婴儿动作发展遵循的原则包括，由于生存的需要，运动中枢的贝茨细胞是大脑中发育得最早，完成最快的脑细胞，感觉人体运动和方位的前庭又是所有感觉器官中发育完成最早的，下面看看婴儿动作发展遵循的原则包括。
儿童动作的发展遵循3条原则，即：
①头－尾（从上到下的）原则：儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干部动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作总是沿着抬头－翻身－坐－爬行－站立—行走的方向发展；
②近－远（由中心到边缘的）原则：接近身体中心(躯干)部分的肌肉和动作总是先发展，远离身体中心的肢端部分的动作最后发展。以手臂为例,肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展得最迟。
③整体-部分-整体原则：初生婴儿的动作是混乱笼统的、未分化的大肌肉群动作。如4、5个月的婴儿要取前面的奶瓶，往往不会用手，而是用手臂乃至整个身体，哭泣的时候也是全身舞动。随着神经系统和肌肉的成熟以及婴儿自身的反复练习，动作不断分化。
婴儿渐渐学会控制身体局部的小肌肉群动作。当身体某部位受到刺激时，能控制仅由有关部位作出反应，而抑制其余部分的动作。在婴儿获得了对各部分的小肌肉群动作控制之后,又学会把这些小动作“归并”到一起,整合成为更加复杂的整体动作。
如：婴儿在学会控制头部、颈部、手臂的动作后,在这些已经分化了的动作的基础上整合协调产生了坐的动作。这是更高一级的整体动作。H.沃纳(1948)把这个过程称为“分级整合”。
动作发展就是从大肌肉群动作到小肌肉群动作，从未经分化的混沌的整体动作到分化了的整体动作的不断分化、不断整合的过程。
扩展资料
发展阶段
儿童动作发展基本上都经过同样的程序或阶段。美国心理学家M.雪莉在研究确定儿童姿势控制、位置移动的发展方面作出了杰出的贡献。儿童动作发展的基本程序或阶段包括如下内容：
1、头部
头部动作包括眼肌控制、微笑和抬头。眼肌控制发生于出生初期。生后12小时就出现眼睛注视移动中的成串东西的“眼球震动”运动；3、4周有眼睛逐物运动；2、3个月有水平方向的眼睛运动；3、4个月有垂直方向的眼睛运动；圆周式的眼睛运动出现在几个月后。
生后1个月可见由触觉刺激引起的反射性微笑;那种由他人的微笑所引出的社会微笑须在第3、4个月开始。婴儿第1个月便能在俯卧时抬头，到5个月才能在仰卧时抬头；当抱成坐的位置时，4～6个月间会头部直立。
2、躯干部
儿童躯干部动作主要有翻身、坐、大小便控制等。生后2个月能左右转动身体,由侧卧转为仰卧,满4个月时能由仰卧转为侧卧,到6个月时可完全翻转。4个月时能抱着坐下;5个月时若有靠背就能直立背部;7个月时没有靠背可自己坐一会儿；9个月时能单独坐直10分钟或更长一些时间。
婴儿需到神经系统分化到相当程度才能实现大小便控制。通常须满6个月后才能学习控制大便，到15～16个月后能控制小便,而真正能控制大便是在2岁，控制小便是在4～5岁。
3、臂和手
6～7个月时能伸臂拿取东西；到1岁时,没有臂的胡乱动作而能拾起小的东西。用拇指和另外 4指对立的动作抓握物体已在3～4个月后出现；用同样的动作拾取物体约在 8～10个月出现。
H.M.霍尔沃森(1931)曾对抓握动作的发展过程作过详细的描述：抓握反射－不会抓－握不紧－不用拇指抓－抓握时用拇指－拇指与4指协调抓握。最初手和手臂的活动都是不随意的,只有到6～7个月后建立了手－眼动作协调的联系，才能成为有目的的、随意的动作。
4、腿部
约在出生2周末,婴儿用踢的方式使自己身体转动，以后双脚可以不和身体一起运动。在学会翻身和坐起后，婴儿开始学习爬行。
中国学者李惠桐、李世棣曾于1961、1962年对天津市各种类型的托儿所、保育院中3岁前健康儿童的全身动作和手的动作（表1 、表2）发展作了调查,概括结果如下： 以上关于儿童动作发展的年龄常模，只是某个时期内某些心理学家研究所得的平均数，它对人们认识和衡量儿童动作发展是否正常，有一定的价值。
但儿童动作发展的年龄常模标准不是绝对的'，可因国家、民族、地区等的不同而有差别。儿童之间在动作发展的速度上也存在很大的个别差异。
1、循序渐进原则
⑴运动量由小到大。
例如：新生儿时期，每天2-3次，每次10分钟左右，以被动运动为主。2-3个月 婴儿每天3次，每次15分钟，主动动作增加。5-6个月婴儿每天3次，每次可在20分钟以上，以主动运动为主，动作和动作之间间隔缩短。到婴儿会站立行走后他（她）除了睡觉外，就时刻在运动着。
⑵动作发展由小动作——大动作——精细动作。
例如：手的动作由抓、握——取物、放物——用食指和大拇指拿取东西——使用笔和筷子。
⑶动作难度由易到难。
例如：俯卧—俯卧抬头—俯撑—翻身—坐—匍匐前进—跪撑爬行—直立行走。
2、全面发展原则
⑴婴儿运动要上、下肢，腹、背，左、右都要做，使婴儿在身体上全面发展。
⑵健身、智力发展、心理发育都要考虑到。因此在婴儿完成动作过程中语言、文字等人类特有的智慧要结合起来。
3、游戏、娱乐性原则
⑴新生婴儿基本没有意志力，所以他（她）累了就会停止运动（这是婴儿机体的自我保护功能，也是成人控制运动量的依据），成人就不要勉强他（她）做了。
⑵婴儿爬行、坐、直立行走、开口说话、认字都应该越早越好，但前提是这些本领都必须在玩耍中获得，婴儿的运动必须在玩中进行，只有这样婴儿在健身的同时，心理上也获得良好的发育。
孩子在生长发育过程中遵循一定的规则，包括：
1、先头后脚原则。
先发展头部和上半身的能力，再发展身体的其他部分。
2、由近及远原则。
近，指的是近心脏。先发展躯干再发展四肢功能。孩子学习使用自己身体的各个部分，也遵循这个原则。比如，先学会挥动手臂，再学会使用手指。
3、从简单到复杂原则。
先独立发展简单的技能，再把各种简单的技能整合起来，形成更加复杂的技能。比如，先学会抓勺子，再学会用勺子把放进嘴里。后者，除了简单的抓的手的技能，还需要手眼协调配合。
4、系统独立性原则。
人体的不同系统按不同的发展速率各自发展。比如，骨骼肌肉、神经系统、性器官都分属不同的系统，发展模式各不相同。
