会整理的宝宝思考力更强，对于宝宝的从小培育也是家庭教育的主要内容，所以对于宝宝的健康成长来说也是非常重要的一个关键点，那么下面介绍会整理的宝宝思考力更强，对于整理方面需要从小培养，下面是相关介绍一起了解一下吧。
会整理的宝宝思考力更强1
为什么会整理的孩子更会思考？
人的大脑前额叶包括前区、中区和后区，是一个重要的神经组织区域。前额叶能分析并处理进入大脑的信息，与思考力紧密相关。让宝宝学习整理，可以活化前额叶机能，让宝宝拥有更强思考能力。打个比方，在宝宝整理物品时，他需考虑哪些东西要放到书桌上，哪些东西要放抽屉里；什么东西是厨房用品，什么东西要放在卫生间。
宝宝在整理物品的过程中会涉及决定事情的先后顺序，以及整理的方法，而这一连串的思考，不但能帮宝宝学会正确判断，正确执行，更能活跃大脑前额叶机能。而更重要的是，这种思考力将直接提升宝宝的学习能力。事实上，一个无法将周围物品妥善整理的人，他们脑袋中的想法也常会和周遭环境一样混乱。所以，请妈妈牢记，尽可能让宝宝完成力所能及的整理工作。
为什么宝宝不喜欢整理？
在妈妈印象中，小家伙只会将屋子弄得一团乱，从不会主动整理物品，这是为什么呢？
原因一：宝宝集中精神时间较短
小家伙集中精神的时间很短，而且常常不会只玩一种玩具，喜新厌旧是他们的专长。一旦妈妈送给小家伙新玩具，那些旧玩具就会被堆在角落了，“整理”这件事从不在他们思考范围。
原因二：宝宝接踵做事感觉困难
如果妈妈只告诉宝宝要收拾好玩具，却没告诉宝宝如何整理时，小家伙的思绪会仍停留在刚才玩玩具时，以至于面对满地的玩具毫无头绪。
原因三：妈妈与宝宝看法有异
宝宝东西随处摆放，让妈妈一个头两个大，可在宝宝看来，被这些物品包围着却很幸福；
妈妈会将物品一件件摆放好，而宝宝的整理规则是将喜欢的东西堆成一堆。对于他们来说，只要能随时看到自己喜欢的东西便已是整理了。
帮宝宝提升思考力，妈妈这样做
鉴于宝宝在整理物品方面的先天属性，妈妈们要如何帮宝宝养成整理的好习惯？又如何借助整理过程帮宝宝提升思考力呢？
方法一：避免双重标准
宝宝在幼儿园会很听老师的话，将自己的物品整理好，可为什么回到家却不这样做呢？其实，这和妈妈有直接关系。只要宝宝耍赖，闹情绪，妈妈们通常就会“服软”，这会让宝宝觉得妈妈的话是可以商量的，而在幼儿园，老师的话却没得商量。在不同标准下，聪明的小家伙肯定会选择挑战容易攻破的标准了。
注意事项：
标准不严格的妈妈容易在宝宝偷懒时自己将事情做好，如此只会破坏宝宝主动整理物品的意愿，错失提升宝宝自理能力，提升思考力的机会。所谓能干的.妈妈常会养出懒宝宝就是这个道理。
方法二：营造教育环境
假设妈妈带宝宝到图书馆，看到图书馆整洁的环境，宝宝也会注意将看过的书放回原处。如果妈妈只是叮嘱宝宝要爱干净，要学会整理物品，但整个家庭环境却脏乱不洁时，宝宝很难建立起良好的整理习惯。
注意事项：
家居整洁依靠的是良好的生活习惯，这可不是一朝一夕的事情，所以，妈妈要特别注意保持家居整洁。
方法三：分解任务
如果任务如“山”，宝宝一听就跑掉了。所以妈妈要学会将任务一一分解。比如叠衣服，妈妈可教宝宝先折衣袖，再折衣身。这样分解步骤，有助于宝宝更好地完成任务。妈妈在指导练习时要注意多设计几个问题，让宝宝认真思考，提升宝宝的思考力。
注意事项：
宝宝年纪越小对整理越没概念，妈妈要给宝宝多多练习的机会，不要认定宝宝一次就能做好。
方法四：由小范围起步
宝宝如何理解“范围”？一只笔筒就可以帮妈妈解决这个问题。妈妈可让宝宝从小范围的笔筒开始整理，并引导宝宝思考，如何放这些画笔更方便取用？
