在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。为了让您在写信时更加简单方便，下面是小编为大家收集的给幼儿园老师的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位老师，您们好！
金牛踏歌去，虎啸送春来。值此新春来临之际，我代表所有家长朋友们祝愿您们新春愉快，阖家欢乐，万事如意！并道一声：老师，您们辛苦了！特别感谢这一年来对我们孩子的辛勤培育和精心呵护，使得女儿在各方面都有了很大的提高，这更证明了我当初选园的正确性。
我是一个比较重视早期幼儿教育的妈妈，俗话说的好：三岁看大，七岁看老。所以在选择幼儿园这方面也比较挑剔，我对县城的几个幼儿园作了一番考察，最后还是选择了咱们沾化县实验幼儿园。我认为：第一，沾化县实验幼儿园座落位置好，比较僻静，环境好，各种硬件设施比较齐全。第二，幼儿园师资力量雄厚，老师整体素质高，多才多艺且有着足够的亲和力。第三，园内后勤保障好，解决了一大部分家长朋友的后顾之忧。女儿入园后，起初我担心她会不适应，相反她不但很快适应了园内的环境，且在各方面有了诸多进步。语言丰富了，遇见生人不再怯生生的了，表现得落落大方，很有礼貌；自理能力增强了，什么事情都要自己来；知识面拓宽了，儿歌童谣都会脱口而出。正如女儿唱的那首童谣那样：大树是小鸟的家，大海是小鱼的家，花园是蝴蝶的家，幼儿园是我的家。小朋友们把幼儿园当成了自己的家，在这个家里都自由自在，快活淋漓。
相信所有家长朋友们都与我有着同样的感受，相信我们这个大家庭仍会一如既往的好好培育这些祖国的花朵，他们定将绽放的更加灿烂夺目！
在这里我还有一个不太成熟的想法，希望各位老师能够予以考虑。由于孩子们在幼儿园的表现我们做家长的都不是很了解，我希望老师们能定期的召开一次老师家长座谈会，给老师和家长们一次面对面交流的机会，谈一谈孩子近期的表现，或者有哪些不足，以引起家长朋友们的注意，这样我们家长朋友们会对孩子有一个全面的了解。如有不妥，请批评指正，再次感谢各位老师！
此致
敬礼
瑞瑞的妈妈
二〇xx年二月二日
尊敬的叶老师：
最近好吗？
三年不见了，您过得怎么样？
让我来告诉您这三年发生的事情吧！
我一年级刚入学时，对新来的两位老师很不熟悉，上课总是想着您，但过了不久，我就习惯了，学习也变认真了，我便怀揣着您对我们的希望，奋力地爬着一级一级的楼梯，好实现您的期望。叶老师呀，您不用为我担心，我一定能爬上楼顶，当一个有学问的人，您放心吧。一年级的时候，老师叫我们画一个小卡车在公里上行驶，我想起了您教我们的画画的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅画成功了，一交上去，老师就在全班表扬了我的画，并奖给我一块巧克力，真谢谢您！二年级了，老师开始要求我们写日记，多亏您一直提醒教导我要把认字写字的基础练扎实，要不然，就该受批评了。三年级了，老师让我们写作文，哈哈，有那么多你教我画画的经历，我可不愁写不出优美生动的作文了。
还记得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大骂，而是温柔地对我说：“没关系的，我可以原谅你；可你要答应我以后不要犯同样的错误哦！”叶老师，你真是一个温柔的老师，我喜欢您！
叶老师，您现在还在美天幼儿园里当老师吗？如果是的话，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜欢你！我支持您这！您是一片大海，我是一条小鱼在里面游来游去，谢谢您曾经的教导，我永远不会忘记您的恩情！
亲爱的王老师：
您好，您的工作还好吗？
我是您的学生贺艺博，是您把这个知识少得可怜的我，浇灌成了一个学富五车的人，虽然您不是我的家人，但您胜似我的家人。我记得有一次，在吃午饭的时候，我看见了我的死对头——西兰花，我把它们用纸包住，正准备悄悄地扔掉时，您走了过来。问我：“艺博，你会背《悯农》吗？”我吞吞吐吐说：“会——背。”那你给老师背一下吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”老师您又问我，知道这首诗的意思吗？我说：“老师，您给我们讲过，这首诗说的是农民伯伯种玉米很辛苦，我们要珍惜粮食。”我一边说一边低下了头。您亲切的对我说：“这个绿色西兰花，虽然不是你爱吃的菜，但是它的营养价值很高，含有丰富的维生素，你们正在长身体，吃了它有助于你的生长发育，我们做个不挑食的好孩子，这样才能长的更高更强壮。”听了您说的话，我硬是把我不喜欢吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的长大，才知道您当时对我们的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在这段时间里您陪我的时间比我妈都多。
好了，亲爱的老师，我们现在聊一下我的近况吧，您一定也很关心，我现在的数学和英语成绩还算稳定，就是语文，写的错别字比较多，不过您放心我一定会努力去改正，记牢。现在我在生活中也是一个非常懂事的孩子，自从那以后我再也不挑食了。
祝：
身体健康工作顺利
您的学生贺艺博
20xx年12月1日
尊敬的大二班的老师们：
您好!
