上课听不懂是智商低吗，有的同学尽管与周围同学确实存在着一定的差距，但他成绩差真的不一定都是智商问题，上课听不懂听不进可能只是单纯不用心罢了，理性分析上课听不懂是智商低吗？
上课听不懂是智商低吗1
（一）机械式听讲
有的同学在听讲时，看似认真的在看黑板，其实注意力没有集中在老师的讲课中，而是神游太空，分散到其他事情上。有的同学认为，上课没有听讲，课下自行补习也可以起到一样的效果，其实不然，对于绝大多数的学生来说，老师在上课的时候，将知识点进行拆解，有助于更好的理解、掌握，而在课下复习的时候，虽然能够理解其中大半知识点，但是却无法弥补老师在课上讲授的考试中的考查形式，以及相关知识点的联系。上课的时候时刻跟随老师的讲授运转大脑，能够大大提高上课时的效率。
（二）注意力不集中
众所周知的是，当一个人全身心投入做一件事的效果，与随随便便去做的效果，完全不一样，上课也是同样的道理。根据科学实验数据表明，人的大脑活跃细胞只占人体的百分之四，但是当大脑思考运转的.时候，消耗全身的能量，却能占到人体机能的一半，所以很多孩子不愿意去思考，是因为没有战胜人体的本能，而不是因为智商水平不足。提高孩子的注意力，重点在于让孩子先从自己感兴趣的事物开始，有助于逐步提高注意力水平，改善注意力不集中的问题。
（三）没做好课堂笔记
一边听讲一边做笔记，几乎成为每个学生的上课常态，但是同样记笔记，有同学的笔记能够帮助自己提高成绩、查漏补缺，但是有的同学却因为记笔记而错过老师讲课重点，反而导致学习效率下降。笔记的意义在于标注重点、难点以及易错点，而不是将老师说过的话全部照搬，这样往往会导致上课时间的分配出现问题，进而使有效的学习时间大大缩短。根据来川老师研发的时间管理，科学的进行学习进度记录，合理调节上课节奏，反而能够更高效的提高成绩。
上课听不懂是智商低吗2
学生没有养成良好的学习习惯，学习被动懒惰
现在有一些学生学习非常依赖家长和老师，而缺乏应有的主动性。具体表现在：上课走神，不认真听讲，等着回家家长或者家教的辅导；老师布置的作业，马虎应付了事；不懂得自己进行预复习，而需要家长强行规定和陪伴进行。加上初中阶段，学生逐渐进入青春期，渐渐有了叛逆的心理，对于家长老师的要求，孩子开始觉得不中听，不原意照做了！情况于是愈加严重起来！
学生对学习缺乏兴趣
造成学习兴趣缺乏的原因有很多，例如：在学习上得到的肯定鼓励太少；学生的注意力被其他事物所吸引，比如电视、网络、游戏等；学习的内容缺乏吸引力等等。
针对以上原因，老师家长在教育孩子的过程中首先要注意根据孩子情况适当降低对孩子的要求，发现孩子有所进步就及时表扬孩子，要尽量激起孩子学习的积极性；其次，要注意孩子良好学习习惯的养成，不要一味地只关注孩子的学习成绩，对于孩子学习过程中存在的问题却熟视无睹。
