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2岁宝宝教育要点

来源:潮女谷    阅读: 5.21K 次
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2岁宝宝教育要点,智力的大门需要通过钥匙来开启,要学会给孩子减负,幼儿时期所受的教育可能会影响未来,家长应抓住每一个可以教育好孩子的机会。2岁宝宝教育要点教你如何教育孩子。

2岁宝宝教育要点1

宝宝2岁以后,运动量大增,思维也越来越活跃,个性开始显现了。这时和宝宝玩,爸爸有可能会觉得应付不过来,不仅需要更多的体力,也需要动更多的脑筋,变出更多的花样,才能让宝宝满意。

这个时候的宝宝,爸爸妈妈完全可以利用媒体的方式来启发孩子,充分利用家中的电视、电脑等,或者在网上多查一些相关知识,这种方法不但经济有效,让孩子不知不觉的学到很多东西,从而促进孩子身体以及智力的全面发育。

2岁宝宝教育要点

2岁宝宝发育指标:

发育指标:宝宝能够平稳的走路,能说一些相对简单的话语,看懂简单的动画片。

喜欢画画:能够分清楚东西的大小多少,认识日常生活中最常见的一些东西。

2岁宝宝教育要点:首先应该受教育的反而是家长,先想想自己小时候是不是其实也有类似的经历,很多父母不让做的事情,自己却偏要去干要给予孩子充分的尊重和理解,一定不要强制要求孩子做这个或者不许做那个,最好让他们自己去选择,自己学着去选择。

2岁宝宝教育要点:

对于孩子的要求,可以进行适当的“条件”交换,不要一味的满足孩子各种要求,这样只会从小就培养他不付出就得到的坏毛病。比如说,去超市的时候有风,但是孩子却不想戴帽子。那这时候,家长就可以跟孩子进行交易,爸爸妈妈答应带宝宝出门玩,但是宝宝要答应爸爸妈妈带上帽子。

2岁宝宝教育要点:

促进宝宝的反应能力。这个时期的宝宝已经懂得和别人共同玩游戏了,并且能够独立的完场一些简单的游戏动作。作为父母要做的就是多陪孩子玩一些游戏,促进孩子的反应能力和肌肉发育。

2岁宝宝教育要点2

1、人际关系发展

三个月到六个月,在这三个月里,必须带宝宝外出,跟不同的人打招呼,谈话。过了半岁,婴儿就会认生,甚至接下来的成长中会害怕陌生人。我家孩子就抓住这个时期,现在他见到谁都可以打招呼聊天交朋友的`。相反,认识一个宝宝,由于家人保护的太好了,半岁前都呆在家不出门,结果,现在一岁多了,连见亲戚都哭鼻子。所以三到六个月是人际关系发展的重要时期,不能错过。

2、高速运算敏感期

半岁以后可以对宝宝进行圆点训练,宝宝天生具有高速运算能力,到两岁半就关闭了,越早越好。我家是一半以后才缓慢的开展,效果就不够理想了,但经过长期坚持的训练,宝宝运算能力还不错,现在三则运算也有九成能答对。

3、锻炼身体的敏感期

一岁的时候,几乎每个宝宝都非常有胆量,去尝试各式的健身器材,这时候家长既要放手让他们多去尝试玩,同时也要保护他们不要让他们受挫折。过了这个时期,孩子越大就越不敢玩了。例如,秋千,滑梯,悬梯,弹弹床,游乐场等等。

4、图片阅读敏感期

也出现在一岁的时候。这个时候大量显示百科图片卡,宝宝能迅速吸收海量图片知识。我就是在一岁的时候发现孩子可以对着一本动物看得非常入迷,于是就买了动物百科书,他马上就全懂了。后来也买了上千种百科卡片,包括动物,植物,蔬菜,水果,世界名画,天文知识,运动,乐器,生活用品,电器,交通工具,文具,汽车品牌等等,孩子一个星期就全掌握了,而且见到图片就非常开心。所以我不用怎么花力气就让孩子把身边的事情几乎全搞懂了。两岁的时候我就不用再走“这是什么”的阶段,而是进入了“这是为什么”的阶段了。我现在已经跟他聊,为什么苹果会掉到地上,而不是告诉他这是苹果了。

2岁宝宝教育要点 第2张

5、语言学习期

语言学习期是一个循序渐进的过程。很多家长会认为,平常多跟他说话,然后他就会早说话了。其实,不是那么简单的。

第一,在婴儿期,要对着婴儿说话,让婴儿看到家长的嘴型。

第二,婴儿期,除了指认生活用品和常说生活用语外,还要多念押韵的诗歌,或儿歌。

第三,教拼音,a o e ,y u u 等等,由拼音开始,经常教宝宝拼音。不要再学老人家那套“恩古古”了!

第四,念押韵诗歌时,当家长已经重复念了好几天后,可以把每句最后一字留给宝宝说。 举例,“大飞机大飞ji ,忽而高忽而di ,晴空飞行千万li,长大我要开飞ji“ 我家孩子一岁就能接上这诗歌了,而且还能接唱一些儿歌。当然还有很多很多这样的例子。家长得花些心思。

第五,是非题。说话时,不但语速要缓慢而且清晰准确,然后经常问宝宝,“是不是?”“要不要?”“好不好?”这样的是非题,然后叫他回答“是”“要”“好”。这样,孩子很快就可以跟家长聊天了。

第六,名词跟读阶段。身边所有的事物都是教材了,拿起一个苹果,家长要清晰准确的告诉宝宝“苹果”,千万别一开始叫教“这是苹果”,记住,先教名词!而不是直接教句子。

第七,讲故事。宝宝会讲话了以后,家长还可以继续引导孩子讲故事。首先,家长先讲故事,让孩子熟悉故事以后,就开始引导了,如何引导呢?家长先把故事讲点点,停下来不说,就问孩子,“然后呢?”“接下来呢?”“会怎样啊?”就让孩子讲他的故事,家长作一个听众就好了,有时孩子的故事很真蛮有趣的。我家儿子不到两岁就给我讲三只小猪的故事,讲了快有半小时,当然了,和原版是完全不一样的,儿子把他生活的事情和认知的事物放在故事里,天马行空的,不过真的非常有创意。竟然扯到小猪坐火车去旅游。

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