非常感谢您在百忙中阅读此信!大多时候，接送孩子时都是匆匆忙忙的，没有机会和各位老师仔细了解天天小朋友在幼儿园的具体情况，也没有机会和各位老师深入交流孩子在家的日常表现，分析孩子的特长以及家园需要着重引导的方面，所以用信件的方式告诉老师们，希望没有打扰到老师的日常教学，同时也渴望得到老师的帮助和指点。
刚升入大班的时候，我和天天爸爸还有点担心孩子进入新班级会有不适应，欣慰的是孩子顺利融入大二班的新环境，从他每天回家雀跃的脚步就可以感受到孩子一天的快乐。
就天天而言，我们全家都比较认可孩子的动手能力，剪纸、绘画、软陶、丙烯颜料他都敢大胆施展，而且有的“作品”还小有模样，呵呵，也或许是家人更多喜爱吧。只是天天宝贝明确提出不要去任何兴趣班，我们判断天天应该是因胆小、羞涩而害怕参加集体活动，暂且遵从孩子意愿吧。小班和中班的时候，老师也多次提出，希望天天宝贝能够在课堂活动中积极、大胆发言，或许近两个月来老师们也会观察到小天天见人比较拘谨、不够大方大胆、课堂上或许也少有发言，这点细想应该和我们的家庭教育有很大关系。
我随天天爸爸调到广州，新的工作岗位压力较大，我对孩子的关心、耐心及关注都很不够，而那时天天爸爸也才真正开始和孩子朝夕相处，相对于《孩子，你慢慢来!》，我们家在孩子的教育上是比较粗糙的。天天入园以后，不敢主动问候老师，和小朋友在一起玩耍也颇显胆怯，不敢大声理论，我和天天爸爸也越来越意识到需要对孩子倾注更多的鼓励和耐心。
不过，中班以来，尽管孩子课堂上也不怎么活跃，但更多调皮、也更加活泼起来，回家也喜欢讲一讲今天那个老师上什么课了，那个老师表扬他了。大班不久有天回来说外教课堂上老师奖励了两个笑脸，好珍惜，我们也与孩子一起高兴，希望他多进步。记得大班入园第一天孩子也小有总结：梁老师和妈妈都姓梁，几天后放学回来又补充说梁老师也能教英语呢，孩子为发现老师和妈妈的又一共同点而欣喜。
小天天在家偶尔会问：“妈妈，明天要上幼儿园吗?”感觉孩子好像不是很有热情去幼儿园，不过还好，也不抗拒去幼儿园，该去还是会坚持。所以我总是在想，孩子在幼儿园哪个环节有压力呢?刚好有天和孩子聊今天是不是有去户外挖沙，小天天说：“是玩沙了”，末了又感叹“要是幼儿园不上那么多课就好了”。
中班的时候，老师多次跟我讲，小有天上课少有发言又多讲话。我后来跟孩子简单聊过，小天天说他回答问题的时候小朋友都看着自己，会很害羞。这个学期，不知道天天宝贝课堂行为有没有改善，或者，还存在那些问题?应该讲孩子内心还是很渴望老师的认同和鼓励的，记得中班末期的时候有天孩子回家很高兴的告诉我，“妈妈，大刘老师今天说我做操越来越认真了，武术教练表扬我马步蹲的很好”;还有一次呢，让我记忆深刻又很无措的是：孩子放学回来时头上贴个奖励贴纸，说及由来，他说自己悄悄从班上拿的，要自己奖励自己，让我们听了好心疼!所以，这里要麻烦老师在合适的时机下多鼓励一下天天宝贝，给孩子给多的鼓舞和激励，让孩子更多几份自信与快乐。而在家，我们也会不断鼓励孩子进步!希望他能更加开朗起来。
这个学期，孩子应该是在班上学习了《小苹果》吧?不知天天宝贝在班上跳的如何，让我们欢喜的是，他愿意主动跳给家人看了，没有了太多的羞涩。谢谢老师!谢谢您杰出的教育熏陶，使孩子在娱乐中体验到了满满的快乐与享受。想想之前，小天天在妈妈面前来个小节目也常常会扭捏半天，由衷谢谢老师的无形引导，孩子进步了!也是几个星期前的一个晚上，小天天睡觉时又主动提出要给妈妈唱首《柳树姑娘》，末了还很谦虚地说丛老师唱得更好听呢?这里，真心谢谢丛老师，也谢谢大二班所有老师们，您的多才多艺和您饶有兴趣的课堂，滋养和牵引着孩子们对课堂的不断回味，与润物喜无声之处激励着孩子们对生活的热爱。真心感谢您!
