如何让宝宝喜欢上新的一类玩具“书“

如何让宝宝喜欢上新的一类玩具“书“？只有培养孩子把书当玩具一样愿意... 能把一篇并不很吸引人的故事讲得让孩子特别爱听,那才是做妈妈的本事.跟着小编一起看看如何让宝宝喜欢上新的一类玩具“书“。

众所周知，一岁多的小宝宝已经学会说话了，两岁左右，爸爸妈妈们就可以有意识地给小宝宝找些图片或带文字的图片来识别;接然后为小宝宝买一些带着简单剧情的连环画，给小宝宝讲故事。那么，是在这个期间，小宝宝就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让小宝宝了解、认识书，可以给年纪小的宝宝买一些颜色多彩好看、质地坚硬的画书，不需要逼迫小宝宝们学习书中的汉字，目的只为了让小宝宝喜欢上新的一类“玩具”——书。

只有培养孩子把书当玩具一样愿意接触的时候，才有可能让小孩子们产生阅读的念头，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给小宝宝讲故事的妈妈却忘却了，要想让小宝宝不从乱跑，认真看书，最重要的是妈妈要学会讲故事。除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字，更要对图画中的信息进行发挥。

比方说：“小鹿妈妈带着她的小宝宝们小心翼翼地趟过河”，讲故事时就可以适当发挥：“小鹿妈妈‘呼呼’地对小宝宝们说，要慢慢地过河。”当聪明的小宝宝在妈妈念书的时候时不时的发表建议，加入自己的理解或提出问题的时候，妈妈一定要抓住这次机会好好把握。耐心回答孩子的问题，并对小宝宝的优秀表现给予奖励和表扬。比方说：夸宝宝聪明的同时，亲亲小宝宝的小脸蛋儿。

对于岁数比较小的'小宝宝，爸爸妈妈们要用肢体语言来奖励宝宝，效果会更棒。小宝宝被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟小宝宝的头更贴近一些，让小宝宝感受到妈妈的呼吸,就能更有效地传达阅读时的情感。这种“需要”的感觉也会成为小宝宝愿意阅读的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得让孩子特别爱听，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨阅读环境中，小宝宝把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与阅读之间建立起一种特殊的联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上阅读。

总结：给小宝宝讲故事，小宝宝就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让小宝宝了解、认识书，若妈妈还能跟小宝宝的头更贴近一些，让小宝宝感受到妈妈的呼吸,就能更有效地传达阅读时的情感。

根据宝宝喜欢的玩具看宝宝性格

孩子对玩具爱不释手,似乎有多少也不能满足他们。偏爱哪类玩具、怎样玩耍,都能反映出孩子的心理状态,与孩子的性格发展有一定的关系。

儿童的天性是玩。通过玩,孩子们感触现实、认识世界,增

长才智;而玩的时候是不能缺少玩具的。不同年龄的儿童心理发展水平不一,选择玩具及玩法自然不同。

比如：婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品,手中摇动能发出响声的玩具。1岁的孩子不仅看,还要动手去拿,那是想亲自感觉一下物品,体会物品的质地、温度。2~3岁时开始对能活动的玩具感兴趣,似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具,摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。"这是怎么回事儿?我一定要弄明白。"于是,便出现了在大人看来的"破坏"行为。

1、喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子,有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物,即可当做玩具,也可以视为伙伴;可以哄着它玩,也可以用它来发泄情绪,能满足孩子不同时刻的感情需要。另外,绒毛玩具特有的柔软质地,对性格孤独、胆怯,渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。

2、喜欢拼装玩具的孩子,通常好奇心强,容易被吸引,注意力保持较久,做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合,锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全,是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配,到4~5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个"命名"的物品,也可以鼓励他们发明创造"自编"图形。

3、有的孩子喜欢运动性玩具,比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动,经常做出踢、跑、跳等动作,被家长认为"不安稳"。他们通常精力充沛、胆量较大,对内心的情绪不加掩饰,动作就是他们的"言语",是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具,他的快乐源于活动本身,玩具在其中只是一个“饰物”。

4、还有的孩子喜欢电动玩具,一按电钮开关,玩具就可以让他们开心一刻,但这类玩具的缺憾是只能看到"表面热闹",无法探知其内部秘密。也有的家长因为电动玩具价钱最贵易损坏,就只让孩子看着家长操作,而不让他亲手触摸。这样做的结果是只搏得孩子一乐,他对玩具的兴趣不会维持太久,更不要说培养探索精神了。