时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的幼儿学期工作计划7篇，希望对大家有所帮助。
情况分析：
经历了一个学期，本部教师积极进取，认真学习，尤其在教育实践中有了很好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的渗透，有了较深入的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。
孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。
同时后勤人员协作意识强，在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分，也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。
针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。
在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。
师资建设分析----优势：上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。
利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。
上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。
不足：在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。
青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。
任务----本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的执行能力，提高综合素质。
关注青年教师业务技能的发展。
重视政治思想建设，提高师德修养。
提高二期课改的实践操作能力，把握正确的教育行为。
注重研究积累工作。
达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。
课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。
指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。
教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。
思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。
措施----支持系统：(硬件)工作环境的改善。
提供多媒体设备，办公设备，教学用具。
自购部分网络器械。
自购部分专项技能器具。
设立教师发展奖励基金。
(软件)分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。
营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。
继续设立奖励机制。
设立青年教师评价制度和考核制度。
二、家长工作分析----优势：本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。
教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。
重视在平常时刻对家长的周到与细致。
不足：家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。
教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。
任务----启动0-3岁早教基地工作，有序管理。
丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。
增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。
达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。
社会影响——早教工作社会知晓率80以上。
家园共育——家长的活动参与率95以上，幼儿活动参与率98。
家教指导活动多样。
措施----支持系统：(硬件)设立专用早教工作室，美化早教活动环境。
继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。
设立家长活动基金。
(软件)教师密切配合，关注与家长的联系交流。
完善家长研究小组工作。
密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。
突出家长工作奖励机制，增强服务意识。
三、园本化课程建设分析----优势：本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。
幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。
不足：教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。
对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。
任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。
继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。
开展园本化课程的实践研究活动。
达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。
指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。