小天天见人拘谨、不喜和别人打招呼，我一直苦恼于此却又找不到合适的契机疏导孩子。恰巧前不久和孩子一起下楼，小天天指着路边的小狗问妈妈：“小狗狗怎么总是摇着尾巴呢?”我趁机告诉他，这是一只很有礼貌的小狗，他在对路过的人说:“你好啊!”从此，我和孩子约定：上学、放学的时候一定要大声问候老师，一路上遇见的熟悉的人也要问好。很开心的是，尽管孩子也没有做得特别好，但进步很大，希望老师在恰当的时机表扬一下越来越有礼貌的小天天，希望孩子从这里开始慢慢张开小嘴，敞开心扉、丢弃太多的顾忌。
天天每天最快乐的时光还有回机关大院的时候，从幼儿园回来经常是直奔操场，单车、器械游刃有余。游泳也不错，只是差不多有大半年时间了，不愿意去幼儿园游泳。等明年春天天气暖和起来吧，如果有机会，老师可以帮我们一起引导下，让他和小朋友一起去锻炼锻炼身体，其实天昊游泳还不错的，在家我和爸爸陪着，好的时候可以自己游20多米远呢。幼儿园游泳池水浅，更适合小朋友练习，我们还想着鼓励他去参加幼儿园毕业班的游泳比赛呢。
关于小天天的鼻炎，我们全家人深感歉意，孩子睡觉的时候，常会发出鼾声，仰睡甚至会出现呼吸困难或憋气的现象，辛苦老师们在孩子睡着后帮忙翻身侧睡，给各位老师的日常工作增添不少负担，深表歉意!
我也是工作在教育战线上一名普通老师，但在学前教育领域，却是我的孩子领着我不断摸索，促使我不断完善自我、提升育人之道。家有幼儿，就更加希望能和幼教一线的老师们一起交流孩子们成长中那些开心的小烦恼，也期盼老师们不吝赐教，及时引导我们匡正育儿理念、掌握育儿技巧。或许小天天不是小伙伴里很突出、很阳光、很活跃的一个，但是我们的期望是：他天天快乐、积极向上。
此致
敬礼!
xxx
20xx年xx月xx日
敬爱的徐教师：
您好!
六年前，我们踏入学校的大门，踏入班级的大门，踏入学习的课堂。是您，让我们了解语文，让我们学习语文，更是使我们感受到了语文的魅力。今日，您仍然在这个班级，孜孜不倦地教诲着我们。
记得那是五年级的学期末，十几个人在教师办公室里跑前跑后，为了将那一张三好生申请表上的签字格填满。当时，我的表上只剩下了您所教学的学科——语文的格子没有填满。于是，忐忑的心境走进了您的办公室。
“说几个让我签字的理由先吧。“一走进您的办公室，您就直截了当地对我说。内心紧张的我断断续续的说出了几个不成立的理由，冷汗不断地从背上往下流。
您见了，将椅子转向我：“这学期你举手发言的次数明显的降低了，连以前的一般都不到。”我心一紧，估计是没期望了，“你先答应我几个条件，能做到，就帮你签。“我轻轻地“嗯”了一声。“每次上课举手发言必须超过5次。”我又嗯了一声，您便将我的表格拿了过去，签上了字。
您不像些教师，而是认真严格地对待我们，这一点，我十分敬佩您。
此致
敬礼!
