孩子爱顺手牵羊不是偷，这时候就需要家长耐心引导，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，要学会挖掘孩子的兴趣所在，孩子爱顺手牵羊不是偷，教你如何教育孩子。
孩子爱顺手牵羊不是偷1
中国有句俗语‘三岁看大，七岁看老’，也就是说小时候的行为习惯会直接带入成年。那么照此推理小时候顺手牵羊，长大后就一定是个小偷？有时候孩子的顺手牵羊也未必就是故意偷东西。为人父母者都希望自己的孩子完美无缺，可孩子成长过程中难免会出现一些小问题，还是需要家长们正确引导。
妈妈的疑惑：宝贝你肿么了？
正正妈咪：正正今年4岁，那天，我带他去同事家玩，他喜欢上同事家小朋友的小恐龙蛋，两个小孩还因为争着玩闹了小别扭，我当时没在意，后来转天晚上睡觉时，我发现他躺在被窝里鼓捣什么，手里正拿着他心仪的小恐龙蛋。我问他这东西怎么在他手里。他说是小朋友给他的，我有点不相信，就给我同事打电话。同事说“昨天找了半天，还以为是孩子们弄丢了。”这时候我就意识到是正正私自人家的玩具拿走了。
圆圆妈咪：圆圆那天上幼儿园，上课的时候老师让孩子们拿出玩具分享，这时候老师发现了圆圆手里拿着一个玩具娃娃头，是天天宝贝的，询问原原是否是天天送他的，他说是自己的。询问了大家之后，几个老师打电话过来问我，我的天啊!我的确没让圆圆带那个玩具去幼儿园啊，最后确认那个玩具其实是天天当天早上带来分享的。圆圆回家后还对这件事一脸不在乎，宝贝到底是肿么了？
孩子爱“顺手牵羊”是偷东西吗？不一定！
专家解释，孩子顺手牵羊很多时候是没有分清物品的所有权，他对于“拿别人东西”并没有一个具体的概念。现在的孩子在物质方面的需要，很容易得到满足，这就会造成孩子一旦需要，就想拥有。在与外界环境接触的过程中，这种想法也会延续，缺乏所有权的概念，对于自己和别人的东西不能很好地区分，即使知道是别人的东西，因为想要，也会不考虑是否属于自己，就想拥有。这是造成孩子“拿”别人东西的最主要原因。
“你的”、“我的”概念模糊
依照发展心理学家的说法，孩子之所以顺手牵羊，有一部分是缘于“自我中心”，即在这一时期，孩子会认为世界是以他为中心的，头脑中有了“我的”、“我自己的”概念，但对“你的”、“他的”概念又比较模糊。“你的就是我的，我的还是我的”，只要他喜欢的东西，就肯定要归他所有，都认为是自己的。
每个孩子都会经历这个阶段，它是成长轨迹中的过渡现象，这个时期一过，“偷窃”行为便会慢慢消失。所以家长万不可随意称孩子是“小偷”，是“盗窃犯”，这样有可能会对他幼小的心灵造成莫大的伤害，甚至会影响到其成年之后的人格完善。
帮孩子建立起“所有权”概念
虽说“自我中心期”是成长轨迹，但身为父母，我们不能对孩子的“贪得无厌”视而不见，要开动脑筋尽早帮孩子建立起“所有权”的观念，即让孩子知道尊重别人的所有权。父母可以“以身作则”，在收好自己的物品同时，嘱咐孩子及时归置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是纸笔，并告诉孩子要使用多长时间，征得孩子的同意，方可把物品带走，在归还时要向孩子说“谢谢”。
例如：在家里，和宝宝一起认一认，哪些是他的东西，比如，衣服是宝宝的、芭比是宝宝的;手机是妈妈的、笔记本电脑是爸爸的。告诉宝宝，家里每个人都有私人物品，这些东西，如果没经过本人允许，是不能动的。当然，宝宝的东西也一样，没经过宝宝允许，妈妈和爸爸也是不能把玩具随便给别人的。
用故事给孩子讲道理
如果孩子拿了别人的东西，我们可以通过手偶游戏、编故事等方式，例如：给孩子讲“拾金不昧”的故事等，让宝宝辨别什么是对的什么是不对的。让孩子学会换位思考，要他体会丢了东西会是多么着急，并鼓励他及时归还物品。
在日常生活中，如果我们看到孩子与他人分享玩具或是食品，我们要及时予以表扬和鼓励，强化他的分享行为，这样很快就能建立起所有权的观念，并学会尊重他人所有权的行为习惯。
