培养社交小王子的九个秘密，每个家长都希望自己的孩子能全面发展， 各方面的能力都很强。而培养孩子，不仅是孩子的智商、情商的培养，孩子的社交能力也是不可或缺的。现在给大家分享培养社交小王子的九个秘密。
培养社交小王子的九个秘密1
1、妈妈是第一个“好朋友”
从出生开始，宝宝最常接触的人就肯定就是妈妈了。其实宝宝社交的第一步从出生就已经开始了哦，妈妈正是担当了宝宝第一个好朋友的角色。宝宝年纪小不能说话，但是他却能够通过依依呀呀的发音、笑容、哭闹来和身边的人互动。
爸爸妈妈给宝宝最温柔的抚摸、亲吻，宝宝都能够及时地给予回应：高兴地笑、手舞足蹈。宝宝时刻感受着妈妈的温柔和爱，有了这一份安全感，宝宝才能更好地去面对外部世界，建立更多良好的人际关系。
因此，妈妈这个“好朋友”角色是非常重要呢，妈妈给予宝宝更多的关爱和安全感，是宝宝发展社交能力的重要力量来源哦！
2、尊重孩子间从小建立的友谊
亲密的友谊关系对于大人和小孩来说都是异常珍贵的。有人发现，当一个孩子有朋友时，玩的时间会比没有朋友的孩子多出6倍，他更容易与人分享，同别人交流的时间更长。但很多家长都不让孩子带那些成绩不好、太好动的小伙伴到家里玩，家长担心孩子容易近朱者赤，近墨者黑。
虽然说朋友圈子对孩子的影响很大，但是家长对于孩子的交友也不应多设圈子，尊重孩子间从小建立的友谊，让孩子在交往中学习跟不同的人打交道，然后才可能形成正确的交友观。家长不妨把孩子放到群体中去，鼓励多交朋友，让孩子常串门、自己去找小朋友玩，而不要封闭在家中。
家长可以多组织孩子参加偏“动”的游戏，如荡秋千或骑车等，这种活动不仅有利于小伙伴的相遇，而且孩子在期间的积极互动要比在那些安静的动手游戏，如搭积木中的互动高出2倍。帮助孩子建立友情，有利于培养宝宝的合作能力哦！
3、保护自己是基本的态度
小朋友之间难免会有一些小冲突，这时候家长不要过于紧张去保护孩子，让孩子学会自己面对、自己处理，这样才能够很好地锻炼孩子与人相处的能力。
值得提醒的是，家长要注意控制孩子的偏激行为，以免双方孩子发生危险。如果自己小孩是比较弱势的一方，家长要教导孩子学会反抗，学会正确地保护自己，及时闪躲、表达愤怒，告诉对方“不许打我”，或者立刻报告老师，请求老师帮忙等等。在冲突中学会保护自己，也是一种社会适应的方式，家长要在日常生活中给孩子多一些这方面的教育哦！
4、游戏是一种有用的准备
角色扮演的游戏能够给孩子更多实践锻炼的机会，提高与人交往的技巧。在这些游戏中，玩具可以给孩子另一个视角，让他站在别人的位置上考虑问题，进而体会他人的感受。
如果你家的宝宝比较害羞，家长也可以给予孩子一些日常交际生活中的角色，让孩子提前演练。例如，可以让孩子提前练习一下接待客人所需要的恰当的话语或行动。家长针对孩子弱点，提前和孩子一起构思脚本，让孩子提前进行练习。这样能够有效地减少孩子面对陌生场景的焦虑感和不自信。
5、分享要靠后天学习
宝宝1岁半以后，“自我中心”思维会逐渐向“社会化”思维转化，分享是其他友谊技巧的基础，学会分享是孩子需掌握的一项重要技巧。建议妈妈在宝宝比较小的时候，可以通过与孩子共享某些物品来强化孩子的分享意识，比如和孩子分享一盘切好的水果、戴戴妈妈的太阳镜等。
等宝宝习惯与妈妈玩“分享”游戏之后，就可以邀请一些与宝宝相熟的小朋友，请大家各自带上玩具一起玩。妈妈提议他们互相交换玩具，让宝宝了解到“把自己的玩具借给其他小朋友，自己也就能玩到别人的玩具”。在集体游戏时，妈妈要保证孩子们的玩具在分享后能够重新回到各自手中。有了愉快而安全的分享经验之后，宝宝慢慢也就能够接受分享。
6、我接受你的愤怒，但我不能允许你打人
一些宝宝生气激动起来就会扔玩具、甚至打人、咬人。这个时候家长千万不要动怒，这样只会“火上浇油”，家长应该接受情绪，引导行为。比如向宝宝明确表示：“我接受你的愤怒，但我不能允许你打人。”
首先家长站在孩子的角度，帮助孩子把自己的`感受表达出来。“别着急，妈妈会帮助你的”，这样孩子就不会把气撒在小朋友的身上了。有时候孩子打人也是出于一种自卫，出自本能。
宝宝选择用打人的方式发泄不满的情绪，这时家长需要提供温柔，积极地安慰，以防止孩子情绪变得暴躁，帮助孩子树立信心。另外，让孩子看到一种除了打人以外的处理好事情的方法。比如协商、交换等方式，让孩子学会用语言进行“谈判”。
7、学会欣赏自己
多孩子往往因自身的一些缺点对自己缺乏自信，不能正确地看待自己，对自己评价过低。因而在与他人交往中往往表现得比较畏惧、焦虑，甚至有点不合群。
家长要在孩子小的时候教孩子学会欣赏自己、接纳自己。家长可以在日常生活中给予孩子更多的锻炼机会，让孩子在成功中逐渐感受自己的能力，提高自信。
也许孩子的优点不多，值得骄傲的地方不多，但家长学会用欣赏的眼光来赞赏孩子，让孩子时刻感受到父母的爱，使孩子有满满的安全感，孩子自然就会学会欣赏自己，自尊自信。
8、合群的本质是尊重别人
一个没有规矩的孩子，在社会交往中也不太容易受欢迎。建议家长让孩子越早、越多地和群体接触，尤其是与同龄孩子之间的相处，这对孩子的情绪理解和发展是十分重要的。
