11-12月宝宝的教育参考，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，如果孩子做错了事也不要急着处罚，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。看完11-12月宝宝的教育参考，学着启蒙家里的小天使吧！
11-12月宝宝的教育参考1
引导孩子关心和理解人
在成功的人际交往中，具有关心和理解别人的能力是相当重要的。所以父母应逐渐让孩子学会关心别人的感受、理解别人可能会有不同于自己的想法。
例如，妈妈的手不慎被刀划破皮的时候，妈妈就可以一面进行消毒与包扎，一面告诉孩子：妈妈现在的手出血了，也很痛，是妈妈不小心造成的。你还可以进一步对他讲，今后咱们俩人都需要多加小心的道理。这时，妈妈还要不失时机的教给孩子学习用语言和行动表示对病人的关心。你告诉他，妈妈的手破了，不能沾水了。宝宝现在长大了，你要照顾妈妈，要帮助妈妈，饭前可以自己去洗手吗？他一定会带头说“会”。
家中其他亲人生病时，可以让孩子了解病人的感受，引导孩子去想想自己以前生病时的难受经历，培养他的同情心。有时妈妈很累了，孩子还缠着要求讲故事，你可以告诉他：“妈妈今天累了，真的不想多说话，宝宝是不是也知道关心妈妈？好宝宝让妈妈休息一下。”
在日常带孩子的过程中，父母应把自己的感受告诉给孩子，使孩子知道别人的感受有时会和他的一样，有时会和他不一样，当知道父母不舒服时，孩子也需要表示出他对大人的关心，而一旦孩子表达了关心，父母又是多么的高兴，一定不能忽略及时给于鼓励。
如果孩子在与小朋友做游戏时，不小心弄疼了别人，或用玩具蛇之类的东西去吓唬了其他孩子，也可以借机进行教育，使他知道此刻别人的不良感受，让他学会向别人道歉，学会说“对不起”。
不要用高压手段过度限制孩子
首先，家长不应当过分限制孩子的言行。1岁半以后，孩子的活动能力有了很大的发展，同时，他的好奇心也日益增长。这时的孩子对家长来说很可能是一个危险人物。他们在家里东摸西碰，对什么都好奇，什么都想拿到手里玩一玩。而且很多时候，这种玩很可能是破坏性的，因为他们总喜欢把手里的东西扔来扔去，或者干脆拆个西巴烂。也有时候，孩子总是要做一些有危险的事，完全不顾自己可能因此受伤。这时的家长似乎总是在疲于奔命，总得盯住了孩子，以防出现差错。为了减少麻烦，有的家长就严格限制孩子的活动，什么都不许孩子做。其实，家长应当了解，孩子的行为是在发展自己的智力和运动能力。
过分的限制只会扼杀孩子的好奇心和创造力，是不利于孩子的成长的。家长过分的限制只会使孩子对自己的能力产生怀疑，导致自卑心理。相反，家长适度的支持会使孩子变得自信、开朗、富有创造性和探索精神。适宜的方法是在家中开辟一个专门的场所，例如一个单独的游戏室，一张小床，或者只是用椅子围出的一小块空地。在这里为孩子准备充足的物品，让他有机会充分发挥自己的探索精神和创造能力，又可以使他远离危险。这样做既满足了孩子的需要，又减轻了家长的负担。
其次，高压政策不利于孩子身心发展。有些家长对孩子出现的问题总是责骂、申斥，甚至打孩子。这些行为都是应当避免的。打骂孩子会给孩子的身心留下严重伤害，甚至影响孩子成年之后的心理和行为。有很多研究发现，幼年时经常遭受打骂道孩子，更容易出现攻击他人的行为，成年以后更容易打骂自己的孩子，也更容易出现攻击其他人的犯罪行为。打骂孩子一般会出现两种结果，一种是孩子越来越叛逆，另一种是孩子越来越懦弱。前一种情况下，实际是使孩子越来越不听家长的话，已经完全失去了家长使用高压政策的初衷。第二种结果看起来似乎是有效果，但在这种环境下成长起来的孩子常常会有很严重点心理问题，并不能顺利的成长为社会的栋梁。
