作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案5篇，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备
1、趣味练习：职业和物品的连接游戏
2、课件：图片-警察，医生，运动员等。
活动过程
1、谈话引出话题
教师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？
（请幼儿互相交流。）
2、为什么要穿衣服？
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，
你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。
3、观察、了解不同职业服装。
（1）观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
（鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。）
（2）观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，教师，警察，军人，消防员，运动员，飞行员等。
5、趣味练习
看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
马路上的车（小班社会教案）
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
活动目标：
1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：《男孩女孩》课件
活动过程：
一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示课件第一张图片："这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？"
二、讨论男孩女孩的区别。
1、引导幼儿从外貌特征进行比较。
出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？
幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征"除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？""其实男孩女孩还有不一样的.地方呢，我们一起来看看！"出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
3、游戏：点兵点将"你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？"
4、游戏：送礼物。（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。
"巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。" 幼儿边操作边讲述。
小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。
给爸爸妈妈送礼物"巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。"小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。
5、小结：排排队、比一比"宝宝们真棒，把礼物都送好了！巧虎非常感谢你们，也给你们准备了一些小礼物，男孩们请到蒋老师这里来，女孩子请到陈老师那里！"引导幼儿按男孩女孩分别排成两队，用一一对应的方法比较出谁多谁少。
小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过男孩女孩的图片对比观察和愉快的游戏让幼儿直观形象的了结了男孩女孩的外貌特征;通过观察男孩女孩入厕场景视频，强化了幼儿的性别意识;最后通过操作游戏"送礼物"丰富了幼儿的生活经验，进一步了解自我，巩固了幼儿对性别意识的感知。活动内容贴近幼儿生活，环节清晰层层递进，又比较有趣味性，所以孩子参与活动的兴致较高，目标完成较好。
玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
幼儿园小班社会领域：安全教育——南南的脚受伤了
活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操作材料
提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
活动目标：
1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。
2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。
活动准备
场地布置：石头路
活动过程
一、猜谜语
两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。
（袜子)
二、认识鞋袜各部分名称
1.小鞋子在哪里？
引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。
2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教师示范讲解脱鞋
1.手放在鞋后跟向下脱。
幼儿练习脱鞋。
2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。
3.指导幼儿脱袜：
手放在袜筒，向下脱。
四、游戏：小脚丫
师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。
五、学习穿鞋袜。
1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。
2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。
3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。
4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。
马路上的车（小班社会教案）
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳
设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。
活动目标:
1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。
2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。
活动准备：
各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐
活动过程：
一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?
小结：马路上的车很多，有大车，有小车。
二导入新课
1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”
2、认识交通信号灯
各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)
小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”
活动延伸：
这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。
活动反思
整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。
教材分析：
本次活动的重点是让幼儿认识自己的标记图，难点是鼓励幼儿大胆用普通话地说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“这是我的××。”
活动目标：
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
活动过程：
一、认识标记图
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
活动延伸：
游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）
日常教育活动渗透：
日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长得什么样等。
家园配合：
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
创新教学方法与策略：
改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿，然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法，让幼儿有更多的自主权。这种尊重幼儿的方法，调动了幼儿的学习的主动性，并使幼儿尽快熟悉了周围环境。
小班社会活动设计--我的一家人
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员特别是爸爸妈妈的工作，感受爸爸妈妈工作的辛苦，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。由于幼儿认识水平的限制，所以，在了解爸爸妈妈的工作时，仅限于知道爸爸妈妈在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。因幼儿间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，还要因人施教。
活动目标：
1．初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
2．体会父母对自己的关爱。
3．愿意表达自己对父母的热爱。
活动准备：
1．幼儿与全家人的合影或生活录像。
2．父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
3．录音机、摄像机。
4．彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
过程建议:
1．谈话：我的家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如“这是我爸爸”等。
(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2．幼儿思考、讨论：
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?
3．为家庭成员送一件礼物。
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)
让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
延伸提示：
把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
