学前儿童右脑潜能开发方法，孩子的教育问题应当受到重视，孩子在不同阶段会出现不同的问题，对于孩子未来的发展是有很大影响的，共同努力让孩子变得更加优秀吧。下面小编分享学前儿童右脑潜能开发方法方法。
学前儿童右脑潜能开发方法1
在小孩3-6岁的时候，就需要开发创造思维、形象思维、空间知觉、视觉记忆、人际关系等等的能力。每一种能力的开发，老师都需要各种不同的方法帮助小孩。在小孩园的玩具非常多，像积木，画板，卡片，布娃娃等。
对3-6岁的孩子进行各种右脑训练的时候，应配合语言文字等各种抽象符号的学习，这样孩子的思维才不会走向另一个极端，变成一个智慧使用右脑的人。比如从小就进行体操训练的一些运动员，也许他能够拿到世界冠军，可是语言方面的表达能力却非常差，不会写也不会说，那自然也不是我们所期望的。所以，除了需要注重右脑的开发，更重要的是要注重左右脑的协调活动，让孩子大脑的潜能够得到最大限度的发掘。
比如创造性思维，它其实就是发散性思维，这种思维方式，遇到问题的时候能从多侧面、多角度、多结构、多层次思考去寻求答案。即不受现有知识的限制也不受传统教育方式的束缚，思维的线路是具有开放性、扩展性的。
而开发小孩的创造性思维就是开发右脑潜能的一个重要方面，在开发小孩创造性时要求小孩能够自己通过观察了解事物表现出来的特点，根据不同的条件，情况的变化，将上述的多个要素或者是各个部分组成有机整体，然后将把它们分析得出图形、语言、数字的内在联系规律，最终把一个事物或现象分割成几个简单的部分，并能找出各部分的本质属性和相互之间联系的。
对于各种蹦蹦跳跳的体育游戏，孩子们是非常喜欢又非常感兴趣的，老师可以充分利用这些特点，设计一些体育游戏让他们接受外界环境不同性质的物质刺激，使身体内和外界环境的各种变化能够保持平衡，在这个过程中小孩的右脑潜能在一定程度上已经得到了提升。此外，在游戏中，他们需要主动去动脑筋并想办法，比如怎样才能不被别人抓到，如何才能将球拍得更高一些，想什么办法能够将球踢进球门，如何在捉迷藏的时候辨别方向等，这样就能够在不知不觉中培养了小孩的动脑能力。所以，动作活动与脑神经系统的反复作用过程中，就能促进大脑皮层以及神经细胞的发展。又如“找朋友”游戏，看一看有多少个朋友，或者“小朋友顶球”游戏?，让孩子双脚努力向上跳，用头顶球，顶到的计数。再如“拨球”游戏，拨动地上的球往前、往左、右走，或者是拨动球打击地上已经先摆好的玩具，也可以左、右手轮换练习，还可缝个沙袋，做“接沙袋”游戏，可将沙袋向上掷或小孩面对面一人掷一人接等等。总之，凡是能够开发小孩大脑功能的活动都可采用。曾经有人把人体的大脑皮层比喻成“智慧的海洋”，因为它是人体思维的物质基础，但是这个物质基础热然需要通过训练、培养才能够产生思维及智慧?。大脑皮层各个不同的区域都分别联系，控制着人体的各种功能，其中控制手运动的大脑皮层部位的面积非常大，所以手的灵敏运动可以让大脑的很大部分的区域得到训练，同时，支配人左手的是右脑领域，通过有意识的活动左手?，就能够给右脑良好的'刺激。
父母是小孩的人生当中第一个老师，所以不仅老师对小孩的教育非常重要，家庭教育也相当重要。但是现在的家长都非常希望自己的孩子能够成龙成凤，于是带着孩子去这个兴趣班、那个培训班，结果孩子一直被错误地教导着使用大脑，一味的使用填鸭式的灌输教育、不断复制着统一模式的孩子。
家长平时在家中的时候，可以给小孩放一些音乐，放松一下心情；再跟小孩玩一下游戏的时候，让孩子们做主导，让他们尽情的发挥想象力，激发他们自身的创造性思维；当发现小孩是“左撇子”时，不要进行过分的纠正，只要训练他的另外一只手的活动能力就行了，这样更有利于小孩各方面的平衡发展。
幼儿右脑潜能开发是一个尚待研究的一个领域，而幼儿右脑潜能的开发具有一定的重要性和必要性。但是应注意，在幼儿进行右脑潜能开发时，不能忽视其他因素的影响，一定要在保证幼儿的大脑有充足营养的前提下，让幼儿感知身边的事物，从而激发幼儿的创造性和想象力。借助游戏活动和生活中的一些小事情来激发活化幼儿右脑，可以使幼儿在感知、体验、探究、联想的能力得到提升。
学前儿童右脑潜能开发方法2
右脑潜能开发方法一：刺激指尖法
可以把双手比喻为大脑的“老师”。在大脑皮层中，人体的每一块肌肉都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中在大脑皮层中，所占的区域最广泛的是手指运动中枢。
现在许多父母让孩子练习弹琴，这实际上就是很好的指尖运动。大脑皮层中相应的活力随着双手的准确运动就会就会激发出来，左右手并弹的钢琴、电子琴的效果最好。
右脑潜能开发方法二：借助外语开发右脑
美国神经科学家近年发现，对于儿童学会两三种语言跟学会一种语言都是很简单的，因为孩子仅需大脑左半球来学会一种语言，如果想要“启用”大脑右半球就要培养孩子同时学习几种语言。
右脑潜能开发方法三：借助音乐的力量
心理学家发现，开发右脑可以借助音乐。所以父母让孩子学习音乐是必要的。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。右脑感知音乐，这并不会影响到左脑，仍可独立工作，孩子的右脑在不知不觉中得到了锻炼。α脑波音乐是目前国际上很流行一种开发方法。这种音乐是通过声波频率的共振使大脑脑波产生8-14赫兹的脑波振动，促使右脑开始工作，是专业的α脑波音乐，对发右脑潜能具有强大的功能，对于胎教、早教非常的适合。妈妈们可以去尝试下这种国际流行的右脑开发音乐。
右脑潜能开发方法四：培养儿童形象思维的能力
妈妈们要教孩子指物画画，指物说词。我们经常会见到一些家长让很小的孩子背古诗，“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”孩子非常流利把诗背诵出来。
然而孩子只知道书本上的知识，他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样孩子只记住了文字，非常不利于右脑开发也就是想象力的开发。应该在形象场景下学这首诗，比如到农庄，至少到动物园。孩了再背诵这首诗的时候，头脑中出现的是生动的景象，而是生动形象的画面。
右脑潜能开发方法五：体育活动法
让宝宝每天坐上半小时的运动。有意识的让宝宝在运动或是游戏时左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中比静止的时候随之而来的鲜明形象和细胞激发来得快，因为右脑得到了充分的活动，大脑左半球活动相对少了，人的思想现成的逻辑思维方法或多或少的有了一些摆脱，灵感经常会脱颖而出。儿童会充分的开发和利用右脑。
