天才儿童易被忽视的特征。其实天才儿童并不能用考试来作为衡量的唯一标准，我们应知道”条条大路通罗马“。小编已经为大家搜集和整理好了天才儿童易被忽视的特征的相关信息，一起来了解一下吧。
天才儿童易被忽视的特征1
英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或者考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同领儿童的才能。
泰南为望子成龙的家长们列出了一份天才儿童特征清单，以发现孩子的潜能。在清单中，她给出小学生6大最容易被家长忽视的才能特征。
特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。
特征二：年轻的大亨。在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。
特征三：刨根问底者。一些孩子总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视，他们极有可能成为记者或宇航员。
特征四：设计师。这种类型的孩子，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。
特征五：故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子，因为他们很可能是下一个J·K·罗琳。罗琳是《哈利·波特》系列魔幻小说作者。
特征六：演讲者。这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。
泰南认为，“考试定输赢”正在摧毁孩子们的创造力和革新能力。“并不是孩子的所有才能都能通过一支笔和一张纸的考试来发现。”泰南说，“他们可能擅长建筑、有丰富想像力或有领导才能。这些才能不能简单地被衡量。”
此外，泰南说，考试不仅不能发掘一些孩子除学业以外的才能，还可能埋没一些好学生，因为他们有时在考试中将答案考虑得过于复杂，希望找出题目所蕴含的更深层含义，但通常题目只要求直接的答案。
泰南建议家长们注重培养孩子解决问题和推理的能力，提升他们成功的机会。她说：“每个孩子都有特殊才能。给他们一个机会，他们真的能够超越他人。”
天才儿童易被忽视的特征2
天才儿童具有哪些行为特征
一个天才儿童的.行为特征有：他讲话速度非常快；他的反应能力敏捷；他的记忆能力非常强，过目不忘；他本身非常好动，运动能力很强，但是跟我们所谓的“过动儿”是有区别的；再者，他有很强的好奇心，当他会用语言表达的时候，常常会不停地问家人为什么？他的想象力很丰富，常常自己编一个故事，自己讲给自己听，或讲给父母亲听。这个时候你千万不要否定他：“你在讲什么啊？你讲的都是奇奇怪怪的东西。”如果你不仅没有帮助他，反而站在一个相反的角度、使用相反的方式否定他，你就可能扼杀了一个天才儿童。
天才儿童还有另外的一些特征：他常常喜欢自己扮演不同的角色，自己跑来跑去，喃喃自语，就好像拍一部电影一样，一下扮演这个角色，一下扮演那个角色。可能有些家长觉得好笑，其实这个时候他的脑子里左右脑正在均衡地强化，才会有这样的表现和特征。此外，天才儿童还有一个很重要的特征，大部分的天才儿童都是先凭直觉，之后才做具体或抽象的思考。
提出这些天才儿童的特征以后，你不妨仔细看一下你的小孩是不是有以上的这些现象。如果有，恭喜你，但是我要提醒你，千万不要认为天才儿童现在是天才，长大后还是天才。因为人类的脑约发展至十五岁（迟至十九岁）即开始产生退化及衰老，所以建议家长们在孩子十五岁以后要注意帮其健脑及护脑，即开始维持脑部机能与系统方面高水平的强化与保健。
