作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途，能说出自己喜欢的汽车。
2.认识汽车的主要组成部分及其作用，激发儿探索汽车的兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.PPT课件。
2.汽车模型。
3.“汽车开来了”音乐。
活动过程：
1.教师以游戏“我是某某车”导入活动，激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状，扮演小司机，并说说自己喜欢的车。如：滴滴滴，我是大卡车，我的汽车开来了。
2.教师播放“汽车开来了”音乐，引导幼儿了解汽车的特征和用途。
(1)请幼儿结合课件，分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。
(2)结合课件，引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如：车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。
3.请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
4.观看大气污染保护环境宣传动画，请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。”
(1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样?
(2)引导幼儿讨论：汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。
(3)布置小任务，请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。
活动目标：
1、会正确使用礼貌用语。
2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会性交往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。
活动准备：
1、《同行》故事大书。
2、体能游戏“剪刀、石头、布”
活动过程：
（一）谈话
1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）
2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？
（二）讨论
“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。
（三）游戏
1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。
2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。
活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？
3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。
活动目标：
1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。
2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。
3.丰富词汇：“祖国”。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1.准备一张中国的地图。
2.准备一些祖国各地风光的画片或摄影。
3.小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。
活动与指导：
1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的`风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。
2.引起幼儿听儿歌的兴趣：
“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌‘祖国’是怎样说的。”教师朗诵儿歌让幼儿欣赏，然后边问边教幼儿说儿歌。
“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么?”学说第一句和第二句。
“小山羊说了什么?”学说第三句。
“小燕子说了什么?”学说第四句。
“小蜜蜂说了什么?”学说第五句。
“小朋友说了什么?”学说第六句。
3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。
带领幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。
4.复习所学的一些儿歌。
附：
祖国
祖国，美丽的祖国。
小白鹅说：祖国有清清的河流。
小山羊说：祖国有绿绿的山坡。
小燕子说：祖国有温暖的泥窝。
小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。
小朋友说：祖国到处都是欢乐。
教案目标：
1、学习一些表达的方法。
2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点：
1．激发幼儿喜欢过新年的情感。
2．愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备：
1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程：
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感
1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头；
b.画自己的愿望；
c.画自己的头或写上自己的名字；
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2．做贺卡。
说明：
①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：
a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
活动目标：
1、知道预防h7n9和自我保法。
2、感受、体验关心他人的自豪感。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
甲流新闻视频（自制）、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。
活动过程：
1、观看“新闻播报”，幼儿讲述自己的想法和感受。
看了新闻，想说些什么？
教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。
2、讨论：预防甲流的好方法。
甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好方法吗？
3、鼓励幼儿用多种方法、多种形式让大家了解预防甲流的方法，感受助人为乐的自豪感。
你们想把这些好方法讲给谁听？
活动延伸：
绘制甲流预防卡。
活动反思：
此次活动的设计是为了进一步丰富幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我保护能力。活动还进行了关心、关爱的情感教育，通过运用多种方式、方法帮助身边的人去预防疾病，孩子们在帮助他人的过程中感受着助人为乐的快乐和自豪感。
利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想办法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心且需要帮助幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。
