怎么自己给孩子早教，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，很多家长对这个问题都非常头疼，父母要多多鼓励孩子，为孩子提供更好的学习与生活，看完怎么自己给孩子早教，学着启蒙家里的小天使吧！
怎么自己给孩子早教1
一、什么是早教
早教就是早期教育的简称，指的是在宝宝0~6岁这个大脑发育的关键期，根据宝宝的的身心发展特点和大脑发育特点，给予宝宝科学、丰富、恰当的信息刺激和训练，从而开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。
二、早教班都教些什么
在了解了早教之后，下面就让我们一起来看看那些早教班都教些什么内容吧。根据我的实际体验，我发现现在的早教班一般分为美式早教和日式早教两种，下面就让我们一起来看看这两种早教班都教些什么内容吧。
1、美式早教班的内容
美式早教班的重点是宝宝的运动能力和动手能力，他们一般会开设运动、艺术和音乐这三种课程。锻炼孩子的运动能力，对孩子进行艺术和乐感启蒙。有些美式早教班还会有外教，对宝宝进行双语教学，对宝宝进行英语启蒙。
2、日式早教班的内容
而日式早教班的重点是宝宝的思维能力训练，因此他们会设计很多益智的小游戏，然后引导孩子进行玩耍，让孩子在玩耍当中，培养孩子的思考能力和动手能力。
三、怎么在家给宝宝做早教
在了解了早教班都教些什么之后，平心而论，其实只要家长多花点心思和时间，在结合一些早教的玩具和游戏，完全可以自己在家给宝宝做早教。下面就和大家说说怎么在家给宝宝做早教吧。
1、怎么在家做语言早教
家长们都希望宝宝能有一副好口才，而且现在对英语能力的要求，也是越来越重视了，所以很多早教班都打出了双语教学的招牌。其实只要家长有一定的英语基础，再选择适当的英语启蒙工具，自己在家也能对宝宝进行英语启蒙早教哦。
2、怎么在家做运动早教
宝宝活泼好动是天生的，所以运动早教几乎不用家长费太多的心思，只需要给宝宝创造一个安全的运动场所，让宝宝展现他的运动能力，尽情去探索就可以了。
当然了，这么做只能锻炼宝宝爬行、行走等大动作，而精细动作还是需要准备一些小玩具，来达到更好的锻炼效果哦。
3、怎么在家做艺术早教
在早教班里的艺术课，一般包括音乐和绘画两种，对宝宝的乐感和艺术进行启蒙。这听起来很高大上的样子，其实音乐课就是教宝宝唱一些旋律轻快、郎朗上口的儿歌，并让宝宝随着节奏做一些简单的舞蹈动作。
而绘画课就是简单的涂鸦和手工，让宝宝能感受到最基础的色彩和形状搭配。
这两种课程也是可以自己在家完成的，家长可以把家里的人动员起来，每天找个固定的时间，和宝宝围坐在一起，边打拍子边唱儿歌，或是玩一些沙锤、手敲琴等音律玩具等，让宝宝感受到音乐的快乐，他就会慢慢的融入进来。
这么做不仅对宝宝进行了音乐早教，培养了宝宝的乐感，还能增进宝宝和家人的亲密关系。
而艺术早教也不难，家长只需要给宝宝准备好安全放心的原料，比如手指画颜料、蜡笔、水彩笔、画纸等，然后让宝宝尽情去涂鸦吧。
在宝宝略大一些之后，就可以给宝宝设定一些主题，来引导宝宝完成一些作品，这其实就是最简单的艺术启蒙啦。
怎么自己给孩子早教2
有研究显示，现在的孩子不再像他们的父母小时候那样——家长一叫，就立刻过去。几十年前，没有汽车、电视、漫画等数不清的好玩的东西吸引着孩子。那时候孩子的生活比现在要简单很多，甚至连像样的玩具都没有。更重要的是，那时候的家长召唤孩子的次数远不像现在的家长召唤自己孩子的次数那么多。
此外，那时的父母也不像现在的父母有这么多空闲时间关注孩子、对他们的一举一动大惊小怪。也许还有个原因，就是那时的孩子的.确也需要听从家长的指示，真正参与家庭生活活动，力所能及地帮助家人料理一些家务。
心理层面的分析
当你聚精会神读一本很有趣的书时，会注意周围人在说什么吗？当你在厨房里忙着做饭时，孩子要你去帮他修马车，你会立刻跑过去吗？当你正兴致勃勃地打牌时，孩子要你去讲故事哄他睡觉，你会立即放下手里的一副好牌立刻跑过去吗？
假设一个孩子总是可以立即放下手中的事，去听从别人的要求和建议，那么他自己的思想能发展到什么程度呢？每个家长都希望自己的孩子可以学会集中注意力，而老师发现小学生最常见的一个不良习惯恰恰就是不能集中精力，总是容易被周围的事情分心，或是当别人邀请他们出去玩、去郊游时，就会放下手中该做的事。意志薄弱的人总是不能集中精力，随时会被周围的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一个原因，就是他们不能长时间保持注意力在当前该做的事情上。
这是一个令人困惑的局面：孩子应该对家长的指示立刻作出回应，但却不应该对其他人的要求作出回应。很显然，大自然并没有赋予孩子这种能力，让他们可以自然区分身为他的管理者、建议者、指引者和保护者的妈妈以及其余那些无关的人。妈妈想要孩子对自己的指示作出回应，同时又对那些玩伴或者街头的陌生人置之不理，她该怎样解决这个微妙的问题呢？
少给孩子命令指示
妈妈应该尽量避免在孩子专心致志看书或玩游戏的时候打扰他们。如果不得不打断孩子的活动，那么她应该亲自走到孩子面前将孩子的注意力从手头的事中吸引过来，这样她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高兴地放下手头的事，那么最好不要给他分配任务。
但是一旦叫了孩子，就尽力说服孩子过来，不能有例外，不然孩子拒绝了第一次就会拒绝第二次。如果妈妈一天喊孩子不超过两三次，而每次孩子又都很听话地立刻过来，那么就可以了，今后也不会有什么问题出现。
下面是一些要注意的事项：当孩子专心致志地玩耍或做事时，能不叫就不要叫他。记住，精力集中是孩子很重要的一个能力，如果在他专心致志时总是叫他，那么孩子今后做事情的时候也会很容易受到外界事物的影响和干扰。现今社会鼓励人们有独立性、有个性、有主动性，不鼓励顺从和奴性。但是，如果某些事情确实对孩子的发展有帮助，或是出于维持家庭秩序的考虑，那就应该让孩子们做。
爱心提示：家长们千万不要只是为了展示自己的威信或者测试孩子对你尊重与否而随意指使他们。应该考虑孩子的感受的。
给孩子下指示时也多考虑一下孩子的感受，毕竟孩子的本意并不是不听家长的话，有时实在是自己很难分心来听这些指令。
