学生玩手机引发的悲剧。由于网络的发达，很多学生经常沉迷于网络世界，一有时间就玩手机，因此引发了一系列的悲剧。那么接下来就由小编带大家详细了解学生玩手机引发的悲剧的相关内容。
学生玩手机引发的悲剧1
13岁男孩因“玩手机”引发“弑母”悲剧，引人反思
2019年3月16日晚，建湖县13岁男孩邵某因“玩手机”与其母发生激烈冲突，致母亲杨某身亡——
3月16日晚，江苏省建湖县13岁男孩邵某与其母杨某发生激烈冲突，致母亲杨某身亡。 事件的起因是， 杨某阻止孩子偷玩手机，邵某对其母痛下杀手。记者调查发现，近年来亲子间冲突引发的严重事件， 几乎都有手机的影子。 手机越来越成为亲子间冲突的“导火索”。 如果我们的父母不了解孩子行为背后的动机和原因，不改变孩子沉溺于手机的'现状， 不管理好自己的情绪，悲剧还会重演，当引以为戒。
手机“割裂”家庭亲情
河北区月牙河街丹江里社区居民黄文告诉记者，外孙每次来进家就抓起他的手机玩游戏， 祖孙之间有一段对话， 姥爷说：“你总拿手机看什么？ ”外孙说：“玩游戏呗。 ”“玩什么游戏？ ”“我和同学都爱玩抖音当网红，准备将来当明星。 玩《绝地求生》，赢了得到吃鸡的奖励。 同学还爱玩《第五人格》《王者荣耀》， 作业写完了可以要求家长玩一会儿手机，不给玩就闹呗。 ”黄文说，家长不正确的奖励方式容易造成孩子互相攀比的后果。
为了自己和孩子的身体健康，家长首先要逐渐远离手机。对于远离手机的这项大讨论， 大港油田读者薛怡章则表示， 孩子玩手机究其根源来自父母， 最主要的是父母没有以身作则。 父母是孩子的第一任老师，父母是低头族，孩子就会效仿玩手机，久而久之导致低头族越来越多，越来越年轻化。从媒体公开的报道中可以抽丝剥茧地分析出孩子玩手机背后的原因很复杂，可能是压力宣泄、逃避现实，也可是寻找价值感、缺少陪伴等，如果父母并不了解这背后的动机和原因， 只是一看到孩子玩手机就焦虑和愤怒， 势必引发孩子的问题行为，让问题更加严重。
拒绝沉迷手机 需从家长做起
娱乐是孩子的天性，孩子正常使用手机和沉溺手机的界限在哪里？面对家庭中常见的因孩子玩手机引发的冲突，该如何化解？
xx市心理卫生协会常务理事、 国家二级心理咨询师李x认为，如果我们不希望孩子沉溺在虚拟世界，必须在现实中给他不断体会平等型家庭、自我驱动这两种意识，只有这样才能让孩子找到作为一个完整独立个体的认同感。孩子手机不离手，是个大难题。
心理学家介绍说，过度让孩子接触电子产品， 对孩子个性的形成和发展大有损害，孩子会出现焦虑、抑郁、暴躁、冷漠、自闭、人格分裂，甚至暴力等极端行为。如果不加以限制，我们辛苦养育、寄予厚望的孩子，极易被手机狠狠吞噬。在这样一个智能化时代，很难做到不让孩子接触手机。
心理学专家认为，更重要的是家长要以身作则，培养孩子的良好心态。家长下班回家以后，可以多陪陪孩子玩游戏，或者是看看书，帮助孩子培养良好的习惯，这样孩子在潜移默化中， 自然也就不会一直执迷于玩手机。在成长过程中，孩子需要父母的陪伴和关爱。不要因玩手机而发生让你追悔莫及的遗憾，也不要让手机剥夺了陪伴孩子成长的珍贵时光。多带孩子到户外活动，参加集体聚会，既能增长孩子知识，又能培养社交能力。
世界卫生组织发布健康指南
低龄儿童玩手机 每天不得超1小时
连日来，xx中老年时报时报持续关注“青少年沉迷手机”话题，再一次将手机带给孩子生理及心理各层面的危害提到公众面前。 4月24日，世界卫生组织也在最新发布的指南中指出，幼儿看电视、 玩手机或平板电脑时间过长，已成为导致其缺乏体育运动、体重超重的重要因素。根据世界卫生组织的数据，许多儿童看电视或玩手机、 平板电脑时间过长，挤压了睡眠时间。
长期睡眠不足已成为导致超重的一大因素，而超重又是导致心血管疾病、糖尿病、高血压以及一些癌症发生的危险因子。 世界卫生组织建议，幼儿应积极活动、保证睡眠，特别提醒家长避免让幼儿过度接触使用电视、电脑、手机等。 指南中还对不同年龄段的儿童提出具体建议， 如2岁以上的幼儿一天中看屏幕的时间不应超过1小时， 不足1岁的幼儿则应避免接触所有电子屏幕。 这也是世卫组织首次对5岁以下儿童提出健康指南。
学生玩手机引发的悲剧2
学生用手机的危害性
1、频繁用机，损害身心健康。手机是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波辐射，或多或少地要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间地使用手机，对人体健康带来一定危害。主要表现为记忆力丧失、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛等。中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育，造成理解力、反应力、记忆力明显下降，免疫功能失调。
2、考试作弊，败坏考风学风。 在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，自欺欺人，严重危害教学秩序，败坏考风学风，以致不思进取，不专心学习，成绩下降，升学无望。
3、乱 交朋友，情感纠纷不断。学生之间有事无事打手机，相隔一步之遥也打手机，同学之间的猜疑，与异性同学交往，很多都是因手机而起。手机已成为中学男女生交往过密的帮凶，加速了中学生社会化。有些学生甚至与社会闲杂人员有联系，校外朋友一声呼唤，便谎称有病请假。这些都给学生思想品质的形成带来很大麻烦和障碍。
4、破坏校纪，影响教与学。学生用手机躲在被窝里收发短信、看小说、玩游戏，不仅影响自己休息，还干扰他人休息，严重影响第二天学习效率。课上手机响起来，更会扰乱教学秩序，影响听课效率，蔑视教师劳动。不仅老师反感，其他同学也极其反感。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行遥控管理，这样势必减少对学生面对面的教育机会，减少家长与老师直接的交流与沟通。家庭教育由实变虚，由直接变间接，由亲近变疏远。家庭教育的缺位，会给学生成长造成诸多不良影响。