教师成长显示—参加园本课程培训率95。
科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。
学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。
措施----支持系统：(硬件)布置专用活动室。
增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。
设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。
(软件)制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。
加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。
重视目标管理，层层落实方案。
其他工作重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。
加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。
重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响
一。情况分析：
（一）幼儿情况：
1、概况：
本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。
2、幼儿情况分析：
由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。
A优势环节分析：
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐
由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动
小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。
（二）薄弱环节分析：
1、自己动手穿脱衣裤
由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在
活动中不会整理收拾玩具的原因。
二：家长工作
（一）家长园地
1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
2、每周公布一次周计划及课程安排情况。
（二）家长工作
1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
三、大活动安排：
3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动
4月份：美丽的春天春游活动
5月份：爱劳动的好宝宝
6月份：快乐的“六一”
新的学期开始了，短暂的假期生活已经结束了，我们又回到熟悉的校园中。新的学期新的知识，我将继续认真学习不断提高，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学期刚开学，作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。
一、指导思想
1.关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
2.培养孩子创造性的发展，经过一学期有计划的培养和幼儿自身年龄的成长，幼儿的创造力发展地特别快，不管在艺术还是语言上，幼儿创造力的发展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的创造性。
3.培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活动；有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。
二、工作目标
1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。
2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长
三、教育工作
1．继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4．在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5．在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
6．为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共
四、班主任工作基本要点
1．安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2．营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、形成良好班风。布置适合学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3．指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信；
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
一、指导思想：
本学期，认真学习深入贯彻《新纲要》和《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立新的教育教学理念，提高教师素质，以促进教师专业成长为根本，以提高幼儿整体素质为重点，坚持“以人为本、开拓创新”的教育理念，坚持“求真务实、谦虚严谨”的工作作风，完善管理机制和教育教学改革机制，创新工作思路，不断提升优质保教。
二、本学期工作重点：
1、严格执行，调整各项规章制度。
2、强化幼儿一日生活常规，不断提高保教质量。
3、做好幼小衔接工作。
4、重点培养幼儿良好行为习惯。
5、加强教师业务学习，抓好教师的笔耕工作。
