怎样给孩子讲故事，孩子的成长是至关重要的，孩子的压力可能来源于父母的高要求，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，共同努力让孩子的发展更上一层楼吧。怎样给孩子讲故事教你如何教育孩子。
怎样给孩子讲故事1
选择合适的故事
并不是所有的故事都能引起孩子的兴趣，爸妈要根据孩子的年龄来选择不同内容的故事。通常给2～3岁的孩子讲些动物、植物和仙女等的故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。4～5岁的孩子正是发展想像力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事啦，故事形象可以丰富一些，内容中的词汇量也可以逐步增加。等孩子再长大些，就可以讲历史人物和寓言故事了，这些故事宣传爱国主义、富有哲理，是启蒙儿童思维和语言的好材料。
临睡前是好时间
建议爸妈选择在孩子睡觉前讲故事。因为在临睡前，正是大脑神经和小脑神经交替工作的时候，是孩子一天精神状态最稳定、最平静的时候，如果在这段时间给孩子讲一些美丽的、欢乐的及培养情感的故事，孩子会很容易接受哦。如果您的孩子只有2岁左右，那么在起初，爸妈讲故事的时间最好短些，时间控制在3～5分钟内，让孩子有个适应的过程，之后，就可以根据孩子的注意力情况，适当增加或减少故事的长度。基本上，一篇故事的长度要控制在20分钟以内。当然，如果您的孩子十分融入在情节里，多讲一会儿也不碍事；如果发现孩子注意力分散，思想不集中了，那就要及时刹车，不要勉强，以免孩子对听故事产生厌倦心理。
声情并茂讲故事
为孩子讲故事，重要的是能提供孩子许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。孩子将通过您对他所说的故事，学会如何使用语言表达情感、描述事件。所以讲故事的言语要尽可能生动哦，多用象声字、象形字，必要时还可以手舞足蹈，调动起您的眼睛、眉毛、嘴巴乃至脸上的每寸肌肉吧！只有自己讲得津津有味，孩子才能听得津津有味嘛。还有值得一提的是，故事一定要起个好开头，孩子才会饶有兴致地听下文，爸妈可以根据故事内容或主人公的特点编个谜语或者学动物的叫声等等来吸引孩子注意哦。
鼓励孩子复述故事
在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让孩子复述故事。复述不是背诵哦，而是要用孩子自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这对孩子的言语、记忆、逻辑、想像等方面的能力是最好的锻炼。但是孩子要经历聆听、理解、记忆后，才有复述故事的可能，孩子在听故事的过程中是以形象记忆为主，如果像流水账一样一天一篇故事，等你把故事讲完了，他也忘得差不多了。爸妈可以借鉴著名诗人歌德的妈妈的方法：在歌德小的时候，他的妈妈每天都会给他讲故事，但是每到关键处就停住，让歌德去想之后的情节。等到第二天，在讲故事之前先问歌德是怎么想的，等他讲完以后，妈妈才继续讲故事，歌德的想像力就被培养出来了。所以，爸妈可以不定期地重复已经讲过的故事，并且鼓励孩子回想故事，甚至发挥想像力创造部分内容，将故事扎根在孩子的心里。
耐心启发亲子互动
给孩子讲故事的时候，若他们提出问题或插话，爸妈应持鼓励的态度，响应他们的发言。这样，您就将讲故事转化成您与孩子间的一种亲子互动，不但有助孩子的专注力及说话能力的培养，也能为亲子情感加温。另外，爸妈对胆小的孩子要多讲些勇敢者胜利的故事；对自私的孩子要多讲些自私者孤独的故事。爸妈完全可以根据自己孩子的个性进行针对性强的教育哦。
怎样给孩子讲故事2
家长给宝宝讲故事时应注意的四个事项
1、遵从循序渐进的原则让孩子读童话
让孩子读童话故事，应当充分考虑孩子的年龄特点，遵从循序渐进的原则，避免让孩子阅读不适合自己年龄段特点的童话。比如2-3岁的孩子因接受能力有限，更适合阅读篇幅短小、情节简单重复的童话;4-5岁的孩子则可以阅读一些情节稍微复杂的童话，但主题应当是充满快乐，不会让他们感到有压力或烦恼的;5-6岁的孩子阅读的范围勋可以更广泛一点，一些主角遭遇挑战、遇到困难等的童话也可以介绍给孩子，能够帮助他们捧遣入学前的压力。当然，上述原则也并不是绝对的，家长不妨在孩子阅读时注意观察他的注意力集中程度和情绪变化，如果孩子能够认真地听或读，并会表现得非常开心，那就说明他对面前的童话读本非常喜爱，即使童话内容有一定深度，孩子还不能充分理解，家长也可以适当让他读一读。反之，孩子无法集中注意力，表现出兴趣缺乏，家长就要考虑更换童话读本。
2、适时用童话中的道理来教育接子
在童话的世界里，善良、勤劳、坚强、乐观、永不放弃的人物比比皆是，正义战胜邪恶、光明压倒黑暗的情节也是很多童话故事的主题。这些都可以成为帮助孩子成长的精神养料，家长也可以从这些精神财富出发，抓住最佳时机，把教育的道理包含在故事中，为孩子讲述和解释。这样的教育方式会让孩子更易接受，其说服力和感染力远远胜过生硬的说教。在这样的阅读和教育过程中，孩子能够更好地了解世界、了解人生，并不断提升分辨是非的能力，也能培养很多优秀的品质与素养。
3、用充满想象力的`童话来激发孩子的无限灵感
童话故事通过绮丽的幻想来创造奇幻的景象和生动的人物，孩子经常阅读童话故事，能够活跃思维、开发想象力、激发灵感。在充满想象力的童话故事的启发下，孩子常常会有主动去创造的行为，有的孩子会自己改编童话故事的情节和结局，有的孩子还会动手用一些简单的原材料来创造童话中的人物形象。家长也会发现在孩子的小脑袋里原来藏着这么多奇妙的构想，而对于孩子制作的每一个小作品或是编创的每一个小故事，家长都要给以及时的鼓励，以给他们更多的勇气和力量，让他们尽情地在快乐的童话世界里自由翱翔。
4、让孩子从童话中积累词汇、学习语言
童话故事中的语言大都是优美动听、富有童趣的，比如生活中经常见到的太阳、月亮，打雷、下雨等，童话中的语言却会将它们描述为“太阳公公”、“月亮姐姐”，“雷伯伯”、“雨婆婆”等，这会让孩子饶有兴趣地去记，去学，从而认识了大量事物，也积累了不少词汇。而家长还可以循序渐进地引导孩子用童话的语言描述自己所见的事物，这样就更能锻炼孩子的语言表达能力。另外，家长也可以通过经常给孩子读童话故事，让那些美丽动听的语言时常徘徊于孩子的耳际，培养孩子的听力水平。