亲爱的豆豆三班张老师、王老师、星星姐姐：
你们好！清音自去年9月1日入学，至今已有大半年。从刚入学时的不适应、生病、咳嗽一月不好到现在的身体健康；从刚入学时的天天哭泣到现在每天高兴和妈妈再见跑进幼儿园——其中凝聚了老师的心血，承载着幼儿园的哺育。我从来没有和老师面对面的沟通过，借此机会，我总结下清音的变化：
1、自理能力：自从上了幼儿园，别的不说，首先解决了两项民生大问题：穿衣吃饭。我们对女儿还是有些娇惯，清音上幼儿园前每餐饭都有大人喂，现在完全自己搞定；不仅会自己穿衣脱衣，还会把衣服被子叠得整整齐齐——清明节去亲戚家还表演了一把，深受好评。
2、动手能力：小竹目前使用剪刀能够剪出圆形（虽然还有些棱角哈），使用胶棒能牢固的粘住目标纸片（虽然可能会大面积涂抹），能够轻松把细线穿到串珠里，能够用木质积木摆出形状各异的高楼，能够用乐高拼成奇形怪状的物品。小竹也能拍皮球，虽然仅能连拍三个，但是我们还是觉得挺棒的——当然以后要更加努力哈！
3、交往能力：作为一个纯女生（而非女汉纸），小竹很多时候还有些害羞。但是从幼儿园回来她会自豪的跟我们说：妈妈，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友！现在她平时和相熟的小朋友相处愉快，见到认识的大人也能够打招呼，虽然还有些扭捏——这些，都是这半年多以来的进步哦。
4、艺术认知：小竹在幼儿园学习了很多歌曲和舞蹈，回到家里经常哼给我们听，还自豪的说：这是我在幼儿园新学的~听到动听的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一个标准动作就是用小手做一个心形（来源幼儿园体操）。小竹前一段回家很喜欢画画，估计是在幼儿园也收到老师的鼓励~
5、团队自豪：小竹对于豆三班这个集体很自豪：我是在豆三班的！我的豆三班里还有滑朵儿呢！前几天突然跟我说：妈妈，我想星星老师了（很伤心的样子）；她还有点害羞地说老师跟她叫“拇指姑娘”。
以上这些，都是我真心的向豆三班的老师致以感谢的理由。另外，借此机会，我把我们认为的优点也与老师沟通一下：
1、小竹比较讲道理，讲原则。虽然偶尔会耍小脾气，但是她会主动遵守规则：比如我记得在幼儿园亲子班一起做体操的时候，老师告诉说踩在小星星上，小竹自始至终都是踩在上面的。在家里我们也会认真的遵守规则：早晨起床去幼儿园（四天妈妈送，一天奶奶送）、放学奶奶接回、晚饭前少吃零食、如果饭吃不完的话直至下一顿餐前都没有零食可以吃、晚上必须刷牙洗漱才能睡觉、十点以后不进食不可以再与奶奶玩、每天只能吃一颗糖等等。
2、小竹理解能力比较好（不知道老师是否同意哈），一般沟通也不成问题（除了偶尔耍脾气的时候）。有一次她和同龄的小朋友一起学画画，老师说，小熊的耳朵应该在哪里呢？小竹就拿起笔在小熊的头上把耳朵画上去了......
3、小竹的中英文阅读与听力、识字能力应该略强于同龄小朋友。因为她从小便习惯于把书当玩具，从零岁到现在三岁半读的大大小小的中英文书籍估计将近千本，所以这一点还是比较省心的。
4、小竹的体质不错。除了刚上幼儿园的适应阶段生病外，目前虽偶尔生病，但皆无大碍，一般挺挺就过去了，不需要去医院。上周爬凤凰岭，自己爬到了半山腰又走了下来，比奶奶爬得要远多了。同时小竹也有很多缺点，希望老师帮助予以矫正：
1、小竹有些小女生的娇气。因为一直是妈妈带着，有些粘妈妈；同时不免偶尔有些扭捏。有时候自己有想法不肯大大方方的说出来，自己扭扭捏捏的让别人去说。这一点我们在努力矫正，同时希望老师能够帮忙。
2、小竹天生有些胆小。很多事情如果别人说做了有危险，她就连尝试都不愿意。这样的话，她未免在进取与主动性方面较差，希望老师根据这个特点对她多多鼓励。另外，可能不会主动与小朋友打招呼，交朋友，我们也很迷惘，不知如何处理，希望老师能够有更好的引导。
3、小竹的自理能力与动手能力仍旧不够强。我怀疑会略逊于同龄小朋友。因为我们毕竟有些娇惯，也因为她自己的性格，所以在自理和动手方面仍旧差强人意。我们以后一定多多努力，给她机会，同时也希望老师在这方面帮助加强。