6、注重教育教学的研究，推动各项教学工作。
三、管理工作：
1、严格执行，调整各项规章制度。
为了进一步团结、务实的工作作风，我园坚持“以人为本，信任为怀，分工合作，自律工作”的管理理念。本学期，我们将用完善的制度来约束，组织全园教职工学习制度。
2、深化管理体制改革，增强教书育人的使命感。
本学期，继续实行分层管理制度和推行竞聘上岗和优化组合制度。倡导形成全园育人的氛围，根据教职工不同的岗位管理育人工作，教书育人工作、教育教研工作、服务育人工作等方面提高岗位目标要求，每月进行有序的全面检查与考核，坚持“多劳多酬，优劳多酬”，对岗位考核中“受事业，满负荷，高效益，多成果”的员工给予取予特别的奖励。
3、切实抓好保教队伍建设，提高保育质量。
本学期，队伍建设重点抓好以下几个方面工作：①要转变观念树立正确的儿童观，做幼儿的知心朋友。平等和谐的师生关系是当今师生关系的主题，教师应该把幼儿当作朋友，对幼儿全方位关心，使之对教师产生亲情感，对幼儿一视同仁，把每一位幼儿都视为好孩子，使之对教师产生信任感。②要抓好“名师工程”，培养具有高职称的教师和名优教师，使教师们在教育理念、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。
四、教育教学：
1、拓宽培训渠道，促进教师专业成长。
在师资培训中，首先我们将继续学习贯彻《纲要》精神，组织全体教师学习《纲要》精神，结合工作实际，让每位教师都能树立正确的教育观。在日常教育活动中落实《纲要》精神。鼓励教师们参加各类学历提高班进修，进一步提高专业水平。其次，以老带新的方式加快青年教师的成长，组织保教人员到市内外学习观摩，开拓视野。
2、进一步探索主题活动
本学期，我园继续探索主题讲座、外出培训等形式进行主题探索活动。
３、继续抓好环境教育工作。
本学期我们根据《全国环境宣传教育行动纲要》制订环境保护活动计划,在日常的主题活动中渗透环境教育。充分利用周边环境对幼儿进行环境教育活动。开展一些主题性的环保活动，例如：世界动物日、世界粮食日等。
4、以生动活泼的形式开展多样的兴趣活动，提高幼儿各方面的素质。
为了丰富幼儿的学习生活，培养幼儿的学习兴趣，从而提高幼儿的全面素质，本学期特引进了《弟子规》这套教材，让幼儿在行为习惯、礼仪等方面得到全面发展，以及更进一步学习《时代佳英语》，孩子的双语表达能力得到更进一步的提高，让孩子在成长的路上走得更快乐、更充实。
5、以丰富的活动形式做好幼小衔接工作。
幼小衔接工作是幼儿园教育活动的重心。为了让幼儿对小学产生积极的向往之情，并能尽快身心愉悦地适应小学的学习生活。本学期我们将继续与宏育小学联系，仍以主题活动的形式，组织幼儿参观小学，参与小学的各种活动，组织大班幼儿与小学生交流互动等。了解小学生活，请小学教师给家长讲课，使家长了解孩子在园的学习及生活，了解幼儿园的教育形式与方法，通过交流沟通实现幼儿园与小学的良好衔接。
五、卫生保健工作：
（1）严格执行晨检制度，发现问题及时处理，并做好记录。确保每天出入园的幼儿身体健康，对身体不适的幼儿加强巡视，按时定量服药，并做好全日观察。
（2）严格把好经常性消毒关，并搞好环境卫生。在传染病多发季节增加紫外线消毒的频率。厨房人员严格执行操作规程，每月有卫生检查小组对各班和食堂的卫生状况采取定期检查或随即抽查的形式增强检查的密度，并将此项卫生检查进行评比，作好年终考核奖惩的依据。
（3）合理安排饮食。每月召开膳管会，认真为幼儿制定科学合理的带量食谱。每季要及时认真做出营养分析，讨论改进措施。每月向家长公布幼儿伙食费收支情况。把好食堂采购验收关、食堂消毒关、食物留样关。
（4）对新入园的孩子做好体检工作，并协助防疫部门做好国家规定的计划免疫工作。做好全园儿童“六一”常规检查工作，组织好幼儿体重、身高测量，并对测量的结果进行评价和统计。
（5）培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保护牙齿、消防安全等。
六、后勤工作：
1、精管理抓落实，强化安全工作
结合园内园舍环境所存在的较大安全隐患，本学期，我们将进一步完善制度，落实有效机制，抓细抓实园内的安全工作，保证幼儿园安全工作的警钟长鸣，长抓不懈。
（1）进一步明确安全工作管理责任人及相关职责，加强安全巡视，对幼儿园的设施设备进行全面定期检查，杜绝安全隐患。
（2）完善园内各项安全工作的应急预案，提高安全意识，对教师加强突发事件处理能力的培训等活动。
（3）加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养。
2、加强队伍建设，抓实岗位培训
继续加强保育员队伍的岗位培训及定期考评工作，以“保教合一”、相互渗透“的思想来进一步增进保育员工作的服务意识，提高工作成效，提升工作水准。
3、加强食堂学习，提高业务水平。
我们将安排食堂人员参加培训，并要求每位工作人员都能持证上岗，同时，我们将组织后勤人员到市内组织园参观交流，学习同行的好经验、好办法，结合本园实际创造性地开展工作。
七、家长工作：
本学期，我园有的新生家长对本园的管理、教学都缺乏了解，有的家长在教育观念上有误区，有的家长非常重视孩子的教育，但缺乏正确的方法、、、、、、针对这些，我们将开展一系列的家长工作：定期召开家长会，介绍幼儿园的情况；开展家访活动及填写《家园联系手册》；请幼教专家来园讲座；组织一到两次园内亲子游戏活动等，在继续利用好原有家园沟通（校讯通）平台的基础上，进一步完善家长园地、信息通道、家园联系手册等，使家园在多通道的交流与探讨中密切联系，在充分挖掘家园沟通实效性、艺术性的同时，构建出更加和谐的家园共育氛围。
本学期每月工作安排：
二月份：
1、开学前准备（清洁园舍卫生；布置园舍环境以及各班活动区角和家长园地；领取幼儿教材及生活用品。）
2、组织教师业务学习。
3、幼儿入园情绪稳定工作。
4、制定各项教学工作计划。
5、评选教研组长和级组长。
三月份：
1、“3·8”妇女节“爱妈妈”主题教育活动。
2、参加村“3·8”妇女节文艺晚会表演。
3、工会组织教师旅游。
4、完善各项管理制度。
5、召开各班家长会，评选家长委员。
6、环保专题活动：3月12日植树节活动。
7、进行新生家访活动。
8、区域环境创设。
9、组织幼儿舞蹈队排练。