注意事项：
宝宝太小，对空间感缺乏概念，妈妈指导宝宝整理物品时，应具体到物品，同时切记物品应从小到大进行，并以宝宝的物品为主。有助于让宝宝成为管理自己物品的小主人。
温馨提示：宝宝一点点学会整理后，妈妈要注意给予宝宝更多的赞美与肯定，从而培养宝宝的自信心，让宝宝无论做什么都可以更加投入。
会整理的宝宝思考力更强2
彭女士的孩子每次玩过玩具后从来不知道收拾好，扔得满地都是，有时不小心踩在玩具上还会摔跤。彭女士总以为她太小了，还不能收拾，一些就都由自己帮她解决了．可是现在她已经3岁了，还是玩完了就乱扔．每天家里地板上，沙发上都是她的东西，小女孩子爱美，每天都会把衣服拿出来很多，穿这件穿那件，穿完了，就扔沙发上了．还有玩具，孩子每次拿玩具出来的时候，都说：。妈妈我玩一会儿玩具，等我玩完了，就收起来，行不行？一彭女士说z一那可要说话算话呀，玩完了一定要收拾起来，而且是自己收拾起来，-她说：“好，我自己收拾。
可是每次玩完，她都没有收拾，彭女士提醒她时她就会说：*妈妈我累了，我收拾不动了。”有的时候就说：。妈妈我太小了，收拾不了。升彭女士知道她说的这些话，都是自己平时说过的，所以她认为，她小、她累，就不用收拾了，让彭女士很头疼。
孩子从3岁起，开始单独有自己的小房间或小床铺，因此，父母就应该从这时起教他收拾房间物品，其实这时孩子也有收拾自己的房间或床铺的自我行为了。
1、给玩具物品找个家．妈妈可以说：你喜欢咱们的家吗？给玩具孩子也找一个家好不好？哦，这有一个小箱子，让小箱子做小汽车的家，小汽车喜欢回家吗？下次和小汽车拜拜时，送小汽车回家好不好？
2、陪孩子送玩具物品回家。妈妈可以说：玩好了吗？和妈妈一起送小汽车回家吧。妈妈送洒水车回家，你喜欢送哪一辆？嘟啷嘟，啷啷噶，跑一路，唱一路，背上背着个大水壶，不浇花儿浇马路……（妈妈一边收拾一边高兴地念儿歌，表现出收拾玩具的快乐）
3、击掌庆祝。妈妈可以说：我们的房间真干净啊！小汽车回到家多开心啊！当三个步骤下来之后，孩子应该对收拾玩具物品有了一定的意识，或许他会坚持，或许他会偷懒，这个时候，妈妈可适当调整自己的策略：巧妙。偷懒”．如果孩子能够自己坚持，这时候，妈妈看准时机，可以趁机偷懒减少自己的劳动量，妈妈可以说：真勇敢l可以送那么多玩具物品回家．真快！比妈妈送的玩具还多呢！妈妈认输了，玩具物品最喜欢孩子送它们回家了．
对付孩子耍赖。孩子可能会故意反抗而放弃送玩具物品回家，以此来试探妈妈的态度．妈妈可以说：答应过妈妈的事情做到没有？汽车很喜欢孩子送它回家，可是孩子不愿意送它，它一定很伤心．玩具没有回家，妈妈不能给你玩其他玩具了。
3岁的孩子喜欢把玩具物品摆满房间，什么小瓶子、纸盒子、小汽车、布娃娃，简直像摆战场，让大人都收拾不过来，难怪许多妈妈说：“这个年龄的孩子是欺负父母的恶魔。”因此，许多父母也恕到，是否有必要给孩子一个玩具箱呢？
给孩子准备一个玩具箱很有必要。例如准备一些纸盒子、木箱子，也可以为孩子开辟一个高矮适合、开关方便的抽屉，或书架的一格或一角，使孩子有固定的地点摆放图书和玩具，否则只能使要求落空，难以形成好习惯．
玩具箱应放在孩子够得着的地方，便于瞳取随放，如果玩具太多，可以分2-3个箱分装。怕捧的玩具对这个年龄的孩子来说不合适，最好还是先藏起来，等到2―3岁以后再给他玩．当然，如果你让孩子收拾玩具物品．你会发现他故意磨蹭，偷工减料，马虎应付，甚至耍赣而肆意把玩具扔得到处都是．这种情况下，你能妥协吗？不，坚决不能l你需要想一些小点子来对付，或许下面的游戏策略对你有一些帮助．