4、小竹的创新力与想象力有待培养。因为平时都是妈妈教育较多，而创新与想象都不是妈妈的强项。妈妈在绞尽脑汁思考如何培养小竹这两点，如果老师有好的建议我们将不胜感激。其实我们对小竹的期望也很简单，希望她快快乐乐的成长，有开阔的视野，有宽广的心胸，有欣赏美的眼睛。我们所采取的养育方式是顺其自然，养成良好习惯，原则性问题不让步；教育方式更加简单：读万卷书，行万里路。我们希望她能够在幼儿园里，适应幼儿园的环境，与小朋友老师相处愉快，并每天开开心心。至此，所有目的均顺利实现~
以上这些，是小竹的情况，时间有限，所列不多。希望能够对老师有所参考，并期待得到老师的指导与帮助！！
XX
20xx年4月16日
尊敬的各位家长：您们好！
为了保障幼儿的卫生和人身安全，现以一封信的形式将本学期工作重点以及家长工作向您进行简单的介绍。
孩子们经过一个学期的学习和培养，在各个方面都养成了良好的习惯，也有了明显的提高。但还有个别幼儿因年龄等各种因素还存在着一定的差距，因此本学期我们将继续有科学、有目的、有计划的对幼儿进行全面的培养。
1、本学期我们将围绕主题开展系列活动，如"可爱的家、各种各样的汽车、秋天来了、七彩世界等"请家长继续配合教师搜集有关资料。我们还为幼儿创设了各个活动区，让幼儿在游戏中快乐地学习。
2、本学期我们将实行夏、冬季季作息时间，请您坚持每天8：00前入园。以免影响幼儿正常的一日活动。
3、时间课程表：社会 、数学 、 科学、 美术 、音乐、 语言、健康、英语。
4、如不来的幼儿，请家长8:00点以前电话请假或提前一天请假,并说明请假原因.
5、请家长继续认真填写《幼儿自测体温表》，注明日期、家长签名，每天必须带。
6、家长每天早晚签到，服药幼儿请认真填写服药登记记录，并将药包好，写明幼儿姓名、药品名称和服药时间。有条件的尽量在家护理，以免传染其他幼儿。
7、为了幼儿的安全，请您不要频繁更换幼儿接送人员，（如有特殊情况或请别人代接，请务必电话告知班级老师）8、为了不和其他班级接送时间冲突，请您每天按时接幼儿。
时间为： 16：40。
9、请您为幼儿准备一套换洗的衣裤，放幼儿园备用。
10、每月开展"对家长一个微笑，给孩子一个拥抱"的系列活动，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。
以上是本学期的工作安排，如有其他活动，教师会以电话或校讯通的形式通知家长，敬请家长留意。如遇任何问题，请您及时与本班教师电话沟通。谢谢！
可爱的小宝贝们：
你们好！欢迎你们加入玉阳幼儿园这个积极向上、团结友爱、温馨和睦、充满爱的大家庭，相信我们在今后的学习生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来！
可爱的小宝贝们，进入幼儿园将意味着你人生路上迈出了新的一步。我们为你们而高兴！
新的学期开始了，说明你们长大了，懂事了，以后你们一定会学到更多的知识，懂的更多的道理。老师期待你的进步哟！可如果你是新入园的宝宝，可能你暂时还不习惯幼儿园的生活，没关系！老师会像妈妈一样关心你们、照顾你们；老师会给你们讲好听的故事，会带你们做好玩的游戏，会教给你们许多知识------对了，你在幼儿园还会认识许多朋友。宝贝们，老师告诉你们一个小秘密，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你的老师；和你一起游戏的小伙伴；还有各种有趣好玩的玩具等着你！相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐！新学期开始了，我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观&在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性&&
新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想！我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待着你们给我们带来惊喜！
真诚的祝愿我们的宝贝们在新的学期里健康快乐、幸福成长！
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尊敬的XX实验幼儿园园长、老师们：