10、进行全园师生消防演练活动。
11、家长问卷调查——幼儿良好行为习惯。
四月份：
1、做好幼小衔接工作——听课指导活动。
2、组织幼儿春游活动。
3、清明节主题教育活动。
4、六.一准备活动准备工作。
5、进行良好行为习惯检查与考核。
6、教师公开课活动。
7、幼儿健康检查。
8、镇文艺节目的选材准备工作。
9、五.一国际劳动节——爱劳动教育活动。
五月份：
1、各班进行家访活动。
2、母亲节感恩活动（5月份的第二个星期天）。
3、教师师德演讲比赛。
4、“六.一”节目彩排。
5、召开家长委员会。
6、镇文艺节目排练。
六月份：
1、举行家园同乐日活动——庆六.一环保时装秀表演。
2、父亲节教育活动——6月份第三个星期天。
3、中国传统节日——端午主题教育活动。
4、进一步做好幼小衔接工作，参观小学的学习环境。
5、做好秋季招生工作。
6、幼儿良好行为习惯培养检查与考核。
7、教师撰写论文。
8、迎接镇检查小组来园检查（良好行为习惯考核）。
七月份：
1、庆祝“七一”主题活动。
2、期末家长问卷调查。
3、各班写好工作总结。
4、评选优秀家长和好孩子。
5、上交各类表格和物品，资料归档。
6、暑假暑假工作安排。
一、行政事务
1、做好4月3日苏州市园本教研现场开放活动各项准备工作。
2、四月师德培训。
3、做好20xx年度教师绩效工资清算工作。
4、做好苏州市语言文字规范学校创建工作。
5、大班开展着手准备毕业典礼事宜。
6、继续开展第二届创意节系列活动：幼儿绘画创意秀。
二、教学管理
园部活动：
⒈课程游戏化推进工作。
⑴班级主题环境的优化。
⑵专用室环境继续调整。
⑶室内外晨锻活动的优化。
⑷“畅游时光”活动正常开展。
⑸“劳动月”活动：鼓励各班组织幼儿进行各项劳动活动，例如饲养角饲料的配比研究、定期为植物除草施肥等。
⒉教师梯队建设
⑴加强师资建设，开展随堂听课、手写备课检查、审议资料检查工作。关注新进教师，帮助新进教师（特别是代课教师）提高教育教学水平。
⑵做好骨干教师辐射作用。
⑶开展听课活动，特别是青年教师梯队建设。
⒊教育教学活动
⑴六认真检查：班级文化墙、班级美工区与阅读区、班级益智区与科探区、班级户外种植园地
⒋共建工作
⑴XX幼儿园共建活动：参与教研组活动。
⑵每周一次开展与爱心学校共建活动。
⒌完成语言文字申报工作。
教研组工作
⑴阳光组：积极开展教研组活动，继续进行室内晨锻活动中某区域调整与优化利用的相关研讨。
⑵和煦组：积极开展教研组活动，继续推进室内晨锻活动中运动主题环境创设的相关研讨。
年级组及班级活动
⒈大班春游活动（图博馆、科技馆）
⒉大班亿童材料漂流活动
⒊各年级组正常开展每月一次的组内活动
三、后勤管理
⒈做好苏州市园本研修的后勤保障工作。
⒉召开每周一次的保育员，以及食堂人员、保安例会。
⒊保健老师开展中班幼儿保健专题讲座。
⒋开展班级、食堂、包干区卫生大检查。
⒌检查保育员一日工作情况，重点查看保育员午餐午点时候的工作情况。
⒍开展火灾紧急疏散演练活动。
⒎幼儿园安全大检查：重点检查户外大型玩具及游戏场地。
⒏幼儿园食堂伙食情况调查，汇总。
⒐做好春季传染病预防工作，班主任做好家长方面的传染病宣传工作。
⒑做好小动物的饲养工作，确保养殖区干干净净。
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为依据，在**中心学校的指导下，继续深化教育教学改革，关注幼儿，关注幼儿的发展，抓住教育的每个细节，进行教学有效性的研究，加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质，积极构筑园本特色。
二、工作重点：
1、结合本园实际，找准定位，努力办成面向大众的优质幼儿园。加强幼儿园的常规管理工作，明确各自职责，细化各层次的管理，使各项制度落实到位，提高办园质量。提升团队意识，通过激励、沟通等方式，营造教师间勤于思考、乐于分享的良好工作氛围，塑造幼儿园和谐向上的整体形象。
2、使每位教师树立"以幼儿发展为本"的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制，在课程安排的合理性和实效性方面作有效的探索。本学期继续进行生成课程的研究与实践，并给予班级自主发展的空间，并能通过不同的方式进行展示，鼓励教师善于思考、敢于创新，凸现班级特色，在班级管理方面再上一个台阶。
3、加强教科研工作力度，以"幼小衔接"为主要研究课题，从幼儿、家长方面着手，帮助幼儿作好入学的生理和心理准备。保持和发扬已有的特色，如英语和信息等方面，积极开展同题研究的教研活动，尽力挖掘教学活动的有效性，营造认真钻研的教研气氛。
4、进一步树立服务意识和竞争意识，探索多种家园联系方式，引导家长介入到幼儿园的课程建设中来。
5、加强后勤工作的指导，使后勤工作更好地为教育教学服务。
三、具体工作内容：
（一）教育教学工作方面：
1、加强学习，提高教师实施素质教育的能力和水平。
结合当前教改"课堂教学有效性"的主旋律，了解其含义有更深广的注解：有幼儿参与的活动皆有教育因素，与幼儿接触的各类人群皆能成为教育者，因此我们的任何活动、与幼儿接触的各类人群的所言所行均要思考"成效"、"高效"的问题。坚持将课程贯穿于幼儿园的一日活动中，以幼儿的生活、学习、体育、游戏等环节来实施课程，深入研究幼儿课程体系，灵活实施，系统安排，综合考虑幼儿的一日活动，使幼儿的多方面发展落到实处。通过深入地学习、自觉地反思、不断地剖析，使更新的教育观念在具体的教育行为中显现出来，教师能在探索过程中研究幼儿教育过程、研究自我、充实自我，并逐渐向研究型、创造型的终身学习者的角色转移。提高教师的思辨能力，组织教师参加随笔评比和"我与奥运"的征文比赛。强调活动中的观察、分析、记录，活动后的反思、评价和对下次活动的调整。本学期课程继续以预设与生成相结合，教师要"尊重幼儿"，做到细心地观察幼儿的一言一行及其细微的情绪变化，耐心地倾听他们的诉说，平等地与他们对话，理解他们的思维方式、学习方式和行为方式。改变以前教师对于"如何教"考虑得多，对幼儿"如何学"考虑得少，而更多考虑到幼儿"如何学"、"如何主动的学"、 "愉快的学"，真正做到尊重孩子， 让幼儿在学习过程中促进情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展。
