一年级孩子应该掌握哪些技能，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，面对不易解决的问题，孩子可以寻求家长的帮助，解决问题是为孩子的发展扫清障碍，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。看完一年级孩子应该掌握哪些技能，学着启蒙家里的小天使吧！
一年级孩子应该掌握哪些技能1
独立的自理能力。
这一点非常的好了解，就是要小朋友学会自己照顾好自己的饮食、起居、穿衣、整理。自己会吃饭、喝水、穿衣、系鞋带、上厕所、整理自己的物品、书包等。家长在这一阶段一定要培养好孩子的自理能力，不要大包大揽。
倾听能力。
能认真听别人说，不插嘴。自己有任何意见等到别人说完，再提出自己的意见，要学会举手发言，这是在小学上课中最基本的常识。
阅读能力。
会阅读就要会认字，不用刻意锻炼孩子的识字量，要多跟孩子读绘本、读故事、读笑话、、、等，在生活中常见的字都要和孩子去读、去认识。这样经过一段时间的积累孩子的识字量也提上去，孩子的阅读能力也提上去了。
语言发展。
让孩子自己去说，从一个简单的事情，让孩子取描述下来，或者一个简单的故事等都是可以的。语言发展与孩子的`阅读能力和表达能力紧密相关的。这项能力对日后的作文起很关键的作用。 前书写训练、任务意识。书写训练要知道眼睛离本子多远，手离笔多远，身体是什么样的坐姿，都要教给孩子。任务意识，是家长通过对孩子简单的家务或者小任务，让孩子去完成。并且让孩子有任务责任意识。知道是属于自己应该承担的责任。
建立时间观念。
每天几点起床、吃饭、上幼儿园、、、等的事情，让孩子自己去看时间，慢慢的用时间计时，比如洗漱孩子能用几分钟、吃饭能用多少分钟，都要和孩子去讨论，并且家长可以和孩子来进行时间比赛的小游戏，来建立孩子的时间观念。
一年级孩子应该掌握哪些技能2
（1）按时作息的能力
保证晚上九点上床睡觉。早上最迟七点起床。因为从幼儿园过度到小学，文化课的正规化学习，需要时间来保证。早晨的晨读，下午的写字都很重要。五十天的暑假孩子们在家里没有时间的概念，每一个时段应该做什么没有人给孩子规划，宝妈们又舍不得孩子早起，所以一上小学妈妈孩子首先输给了按时作息。
（2）自我约束的能力
小学一年级上课，不允许孩子们随意上厕所，或者在课堂随意走动，喝水，大声说话等影响教学的行为。所以假期宝妈们对孩子生物钟的有意调节，随心所欲的行为，要提前有意约束。否则，上学后孩子需要很长时间才能适应。
（3）自理能力
这一点太重要了。没有自理能力，孩子每天纠结在找不到书本，铅笔橡皮之类的事情上，有时候整节课上完了，孩子还在书包里找书本。非常影响正常听课。
（4）简单的书写能力
幼儿园孩子们一般都已经在写字了。但不乏握笔，坐姿等一系列不规范的出现。所以暑假教会孩子握笔，简单会写一些常用字就好。不要多写。主要是教会孩子正确握笔，会写一些基本笔画就好了。一年级以后，孩子一上课就是＂一二三上，目耳手＂等的书写，如果孩子连笔都不会握，或者错误握笔写字，纠正的工程更大更艰辛。
（5）简单拼读拼音的能力
因为孩子在幼儿园都接触过拼音，有的已经学完小学整本书的拼音，有的浅尝辄止，蜻蜓点水，这样就造成了小学一年级老师教学的难度，孩子们的程度不在一个层面上，对拼音的掌握度难判识，这就是有家长反映一些学校老师拼音上的快的原因。教学中，老师不可能一个一个去验证教学效果，所以个别不会的学生老师会误判，以为所有学生都学会了，出现教学露点盲点。
一年级孩子应该掌握哪些技能3
注意的能力
上课不专心听讲，课后不能保质保量完成作业，这会是很多学生不能成为优秀生的症结所在，所以注意力不集中，会严重影响孩子的课堂质量。家长慢慢引导，日常生活要有意培养。注意力是个大工程，家长朋友们要提前做准备。多少孩子就是输在了注意力分散上。
沟通的能力
新的环境，新的同学老师，胆大的孩子很快适应。但孩子和老师之间，特别是胆小的孩子，需要一段时间和老师熟悉。所以提前告诉孩子小学老师和幼儿园老师一样，消除孩子畏惧心里，孩子才敢和老师沟通，有需要老师帮助时才敢开口，不至于孩子受委屈，老师不知道的情况。
读书的能力
这里的读书能力不是指孩子能不能通顺地读课本，是指孩子能按页码找到要读的书的内容。家长需要教会孩子看目录，然后找到响应的页码，这样当老师说翻到第几页的时候，孩子们快速无误地找到。这样就可以不耽误时间顺利学习。有些大人以为简单的事孩子却很难的。
敢于举手的能力
课堂上有事举手，老师随时处理，孩子学习更顺畅。老师提问，孩子勇于举手说明孩子课堂活跃度高，听课专注度高。乐于举手，一个孩子的自信心是满满的。一个不喜欢举手表达自己观点的孩子要么性格使然，要么积极性不高，老师家长都需要进一步激励。
