他都可以做到，一听到计时铃声响起，和小朋友道别然后回家。

就在前些天，记得是刚放假的第一天晚上，儿子独自下楼玩。因为儿子大了，小区又是封闭式的，所以我在楼上做饭。忙完一看表已经快七点了，我下楼喊儿子吃饭。他边吃边请求“妈妈，吃完饭我能再玩会吗”我答应说“时间不早了，再玩半小时吧，然后上楼洗澡。”吃过晚饭再次回到广场上，我就当着小朋友的面开始了倒计时。快乐的时间总是短暂的，半小时很快就到了。当手机闹铃一响，我什么也不说举着手机走到儿子面前，他知道这是回家的信号，虽然有些无奈，但也只好和小朋友说“我得回家了再见”然后跟着我往家走。进家之后，儿子直接噗通趴在沙发上，像泄了气的皮球，一动不动。我知道他是因为没玩够而不开心。我上前安抚儿子“妈妈叫你回家，你还想玩所以不开心，”他完全不应答，我轻拍他的后背，他很是不耐烦说“别碰我”。他的身体他做主，我不再碰触他的身体，试探的问“能和妈妈说说吗”他始终不理我。我真想走开让他自己冷静一会，看着儿子紧绷的身体，我明白他有情绪需要我的支持。可是该怎么打破僵局？忽然想起，石老师曾说过可以和孩子保持一致的呼吸。就这样我静静的坐在他的身边，开始调整我的呼吸和儿子呼吸一致的频率。就这样，几个同频呼吸过后，他忽然坐起来，说“妈妈，你能抱抱我吗 ”当然，我正巴不得呢。拥抱了儿子，然后他就没事似的去看书了。情绪有起就有落，儿子的情绪就这样平息了。

事后我开始反思，玩耍时间的问题并没有从根源上解决。玩乐固然有益，但也不能过。就像吃饭可以给孩子提供营养，但不能一天总是吃饭。孩子为什么会觉得玩不够呢？我开始用石老师的思维方式做逆向思考，我头脑中认知的玩乐会不会是反逻辑呢？到底玩多长时间才算适度？如果玩乐的时间不够影响智力的发育，就会影响人际关系了吗？

学着石老师从心法上看问题，到底什么才是玩乐呢？是不是我局限了玩乐的概念？我片面的认为出去疯跑是玩乐，上课就是约束；认为有伙伴陪伴是玩，独自写作业就是限制？认为闲着什么也不做就是自由，做家事就是繁琐和辛苦？其实对于孩子来说，玩乐是随时随地的啊，什么都是玩啊。读书是安静的玩，上课是扮演认真听课的玩，做家务的时候扮演劳动者的玩。都说人生就像一场游戏，在生活中我们每一个人都扮演着不同的'角色，甚至于扮演多个角色，拿我自己来说，我既是人妻，又是妈妈，还是老师，只是在扮演的过程中，我以什么样的姿态去面对。作为人妻，我是主导幸福的还是被动无奈的；作为妈妈我是劳累辛苦的还是愉悦成长的？作为教师我积极乐观的还是无奈逃避的？其实这都源自于内心的状态。如果我在内心认为只有户外疯玩是玩乐，其他的都不是玩乐，而是约束都没有意思，那么儿子也会受这个想法的影响。他就会认定户外和玩具玩乐，其他的都是负担，这样处处都可以拉低他的能量，反而自由度很小。当我能扩充自己的心量，看到生活无处不玩乐，只是形式不同罢了，那么我们就不再受限，可以随时随地享受轻松愉悦。

孩子总觉得玩不够怎么办3

孩子总觉得时间不够用怎么办

一天的时间是有限的，老师布置的作业也是那么多，可能学习成绩比较好的同学做的要快一些，而不会做题的同学则会慢一些，提高效率是王道。

制定学习计划，现在的孩子专注力都比较差，一会做这个，一会做那个，很难坚持做一件事情，要做好计划。

做好了计划，就要督促去付诸行动了，只有你自己严格要求自己才能够有效果，父母也可以起到监督的作用。

如果孩子真的是因为不会做题，从而让效率很低的话，可以试着给孩子一定的指点，帮助孩子快速的做完作业。

孩子如果做的慢，不要将孩子不会和是不是聪明联系在一起，每个孩子都有自己的花期，要给孩子成长的时间，不要总是过于苛求。