作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目的及要求：
1.能发现物体按两种颜色交替排列的简单规律，并会用语言描述，且能进行操作练习。
2.正确感知4以内的数量，感受一起过圣诞节的欢乐气氛，体验过过圣诞节的愉快情绪。
3.培养幼儿的观察能力及动手操作的灵活性。
教学重点：
正确感知4以内的数量，了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学难点：
了解物体按两种颜色交替排列的简单规律。
教学准备：
1.欢快的音乐《铃儿响叮当》《小龙人》
2.圣诞舞会的场景布置（大树、小松鼠、小熊猫、小兔、圣诞树、圣诞老人，小彩旗等）。
3.幼儿操作：数字卡，瓶盖，圆形的彩纸，珠子，毛线绳等）。
教学过程：
一、开始部分：
1.听音乐《铃儿响叮当》律动，激发幼儿上课的热情。
2.谈话引入：小朋友们，现在是什么季节？你们觉得天气怎么样？小动物们也都呆在家里不愿出门，可是今天是个特别的`日子，大家都出去了，我们来看看是为什么呢？
二、基本部分：
1.情境引入（板面图）：
（1）这是什么呀？大树中间的小洞是什么？是谁的家呢？
（2）（树洞里也好冷啊！小松树也想出去走走，走着走着他听到了美妙的音乐，小松树不由自主的循着音乐声走来了，啊，在它面前展现了一个童话般的世界。）小松鼠的围巾是什么颜色的？看到了什么？
2.感知数、颜色的认识。
（1）这儿的是谁呀？圣诞老人是什么样子的？手里拿了几个礼物？1像什么？（出示数字1）
（2）有几颗圣诞树？什么颜色的？圣诞树上有什么？分别是什么礼物？2像什么呢？（出示数字2）
（3）来参加舞会的小动物有几只？（点数），3像什么？它们分别围着什么颜色的围巾？（出示数字3）
（4）数字游戏：
①老师说数字，请幼儿数出相应的瓶盖。
②老师伸手指，请幼儿找相应的数字卡。
3.按两种颜色交替排序。
（1）舞会的上空还飘着什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引导幼儿看第一排，再引导幼儿看第二排。
（2）观察圣诞树上的一串项链，它又是怎么穿起来的呢？
4.教师简单介绍圣诞节。
三、结束部分：
1.延伸活动：我们的圣诞节即将来临，你们想不想参加快乐的舞会，那天你们可以收到圣诞老人送给你们的礼物，现在咱们也来做一件礼物送给你们的妈妈参加舞会好吗？
①教师简单介绍串项链的方法。
②幼儿串项链。
2.一起给妈妈送项链。
3.听音乐活动，感受圣诞节的欢乐。
活动目标：
1、幼儿手口一致数出5以内的水果数量。练习5以内的数数，能按数量取物。
2、能感受买水果的乐趣。体验与朋友分享的快乐。
活动准备：
水果超市场景、水果篮（篮上有不同数量、颜色的图形标记）
“钱”（1――5圆点）
活动流程：看看说说――买水果――品尝水果
活动过程：
1、看看说说：
1）师：我的水果超市开张了，欢迎大家一起来买水果。
2）师：这么多好吃的水果，请大家看一看，你喜欢吃什么样的水果？（请幼儿说说自己喜欢的水果的颜色、味道。）
3）营业员带幼儿边逛边聊聊：自己喜欢的水果。
2、买水果
1）领“钱”
营业员：请大家先去银行领钱，看清楚你领的是几圆钱。（幼儿领好钱后后“营业员”可以问问孩子领了几圆钱？）
2）拿水果篮买水果
a：营业员：今天的水果篮可有点不一样啊！（教师让顾客看看篮上的标记，一起数一数有几个图形宝宝，）看清楚你领的是几圆钱，就去拿有几个图形宝宝的篮子，然后再在篮子里装上和你的图形宝宝、钱一样多的水果。
b：请一个幼儿先试一下。
c：幼儿去买水果，营业员边看边问问幼儿：你领了几圆钱？买了几个水果？
重点指导：帮助能力较弱的孩子边点边数，并买相同数量的水果。
d：请孩子互相看看你的朋友水果买对了吗？
3、品尝水果
1）营业员：今天买了这么多的水果，我们带回去请我们的朋友一起吃好吗？
2）和好朋友一起分享水果。
幼儿园小班数学教案:找圆形
活动目标
1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出圆形物品。
2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备
1.趣味练习：找相同的形状
活动过程
一、出示图片，引出话题。
1.教师：图片上有很多有趣的东西，看看是什么？
和幼儿一起观察并介绍物品：
面包，盒装牛奶，西瓜，汽车，本子等。
2.观察比较
看一看这些东西什么地方是一样的？知道它们都是什么形状的吗？
二、找圆形。
1.教师：看看图片上有哪些东西是圆形的？你能找出来吗？
2.幼儿一起协商，找出圆形的东西
西瓜，面包，车轮。
3.复习：找圆形
出示图片：
观察比较，图片上有哪些东西是圆形的？把圆形的东西找出来。
钟表，葡萄，汉堡。
三、找找生活中的圆形。
1.教师：小朋友都认识了很多圆形的东西，现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？
2.幼儿交流找到的圆形。
活动延伸
回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