您们好！您们辛苦了！
我是点点一班苏冠豪的家长，从XX年XX月XX日开学典礼至今，XX仔在这里渡过了快乐、开心的两个月时间，在老师的教导下，孩子在各方面都有了不少的进步，不但增长了知识，而且懂得了爱心。我们作为孩子的家长十分感谢XX实验幼儿园老师们对孩子的爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。
回想起孩子刚刚从XX幼儿园转到实验幼儿园时，孩子突然间离开了熟悉的环境、离开了熟悉的老师和小朋友们，来到了一个陌生的环境中，这里没有他熟悉的老师和小朋友，孩子的内心世界会是怎样的呢?作为妈妈的我再一次怀着忐忑不安的心情把XX仔送到了实验幼儿园。第一天，第二天，孩子觉得这里到处是新鲜的，居然没有哭没有闹！可是接下来的日子，XX仔天天早上跟我哭闹没完，直到我狠狠地把孩子送到老师跟前扭头离开幼儿园。那时我再想，是不是我这个当妈妈的心太狠了，原本孩子已经适应了幼儿园的生活了，我确偏偏又给孩子换了一个幼儿园。我只是想尽妈妈的所能给孩子一个最好的教育环境。实验幼儿园无论是硬件设施还是师资力量都是最好的。看来我的担心是多余的，点点一班的老师们以极大的爱心、耐心、信心、责任心关心着他、爱护着他，用鼓励、赏识、参与等教育方法帮助他，把爱渗透到XX仔幼小的心里。两个月的时间过去了，有时豪仔回家跟我说老师教他们认字了，他还模仿着老师样子，在家里的识字挂图教我认字。有时豪仔回家给我背儿歌，还一句一句的教妈妈。看着孩子一点一滴的进步，我的心里别提有多高兴了！孩子的这些变化都离不开老师们辛勤的、谆谆教诲。点点一班的班级博客，是我每日例行公事必看的网页。点点一班的博客声画并茂，内容丰富，更新及时。通过博客，我看到了XX仔在幼儿园里的生活学习片段，他开心地学习，愉快地生活。我已经深深地感受到了孩子心智的变化，独立性和自理能的增强。
实验幼儿园注重孩子的全面教育，除了重教，更重育人。有一次，XX仔拿着玩具汽车不小心碰到我的额头，孩子马上说“对不起妈妈！”XX仔不但对家人很有礼貌，对外面的爷爷奶奶、叔叔阿姨也很有礼貌。
我不会用一些华丽的词藻来表达我的感受，更不会违心的说不实际的话语，这封感谢信也许早该写给您们了，在这里它确是一封迟到的感谢信，是您们给了我的豪仔快乐的时光，教会了他很多做人的道理……对您们的感激之情将与日俱增。作为孩子的家长我在这里感谢教育过、关心过、帮助过XX仔的X老师、X老师、X老师及园长和为孩子们做出又有营养又好吃的可口饭菜的老师们。感谢您们为孩子们的无私奉献和付出。
祝愿实验幼儿园今后更加出色！
祝愿老师们身体健康！工作顺利！
祝福您们：桃李满天下，春晖遍四方！
此致
敬礼!
XXX
XX年xx月xx日
亲爱的郭老师:
您好！
我是李沐石的妈妈。
之所以给您写这封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特点给您介绍一下，也方便您更多、更好地了解他，从而更有的放矢地帮助他；另外考虑用这种书信的方式，是觉得作为班主任，您大部分的时间、精力都在全班30个孩子身上，我们只是在早晚接送孩子的时候，匆匆地碰面交流，好多细节方面的事情不能静下心来好好沟通，所以，想着如果在您休息的时候，能留出几分钟的时间来读一下，原谅一个妈妈爱的打扰吧！
也许在每个妈妈心中，自己的孩子都是最优秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，当然，我这个妈妈也不免落俗。李沐石虽然刚4岁多些，但是很多方面，确实表现出了其他同龄孩子所不具备的一些闪光点。
1、性格活泼开朗、阳光向上。
李沐石是在一个健康有爱、和谐温暖的家庭中长大。所以，他身上有作为孩子所应该具有的共性——率真、善良、无邪、可爱。而且您慢慢会发现，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往会起到某些化学反应，能活跃很多的'气氛，带动很多的热情。希望在以后的日子里，他的快乐，能感染到更多的人。
2、爱唱爱跳，颇有文艺细胞
