如何正确的早教，首先是要顺着孩子们的兴趣以及他们的爱好，因为孩子在兴趣很高的时候，注意力是非常集中的，教育后的效果也会更好的，下面是小编整理一些关于如何正确的早教的相关内容
如何正确的早教1
1、宝宝三个多月时，家里的每个成员都尽量和宝宝多交流，比如说些很常用的话，问他睡醒没有、是不是饿啦等等。在与宝宝交流的时候，也要记得说话时的语气的轻重、声音的起伏，虽然宝宝不一定会在语言在回应，但是你能看到他会用属于他的独特的表情回应你。而这样做的目的是为了刺激宝宝耳部细胞的发展。
2、抚摸和拥抱也是很重要的早教方法，能让孩子感受到你的体温，会让他觉得更有安全感，
并且更加的信任你。
3、利用身边可以发音的产品，比如说儿童玩具机、录音机等，播放欢快的旋律，有助于开发宝宝的智力，而且音乐还能提升孩子的想象力。
4、可以购买颜色绚丽的各种儿童卡片，或者是手抓玩具，或者红色与黄色结合的毛绒玩具，都是能让宝宝的视觉与触觉得到提升的方式。
5、多和宝宝一起互动，一起玩游 戏，比如说握手或者微笑、拍手等动作，然后试着带动宝宝，次数多了，宝宝就会跟着一起重复你的动作，跟你一起，看起来就会觉得很和拍，很温馨哦。
6、三个多月的宝宝已经能够稳稳的抬头了，所以可以把宝宝抱在胸腹前进行适当的锻炼。
7、在宝宝睡前和醒来的时候，都可以选择和宝宝讲一些五分钟左右的故事，进行语言交流，能够带动宝宝说话的速度。
8、条件允许的话，可以买一个宝宝专用的婴儿游泳池，放人温度适宜的水，让宝宝带上救生圈，然后放上柔和的音乐，让宝宝在轻松的环境下，感受水带来的乐趣，可以锻炼宝宝的手脚的行动力。
9、在宝宝进行完游泳活动以后，要对宝宝进行适度的按摩，涂抹上按摩油给宝宝的全身进行轻度的按摩与抚摸，让宝宝感受到其中的乐趣。
如何正确的`早教2
早教要以父母的教育为重心。父母是孩子的第一任老师，任何辅导班和早教班都无法代替的，因为孩子会模仿父母的一言一行，所以，家长要多陪伴孩子进行亲子游戏，在玩耍中进行早教。
用简单的方式代替各种复杂的早教。孩子的世界是很童真的，还小的时候，对于复杂的教育是无法接受的，所以，最好的办法是用简单的方式去教育，比如通过玩游戏的方式讲述一个道理；或者通过讲故事的方式，让他明白一个道理。
不要把孩子的时间排的满满的。很多父母在孩子还很小的时候，就给孩子报了各种早教班，语文、数学、英语、武术、音乐等等早教班，害怕孩子落后于其他孩子，其实，孩子的童年更需要自由地玩耍，不能把时间排得没有个人空间。
能根据孩子的不同性格进行早教。同一个父母生出来的孩子，性格都会有很大差异的，对待不同的孩子，采取的早教方式是完全不同的。只有根据孩子的性格来进行早教，才能让孩子进步更快。
利用音乐和画画来拓展孩子的思维。早教最主要的是发掘孩子的思维方式，不需要死板的条条框框，所有的早教都是灵活的，可以利用音乐和画画，这种没有固定标准的早教来散发孩子的思维。
对孩子进行早教的时间不要太晚。孩子在一岁的时候，家长就可以对孩子进行早教的了，比如每天晚上的讲故事时间，让孩子从小听各种各样的故事，而不是等孩子到三岁之后才教育哦。
如何正确的早教3
天才教育法（卡尔威特）。卡尔威特是德国乡村教师，对教育富有独到的见解。他认为孩子的教育必须和孩子的智力曙光同时开始，并用自己的理论和实践于自己的儿子卡尔威特，使之成为奇迹般天才。
自然教育法（MS斯特娜）。MS斯特娜是美国匹兹堡大学语法教授，提倡根据孩子自身的习性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。著有《MS斯特娜的自然教育法》一书。
特殊教育法（蒙台梭利）。蒙台梭利是意大利著名教育家和科学家。1907年她开始建立蒙台梭利儿童之家，致力于为孩子提供发展机会环境的教育方法，为儿童和人类精神的复兴奉献了一生。
才能教育法（铃木镇一）。铃木镇一是日本著名教育家。22岁赴德国学习音乐，回国后对如何通过小提琴去开发和提高孩子的能力充满了坚定的信心。培养出大批的天才儿童。
实践教育法（多湖辉）。多湖辉是日本二战以后的杰出的教育家，对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为教育的实践者。
赏识教育（周弘）周弘是中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，他用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人大学生，他用赏识教育法培养了一大批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。著有《赏识你的孩子》一书