任何父母都希望自己的孩子健康成长，那就要给孩子成长的空间，让他们自由的发展。
宝宝胆小害怕时怎么办
“怕”是人类的本能反应。如果预感到威胁还不知道害怕，就将出现危险，得不到安全。父母应该采取一些措施，使孩子平安度过危险并免除后患。
当电闪雷鸣时，父母要告诉孩子：“打雷了，快要下雨了，宝宝不必害怕。让妈妈抱抱吧，咱俩一起去看看，不用怕它。”你的关心和爱抚，可以改变可能出现的害怕现象。
孩子到医院看病，要事先告诉孩子，在医生看病时可能会遇到的情况，如试体温表，看嗓子，验耳血等，告诉他打针可能会疼，但不很疼，很快就好，这样病就会好得快，就不再难受了……要用劝慰的语言，鼓励孩子勇敢，度过害怕这一关。
如狗、猫、蛇等都会伤人，孩子有权害怕，要允许孩子表达害怕的内心感受，待孩子大些时，就可以慢慢教育他如何对待这类动物，而不至伤害自己。
随着孩子的发育成长，孩子“害怕”说明他懂得对自己周围环境观察和提问，学着提防危险，保护自己。要对孩子进行正确引导，逐渐让他懂得该防范什么，不必什么都怕。
孩子怕陌生人时，常带孩子外出，多见生人是帮助孩子适应陌生人的一个好办法。可以通过语言交流，先建立感情，再表示友好，如告诉孩子这位阿姨是妈妈的朋友，她认识宝宝，很喜欢宝宝，再通过触摸，增强好感，孩子渐渐熟悉阿姨后，就再也不陌生了。
经过恐惧之后，有些孩子仍然可以生活得无忧无虑，而有些孩子却变得整天担惊受怕，谨小慎微，甚至最终形成怯懦、退缩的个性。有些人在孩童时期经受的强烈恐惧，一直到成年时仍然摆脱不掉。有的人在成年以后仍不敢当众讲话，会在众人面前感到面红耳赤，甚至导致社交恐惧，其根源很可能会追述到小时候的某次意外事件。所以家长不可忽视对孩子的疏导。
教孩子认识常用标志
男、女厕所
行人过街标志
危险标志
有电标志
有毒物品标志
残疾人用品标志
禁止标志
安全出口标志
指导孩子向成人求助
孩子在生活中可能会遇到很多问题，甚至遇到严重点突发事件。在这种时候，家长不一定都在孩子的身边。为帮助孩子学会处理突发问题，要从小教会孩子向成年人求助。
在指导孩子向成年人求助之前要先教会孩子哪些人是可以求助的。首先当然是家庭成员，其次是平时熟悉的邻居和家长的同事、朋友。如果是在家庭以外，应当尽量寻找警察、专业工作人员以求得帮助。
接下来要告诉孩子辨认出可以求助的成年人。如果是家庭成员或邻居、同事，就应当经常让孩子接触这些人，让孩子和他们建立良好的关系，使孩子能在复杂的环境中认出这些人。另外可以教孩子认识一些工职人员穿的制服，例如警服、保安员的衣服、军服等等。这样，孩子就可以借助服装分辨出什么人可以求助。
应当告诉孩子如何向成年人求助。在家庭中应当有固定的地方存放成年人的联系方法，让孩子一旦有事就可以找到，并联系上家人。常用的求救电话也要让孩子记牢，或者将电话号码保存电话中，并教会孩子使用自动拨出功能，使他可以迅速拨打求救电话。这些常见的电话包括：火警电话119，匪警电话110，急救中心电话120或者拨打999等等。另外，也可以在孩子的衣服上缝上写有联系电话或家庭住址的布条，告诉孩子如果有事可以给成年人看这个布条，以便联系到家长。
在指导孩子向成年人求助的同时，也要告诉孩子不要随便相信陌生人。
指导孩子向别人表示友好
家长要教育孩子用礼貌的方式和别人打招呼、表达自己希望交往的意愿，告诉孩子小朋友是你的小伙伴，两个人要成为好朋友，要相互握握手，说声“你好！”。直截了当地告诉孩子，见到长辈主动上前问好；如果接受了别人的帮助时，要说“谢谢”；与长辈和朋友分手时，主动招手说“再见”；有客人来到家里，要说“请坐”、“请喝茶”等。在这方面，父母一定要以身作则，使孩子受到耳濡目染，自然养成友好待人的习惯。