也许是我和爱人都喜欢音乐的原因，当李沐石还在妈妈肚子里的时候，我们就坚持每天做音乐胎教；出生后，也是随身音响，真的是走哪带哪。久而久之，音乐细胞似乎在他身上更凸显一些。不管走到哪儿里，只要节奏感的音乐响起，他就会很快融入，跟上节拍，不自觉得摇摆起来。“小模特”走秀表演的时候，很快地就能踩着音乐的节奏进行走台。曾经带他到“嘻哈帮”（街舞学校）去过几次，教练都对他的节奏感刮目相看。
另外，针对于他的这个爱好，我们家快成乐器店了，奥尔夫音乐全套乐器、架子鼓、电子琴甚至古陶笛都列队在此，虽然现在还没正式进行系统专业学习，但是每天在家敲敲打打，乐在其中，好不热闹；大小音响好几个，每次出门看到不管是商店门口还是小区绿地上的音响，总要上前听听看看，不徘徊良久是不肯离开的。所以，希望您在音乐方面多给他引导和表现的机会，多多鼓励，这也是提高他自信心的一张“王牌”！
3、注重细节、爱观察思考
这方面，是有遗传的因素。我和爱人都是比较细心和敏感的人。同样一件事情，我们可能看的、想的会比别人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本书，有的孩子可能只注重了故事的情节，但是他除了情节，他还看到了画面上的两只蝴蝶，一只黄色的，一只粉色的，其中那只粉色的还躲在粉色的花瓣里面，只露出了两只细细的触角，不仔细看很难发现，因为它有保护色。
我们经常一起看《视觉大发现》，在里面寻宝，锻炼他的细心和观察能力，一看能看上大半天，当一个宝贝费了千辛万苦找到时，那种成就感和兴奋，难以言表，从中找到了无限的乐趣！
4、吐字清晰，善于表达
因为是郑州妈妈网的版主，在网上结交到了几个和李沐石同龄的孩子以及她们的妈妈。在一起聚会中，李沐石基本是里面的“话唠”，也许是熟悉的原因吧，放松状态的他，总是喋喋不休，而且表达事情比较清楚，发音也准确，甚至还帮助一个小朋友有很浓重乡音的妈妈，来纠正发音。也成为我们聚会中的一段佳话。
5、大量识字，求知欲强
李沐石已经认识几百个汉字了。我并没有刻意教他，而是每次看到有字出现的地方，他会主动问，我就不厌其烦地给他读、给他念，给他写。久而久之，他认识的字越来越多，现在简单的书，他已经会自己阅读了。所以希望在合适的时候，您能给他机会展示一下，也许不是刻意的，就能给他极大的鼓励。
6、感兴趣的事情，专注力极强
一个喜欢的玩具、一本喜欢的书，他都会独立地不厌其烦地玩、反反复复地看1个多小时，甚至更长时间；就连喜欢的豆沙包，连着几天也吃不烦，吃不腻。所以，如果您能发现他新的兴趣点，请及时告诉我，我会非常感谢您的！
7、爱看书，对电子游戏接触极少
也许是授家庭的影响，李沐石很爱看书。小的时候是我给他讲，他看画面、听；现在随着认识汉字量的不断增多，更多的时间是在我讲完一边后，自己阅读。我经常给他说，“感觉无聊的时候就看书，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的书架上有很多他喜欢的书。对于许多孩子熟稔的电子游戏，我们还都在继续着最原始的获取知识的渠道，更多体验沉浸在书里的美好。至于其他的，不忙，慢慢来。
8、见多识广，信息量较大
上面说到的看书，他的涉猎范围也比较广，亲情绘本、童话故事、自然科普。从书本中，得到了很多除了父母给予以外的情感慰藉和科学知识。而且我还经常带他到图书馆阅读、借书，并且做好“读书笔记”，这样即使书还了，通过笔记，依然能够很清晰地记起书中的故事情节，以及我们从中得到的启示。
除了读书，我还经常带他到外面旅行。小小年纪，已经到过了不少地方，领略到了各地的风土人情。“读万卷书，不如行万里路”，其中的道理，不用赘述。每次旅行回来，我们都会拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇闻异事，已经成为我们一件非常享受的事情。罗里吧嗦大了一堆，希望您不要厌烦，也许每个妈妈夸起自己的宝宝，都会如此的痴迷，如此的长篇大论。当然，李沐石还有很多的毛病，诸如
1、动手能力略差、典型说的比做的好
这点除了他先天动作慢以外，对于我的过度代劳也有关系，所以我会全力支持和配合您和幼儿园，让他慢慢的“说”和“做”同样顶呱呱！
2、性格执拗，需要耐心讲道理
上面说到他做事认真专一，但是有些需要变通的时候，这样的性格就略显偏执，需要给他苦口婆心，让他真正明白其中的道理才可以释怀。所以，我现在的口才练得似乎比没有他时好很多。