有的家长在孩子拿了别人的东西后，认为孩子的行为是“偷”，这就是以成人的心理判断孩子的行为是“故意”的，而孩子这时的行为往往是“无意”的。而在家长提醒后孩子还不改，就判断为“故意”，如果想通过一次教育就纠正孩子的行为，那教育不就太简单了吗?要对孩子的心理成熟水平有一个正确的判断，才能使家长站在孩子角度，理解并解决问题。
孩子爱顺手牵羊不是偷2
周六上午，郝佳决定去超市购物。经过一个星期的吃吃喝喝，冰箱里已经空了大半。女儿贝贝像个小尾巴，总是紧跟着妈妈，让她脱身不得。郝佳看到女儿可怜兮兮的样子，只好带着她一起去了。贝贝在超市里，和妈妈一样，一会看看这个，一会看看那个，把喜欢的东西都放进了妈妈的提篮里。采购了一个多小时，郝佳才和女儿一起回了家。到家后，女儿从兜里拿出一块巧克力，对妈妈说：“妈妈，你吃。”郝佳一看，刚才没买过这种巧克力，贝贝从哪里拿的呢？郝佳耐心地问贝贝：“告诉妈妈，巧克力是谁给你的？”“我自己拿的。”“在哪儿拿的？”“在超市里。”郝佳的头都有大了，这么小的孩子，竟敢偷东西，太不像话了。郝佳一个巴掌打在了女儿手上，女儿“哇”的一声大哭起来。郝佳将贝贝的行为视为偷窃，实在是太冤枉了贝贝。贝贝还不到3岁，在她头脑中，还没有所有权的概念，她只知道有了吃的大家一起吃，没有什么你的、我的之分。如果是在宝宝以自我为中心的'时期，反而会无理地认为这个是我的，那个是我的，把所有看到的都视为己有。宝宝看到的是妈妈到了超市把想要的东西往篮子里装，但并没注意到妈妈付钱的过程。在他们心目中，并不认为拿别人东西是不对的行为，这就需要家长慢慢教育，让他们逐渐懂得别人的东西不能拿。
1、向宝宝解释所有权的含义在家里，妈妈和宝宝一起认一认，哪些是他的东西，比如，玩具是贝贝的、小车子是贝贝的、手机是妈妈的、笔记本电脑是爸爸的。告诉宝宝，家里每个人都有私人物品，这些东西，如果没经过本人允许，是不能动的。贝贝的东西也一样，没经过贝贝允许，妈妈是不能把玩具随便给别人的。
2、给宝宝讲道理如果宝宝拿了别人的东西，要和宝宝聊一聊：别人拿了你的东西，你是什么样的感觉，你是否愿意？然后和宝宝将物品还回去。将东西送回去，宝宝一定不高兴，但必须这么做，并且让宝宝道歉。如果宝宝认识到错了，但就是嘴硬，不说道歉的话，也千万不要强迫宝宝，因为能将物品还回去已经是很大的进步了。
3、玩一玩买卖游戏通过游戏，可以让宝宝懂得买东西时的规矩。不妨和宝宝多玩一玩这个游戏。家里准备一些小纸片当做钱，几个空饮料瓶、或几件玩具当做商品，让宝宝扮成顾客买东西。在宝宝买东西的时候，提醒他付钱。也可以让宝宝扮成收银员，当你“买东西”时，主动把钱交给宝宝。
4、实地演习再次带宝宝去超市时，一定要注意宝宝的行为，看看他是否又将喜爱的东西放进了自己的口袋。在付款时，对宝宝说：每一件东西都有价钱，妈妈会把钱给收款的阿姨，才能拿走，这些东西才能属于我们。让宝宝注意到你付款的细节。
5、 让宝宝付款在超市里，让宝宝拿一件小东西，在收款台前，妈妈将钱给宝宝，让宝宝自己付款，加深宝宝买东西要付款的印象。惩罚严重警告别指望说过一次，宝宝就能记得住，他们可能经常犯这样的错误。这时，家长的吼叫、责骂都不是解决问题的办法，而是家长需要反复和宝宝讲道理，让他明白这种事情的危害性。你可以对宝宝说：“你这种行为不好，如果大人也这样就叫‘偷’，警察看到了，要被抓起来的。”如此一来，让宝宝认识到问题的严重性。弥补错误当发现宝宝拿了别人或超市的东西后，要和宝宝一起到那里，让宝宝亲自将东西交出来，并要求他说：“对不起。”剥夺权利假如宝宝从超市里拿了一颗棒棒糖，为了使他记得更深刻，罚他几天内不能吃棒棒糖，剥夺他这几天吃糖的权利。奖励所有的孩子，必须学会控制不能拿走别人东西的欲望。
当宝宝和你一起去超市时，你要及时提醒他，宝宝也能强忍着自己的喜好，不去打开饮料的包装，那你应该表扬他，并且允许宝宝选一样他喜欢的东西作为奖励。也可以奖励一个小贴画，贴在他的小手上。宝宝的“顺手牵羊”一般可持续到4岁左右，如果过了5岁，还经常发生这种现象，那家长一定要严加管教，并且要反省一下是什么原因导致的这种行为，以及自己对孩子的教育是否得当。