还可以指导孩子用行动来表示友好，比如，告诉孩子要把自己最喜欢的巧克力糖拿出来招待客人，或者让别人玩他心爱的玩具小熊，有时，即使是让别人碰一碰自己喜欢的东西，都体现了孩子的友好态度，父母应表示肯定和鼓励。
有些骂人的粗话孩子不懂得其本身的意思，孩子听到人家大声喊叫之后，觉得好玩就学说了出来。父母听到之后应及时摇头，明确的表示出不喜欢孩子的这种举动，告诉他那是一句对人不礼貌的话，会让人觉得你对人家很不友好，好孩子不要去学这样的话。家长的态度要坚决，但是不要做出过于强烈的反应，以免使孩子感觉到这句话怎么就那么容易引起父母的注意？很好奇，反而加深了孩子的印象。
保护好奇心，认真回答提问
孩子在能用语言表达自己的意念之前，实际上已经有了一些自己的思想，而且会用各种方式表达出来。在他会说话之后，在同父母的接触中，有时会表现出惊人的记忆力和逻辑性，他对周围的一切事物总是很感兴趣，有强烈的好奇心，总想问个“水落石出”，表现出很强烈的求知欲，此时正是扩大宝宝的知识面，丰富孩子心灵的'好机会。我们知道，孩子的好奇心总是和探索精神联系在一起的，如果父母希望自己的孩子长大后具有兴趣广泛、有强烈的求知欲、喜欢学习、富于创造力的个性特点，而不是兴趣狭窄、求知欲弱、不爱学习，那么就应该从小发展孩子的探索精神。对孩子提出的问题，家长应做到有问必答。
宝宝每看到一件东西，遇到一件事情，往往会对大人提出一连串的问题，这是他肯动脑筋，积极向上，勇于求知的良好表现。因此，无论孩子提问多么简单，多么可笑，多么难回答，父母都应该鼓励他提问，同时，根据孩子对事物的理解程度，用形象的、浅显的科学道理给予直接明确的回答，给孩子一个满意的答案；如果父母实在回答不上小孩的提问，切不可对孩子地提问显示不耐烦，或不回答，或简单搪塞几句，或用斥责的语言训斥他，撵走他，这样会打击孩子的求知欲，扼杀孩子的聪明智慧，挫伤孩子提问的积极性。父母应该和蔼地对他说明：现在父母还不会回答，等我们弄懂这件事后再告诉你。这样做，即保护了孩子的好奇心，又让孩子能学会认真回答别人提问的好品质。
因此，父母应该经常与孩子交谈。一方面建立相互的感情，一方面多加引导，鼓励孩子提问，思考，有利于孩子的智力发展。
11-12月宝宝的教育参考2
1岁宝宝教育：
一岁的宝宝生长发育迅速，对外界自然与社会适应性不断增强。宝宝的各方面发育也很迅速，条件反射不断形成。在宝宝学能发展的重要时期，要宝宝拥有好脑袋、好眼力、好性格，充满好奇心，为每个精彩的“第一次”打下坚实的物质基础。
培养好脑袋提高宝宝的好奇心，此时的宝宝能够感觉得到妈妈的情绪。随着运动能力的增长，宝宝的活动范围也大了，带着强烈的好奇心到处活动，但对妈妈有强烈的依赖心理，发生任何使他害怕和不安的事，只要回到妈妈身边就能让他安心。
锻炼好眼力增强身体协调。这时宝宝坐得稳了。坐着时能自如地弯下腰取床上的东西。有的婴儿还会勇敢地向后倒在床上，躺着玩一会儿。也许宝宝往后倒时会磕着后脑勺，因此妈妈随时要注意宝宝身后不要有坚硬的东西。上个月如果还不会在床上打滚，这个月可能突然会了。胳膊和手的运动能力也强了，趴着时总是伸胳膊够前面的东西，够不到，还会一拱一拱地向前爬。
丰富感情塑造个性性格。把手中的玩具拿走，宝宝会大声地哭，但也有比较“憨厚大方”的宝宝，拿走就拿走，不在乎，如果眼前还有别的玩具，拿起来照玩不误。见不到妈妈会不安，甚至哭闹；见到妈妈那个高兴劲儿。如果爸爸经常看宝宝，抱宝宝，宝宝也会和爸爸非常亲。见到生人可能会一脸严肃。如果经常接触人，宝宝见到陌生人就不会哭了，但也不怎么笑。如果生人能和宝宝玩儿一会，那很快就能混熟，走时说不定宝宝还不愿意呢。根本上来说，宝宝对待生人或对待父母的态度，其实就是宝宝的性格。随着月龄的增加，宝宝的性格也逐渐变得明显了，个体间的性格差异也慢慢区别开来了。