家长从小就应该给孩子明确界限，包括不能抢别的小朋友手里的玩具，学会尊重别人，礼貌待人。在与同龄人的相处中孩子会逐渐明白：每个人都有情绪，而且每个人的情绪表达方式不同；知道自己的情绪会影响他人的反应，也知道自己可以做些什么来改变自己和同伴的情绪，并在感知他人情绪中学会合理表达和调节情绪。孩子在与人的交往中学会理解、体谅他人，这对孩子以后的社交能力发展十分重要。
9、从兴趣入手，更容易找到玩伴
如果你发现你家小孩和幼儿园的孩子不太玩得来，不一定就是你家孩子不合群，或者出现社交问题，有可能他只是不喜欢他们的游戏方式。每个孩子的性格特点不同，一些孩子喜欢安静，一些孩子好动不已，家长尝试从孩子的性格、兴趣出发，帮助孩子找到合适的小伙伴。
孩子之间有着共同的兴趣爱好，收获友谊的同时，孩子和小伙伴一起学习的效果往往是事半功倍。因此，妈妈们不妨联合起来给孩子报兴趣班，比如两个孩子一起学画画、下棋或跳舞。因为有固定的“伴儿”，
这样，即便他在一个大些的群体里仍然不太适应，但至少有了这个固定玩伴，孩子跟别人玩的本领也会比原来多一些。
培养社交小王子的九个秘密2
如何培养孩子合群
1、父母要挤出时间亲近孩子，每天有一定的时间跟孩子在一起交谈
节假日带孩子去公园或亲朋好友家走走，积极创造条件让孩子与小伙伴一起玩耍。开始时父母可陪伴在旁与他们一起做游戏，当熟悉之后可让他们自己玩。每次游戏后父母都应比较夸张地表扬孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩乐中感受到小伙伴的可爱以及集体的欢快。
2、父母要有意识的培养孩子的合作能力
父母可以交给孩子一些单独一个人难以完成的任务，鼓励孩子与别人合作完成，或向父母求援完成，增加他与别人交往的机会。教孩子懂得一个人的力量很小，有些事情办不到，而大家一起做事情就好办了。
3、让孩子学会交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子与小朋友的交往中，父母要教育孩子严于律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重，以培养孩子团结合作的精神。对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的孩子，父母要纠正他们的行为，慢慢地孩子就会融入集体之中。
4、鼓励孩子参加各种活动
体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，不论是田赛还是径赛，它总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，而且需要胆量。这胆量，正是人际交往所必需的一种要素。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际；合适的对手，往往就是友谊的伙伴。
5、利用节假日与孩子一起走出家门外出旅游、走向社会、走向大自然，可以增长见识，陶冶性情，也可以培养兴趣、开放胸襟
旅游是一种开放性活动，交际也是开放性的，两者是相通的。交际需要坦露自己，需要主动和热情，一个沉默寡言、性格内向，不爱活动、自我封闭的人，怎么会有很强的交际能力呢？在旅游中，有的要买车票、住旅馆、进饭店、购门票，假如父母有意识地要孩子去做这些事，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容，旅游结束，见识广了、谈资多了，这又给以后的交际增加了话题。
6、可以根据孩子的年龄大小，有意识地要他们进行小件物品的购买活动
年龄较小的，八九岁的，可以叫他们买油盐酱醋；年纪稍大的，十四五岁，可以叫他们买鱼、肉、米、煤等，也可要他们买自己穿用的鞋、袜、手套之类。家中有什么旧报纸、旧衣服、空酒瓶等，可以叫他们去收购站卖。商品交易是人际交往中的一种特例。在交易中，它可以接触到各种各样的人，有利于丰富交际对象和加深对人的了解和认识，从而提高自己的交际能力。孩子由于缺乏经验，在初次交易中可能会吃亏或出现差错，对此，父母不要过多指责，以免影响他们交际的信心。
7、有意识地要孩子独自做客待客
到同学或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是缎炼孩子交际能力的机会。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与父母一道去，孩子是附带的，不用应付，没有压力，应酬的主角是父母。让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。
8、有意识地训练孩子的说话能力
有人说，口语是社会生活的入场券，这话是很有道理的。交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，说不好，怎么交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔。帮助其认识。平时，也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。
