学音乐也和学说话一样，每个父母都希望培养出一个既聪明又优秀的孩子，将来不管是入学还是参加工作，才能给人留下更深刻的印象，学业和事业上也能更成功，为了能让孩子从小赢在起跑线上，越来越多的父母早早的就开始让孩子参加各种各样的兴趣班，下面由小编告诉大家如何让学音乐也和学说话一样。
学音乐也和学说话一样1
多多一岁多了，妈妈开始带着他去上音乐亲子班了。在班上，结识了不少年龄相仿的小朋友，非常开心。这天，妈妈宝宝上完课，就近去了公园。趁孩子们在草地上撒欢，妈妈们聊起了天。
急脾气的奇奇妈妈先向姐妹们诉起了苦：“各位，我昨天遭到明明奶奶和爸爸的围攻。他们说，奇奇也两岁多了，跟着我上了好几次的亲子班，可是唱歌照样跑调，说我是钱多没处使了，气死我了。可是这孩子真是不给我争气，怎么看着就没什么进步呢？可能压根儿就不是这块材料！”
奇奇妈妈这一席话引起浩浩妈妈的共鸣：“是呀，我昨天在家对着浩浩唱歌，我唱呀唱呀，唱了一个多小时，可是这个小子，理也不理，他总把屁股对着我！”
浩浩妈妈的话逗得大家哄堂大笑。
多多妈妈说：“太巧了！上个星期，我就给玫表姐提过这个问题，孩子为什么上了半天课，却看不出什么进步。你们猜表姐怎么说？”
大家都知道多多妈妈有个对幼儿音乐教育很有研究的表姐，就请多多妈妈给大家讲讲。多多妈妈说：“表姐先问我，你还记得多多是怎么学会说话的吗？我说，嘿，这说起来可好笑呢！多多生下来没多久，他爹就过来逗他，‘叫爸爸！’多多理都不理。他爸爸就也不理他了。可是我看过育儿方面的书，应该让孩子浸泡在语言环境里。所以，不管孩子懂不懂，我总是和他说话，逗他玩，抱他时说：‘来，妈妈把多多抱起来。’穿衣服时说：‘多多伸胳膊，穿上衣。’走到哪里都跟孩子说说，就拿他当听得懂一样。”
“对呀，我们也是这样，浩浩爸爸说我变得比老太太还唠叨了呢！”浩浩妈妈抢着说。
“可是咱们没白唠叨呀，你看，这样给孩子一个好的语言环境，咱们这些孩子的语言都发展得比较好。浩浩才一岁三个月吧，什么都听得明白，还会用一两个字表达自己的意思呢。多多大一点，都会说句子了。奇奇就更别提了，小嘴多会说呀！”另一位妈妈骄傲地说。
“对呀，”多多妈说，“经过哭叫期，咿呀学语期，孩子逐步就从单字，到词组，到句子，学会了说话。表姐就问我了，孩子花近两年时间学会了说话，最重要的是什么？”
妈妈们面面相觑，奇奇妈妈说：“我觉得，最重要的就是我们没有象多多他爹那样，看孩子小，对他说话没反应，就停止对孩子说话。我们一直在和孩子说，让孩子听到我们说，孩子一直有语言环境，所以孩子就学会了！”
“没错！”多多妈妈说，“我也是这么说的，表姐就问我了，孩子用漫长的两年时间才学会了说话，可是，你带孩子才上了几天音乐亲子班，看孩子没有立刻能说能唱，就对他音乐能力的发展产生了怀疑，这不是和当初多多爸爸见孩子不会说话就不再理他一样了吗？”
“哈哈，”妈妈们放声大笑起来，“和他爹一样的觉悟了！”
“表姐说得有理呀，”浩浩妈妈笑完，沉思着说：“学音乐和学说话一样，不能心急，得学会等待。”
“是呀，学语言不也是强调听说在先吗，孩子需要听呀！”奇奇妈妈也说。
“对！”多多妈边说边拿根树枝在地上画起来，“表姐说，学习语言时，我们掌握的各部分字汇就象一个金字塔，一般是这样的，听得懂的最多，是最下面最宽的部分，上面是能说的字汇，再上面是能读的部分，最上面最窄的，是能写的部分。在孩子小的时候，主要发展的是听力方面的字汇，金字塔的基础牢固了，整个结构才能稳固。”
聪明的浩浩妈妈马上举一反三：“如果拿学语言和学音乐作类比，那就好解释为什么刚开始孩子看上去没进步了。学语言的时候，孩子是由听不懂到听得明白但不会说，同时孩子一直在练习发声，后来就逐步学会说话了。所以学音乐的时候，也可能有这样一个过程，孩子看上去好象什么都没学，其实他一直在吸收，在开始发声之前，不能着急，要等着他慢慢积累。”
“对，”奇奇妈妈也说，“我在语言学习的书上读过，学习语言有个‘静默期’，在这个阶段孩子主要在吸收，大人不要催促孩子。看来咱们在音乐学习方面，也要尊重孩子的这个静默期。”
“你看，咱们平时也老说，教育不要急功近利，主要通过为孩子提供良好的环境帮助孩子发展，可真轮到自己，还是忍不住着急，看来修炼还不到家呀！”
今天收获不小。妈妈们说笑着去找各自的宝宝了。
学音乐也和学说话一样2
一、多大宝宝适合学音乐
过早给宝宝开始专业的音乐训练没有太大的必要，甚至可能会挫伤宝宝的积极性。
在早期可以给宝宝多听一些音乐、看一些艺术表演、多教他唱歌、跳舞以感受音乐熏陶，把他的生活和音乐紧密联系起来，以增强他对音乐的兴趣和提高他的音乐素质。
钢琴、小提琴等专业性的音乐学习只要在学龄前（6岁）开始起步，就不算迟了。
二、学音乐的好处
1、智慧
音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
2、善良
音乐是离我们心灵最近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是宝宝?他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢？
3、想象b力
这个世界上恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了，它只是一组声音，转瞬即逝；但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。
4、创造力
宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的小宝宝，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢？别听他哼得不着调，这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢！
5、丰富的情感
世界上有多少优美的旋律？这些旋律里蕴涵着多少不同的情感？正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出一颗丰富细腻的心灵。
6、优雅的气质
艺术对人的'影响是“润物细无声”的那种，听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子，但音乐长期的感染和熏陶，必定能让你的孩子变得宁静优雅，对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉。
7、快乐
所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐“手舞足蹈”。这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。
三、如何培养宝宝的音乐兴趣
1、创造音乐环境
要根据孩子的年龄特点，给孩子创造多听、多看、多唱、多练的条件。如成人经常给孩子听歌曲和音乐，让孩子跟着音乐唱和练，给孩子看电视中的文艺节目，带孩子观看文艺演出，听音乐会等，从而丰富孩子的音乐知识，发展音乐能力。
2、融入游戏当中
通过活泼有趣的音乐活动，把学习音乐融于孩子的生活和游戏之中，让孩子感受和沉浸在参与活动的快乐之中。如让孩子学乐器、舞蹈、唱歌等，可利用各种游戏、娱乐的方法，让孩子在唱唱、跳跳、玩玩、动动的活动中，轻松愉快地学习音乐。
3、让孩子参与音乐活动
让孩子直接参与表演活动，在直接参与和体验中感受各种音乐的表现手段所表达的内容，从中感知音乐的力度、速度、节奏、音色等，获得音乐知识和技能。如让孩子听音乐创编动作，用小乐器敲打出各种节奏音型，还可以让孩子做"“小老师”、“小指挥”等，培养和发展孩子的音乐能力。