2、进一步明确各项规章制度，认真学习区"六认真"标准，深化、理解、落实，加强考核对照，增强教师工作的责任感和使命感。要求教师在日常工作中做到"人到、心到、眼到、手到"，杜绝体罚和变相体罚。关注个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上有所提高。开展"六认真"检查，定期检查与随机抽查相结合，特别是随班检查，做到有记录，有反馈。做好资料的整理和收集，迎接幼儿园年审。
3、积极开展园内教研活动。加强幼儿一日活动的研究，以游戏为幼儿的基本活动，寓教育于各项活动之中，注重活动的过程，真正优化幼儿的一日活动。在教育内容的选择上，从儿童生活经验出发，关注儿童的兴趣，引导儿童积极主动地参与活动，为他们提供选择和创造的机会。创设与教育发展相适应的良好环境、条件，重视班级区域活动的开展，多给幼儿提供自由表现的机会，有目的、有计划地发展幼儿各方面的能力。切实开展好"幼小衔接"主题教育活动，通过多种形式的宣传教育，让家长和幼儿能进一步了解善耕、热爱善耕，注重日常活动中幼儿良好学习习惯的培养。为区同题开课及教师基本功竞赛作好准备。根据上级要求，加强幼儿园信息化的建设。（详见幼儿园教研活动安排）
（二）家长工作方面。树立为家长服务的思想，尊重每一位家长，乐于为家长解决后顾之忧，做好早晚晚护导值班工作。
通过各种形式增进家园之间的沟通，在 "细、实"上下工夫，发挥橱窗、家长园地、班级博客、家校通的宣传教育作用，注意内容形式的实用价值，做到更换及时。增进与家长沟通的主动性，尊重每一位家长，及时了解家长的想法，并作出反应，在教育方面作出有关针对性地指导。本学期将召开家长会、邀请家长来园参与园内主题活动等，充分挖掘可利用的家长资源，鼓励和发动家长参与到幼儿园的课程建设中来。
（三）保育后勤工作方面。
始终将促进和保证幼儿的身体健康、生命安全放在工作首位。向幼儿宣传基本的健康方面的知识，培养良好的生活卫生习惯，增强自我保护意识。注重日常生活的观察，照顾到个别差异。
做好教师和阿姨后勤保育方面的指导培训工作，规范操作，提高保教质量。根据季节变化及时增减午睡室的被褥，定期进行洗晒、消毒。制定科学合理的食谱，把好食品质量关和餐具的卫生关。季节交替时注意做好传染病的预防工作，保持室内通风，环境整洁。对照要求，认真做好保健台帐。（详见幼儿园保健计划）
（四）环境创设方面。
1、园内注意创导和营造自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，形成团队协作精神，提高工作效率，共建愉快工作氛围。
2、为幼儿营造快乐、自主的学习生活氛围，真正体现我园的办园承诺：真诚服务于每一位家长，真诚热爱每一个孩子。每位教师做到爱岗敬业、为人师表、教书育人。
一、班况分析:
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班幼儿29名,其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的.生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自己穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。
(四)科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域 :
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、学习用正确、自然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施:
(一)健康领域:
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
(二)语言领域:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
(三)社会领域:
1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的相处。
(四)科学领域:
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。
2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
4、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音一句一句地唱。
5、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活:
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作:
1、认真填写《宝宝成才记录》,并通过家访、电话联系或家校路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。
2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、推荐家长加入家委会,成为家委会成员。
七、每月工作安排:
二、三月份:
1、做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作。
2、加强幼儿常规教育和安全教育。
3、更新《家长园地》,布置活动室环境。
4、认真制定各类计划并及时上传。
四月份:
1、结合主题,组织幼儿踏青。
2、做好环境布置工作。
3、认真对待中心来园调研。
4、更换区域活动材料,提供半成品和废品。
5、举行幼儿韵律操比赛。
五月份:
1、举行庆六一
亲子运动会。
2、常规调研。
3、做好幼儿六一体检工作。
4、继续做好幼儿一日常规管理活动。
六月份:
1、欢庆六一,举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛。
2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。
3、做好学期结束工作。