3、追求完美，很难从缺憾中自拔
这一点，其实是上面表现的延伸。对于既定的一件事物，比如这个玩具原先是在第一个玩具箱放着，如果把它放在第二个玩具箱就不行，虽然都是玩具箱，虽然第二个玩具箱也完全能
第一课时
一、教学目标
1、学习“学习提示”，预习课文。
2、检查预习，读通课文，学会生字。
二、教学过程
1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。
（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）
（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？
2、按照预习要求，逐项进行预习：
（1）读通课文，快速、轻声、自由地读两遍，读准生字的音。
（2）自学生字、新词，理解词义（可注在书上）。
（完成作业本第一题）
（3）边读边想，了解课文内容，发现疑难问题。通过多次默读课文，运用不同符号做标记。
①遇到不理解的句子用“”标出，并打上“？”。（完成作业本第2题）
②难理解的片段用“（）”标出，同时打上“？”。
③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出，同时打上“？”。
3、检查第一项预习情况。指名读课文，全班评议。（字音有否读准，有无添字、漏字，是否读破句）
4、作业：（1）作业本3、6题（课内完成）。
（2）中午写字课听写词语。
（3）上交课本，检查预习习惯的养成情况。（标注要求规范）
（教师收集学生提出的疑难问题，预备下节课使用。）
亲爱的顾老师、周老师、燕子老师：
你们好！
教师节快乐！
CiCi小朋友有缘成为xx幼儿园小三班的一员，从此踏上她人生的学习之旅，遇到你们三位亲和力极强，如此细心的老师，即将陪伴她成功融入第1个社会小集体“幼儿园”，此刻，再多的词汇无以言表，只能在此借信纸对老师们表示深深的感谢。
从开学前准备，周老师家访，到亲子游园活动，CiCi小朋友对幼儿园充满期待，参观完幼儿园后，看到老师们各种细心的准备，作为一名新生家长看在眼里，懂在心里，深深体会到幼儿老师的辛苦，但更多的是体现老师们的心灵手巧，聪慧………
如今刚开学一星期多，小朋友们还没完全顺利渡过入园的过渡期，这个阶段辛苦三位老师了，在家都是小公主、小王子的宝贝们，这样的二十五个小朋友在一起，老师们真是天使下凡，可谓“三头六臂”，使出浑身解数，估计一天下来，早已精疲力尽，宝贝们离开后还要回复家长们的各种担忧和咨询，真心不容易，在这里给老师们道一声，辛苦了！
xxx
亲爱的刘老师：
您好！
我是您的学生——史采焱。我们几年没见面了，如今我已经上四年级，我好想念您！
记得刚上幼儿园，我不爱吃青菜，您就费尽心思，想尽办法，哄我吃青菜。一到吃饭的时候，您总是蹲在我身边，有时您夹着一个黄瓜片说：“你看，这个黄瓜像不像一只小船？我们就尝尝小船的味道怎么样吧？”有时你把菠菜卷成一个团，说：“你看，这像不像一个蛋卷？”慢慢地，我改掉了偏食的坏习惯。谢谢您！刘老师，您太有耐心了！
刘老师，睡午觉的习惯我一直保持到现在，这让我下午的学习效率很高，而这要感谢您。上幼儿园的时候，我不爱睡午觉，总想出去玩。您就在旁边轻轻地拍着我。我一睁开眼，你就对着我微笑，轻声地说：“睡吧！”您的笑脸至今仍然刻在我的心里。每当想起您的笑脸，我感到无限温暖，充满力量。刘老师，谢谢您对我的爱！
刘老师，我爱您！我一定努力学习，做一名优秀的学生！
祝
身体安康！万事如意！
您的学生：史采焱
20xx年12月4日
敬爱的幼儿园老师：
您好！
与您一别已有数年，如今我已经上四年级。现在春天到了，万物复苏，校园里展现出一片生机勃勃的景象，学校的大柳树都发芽了！杨树挂着一串串的鼻涕妞妞。我作文写得很好，总是能得满分。
我现在的校园非常漂亮，教室宽敞明亮。上课时，老师会经常使用许多多媒体设备。学校还有一个很大的操场，每次体育课，我们都会到那里去锻炼。操场上还有绿绿的草坪，在那里做游戏可棒了，我们还喜欢躺在上面看天空飞过的飞机。
放学回家的路上会经过一所幼儿园，每当看见那些小朋友们，我总是能想到您温柔的脸庞。
您还记得吗？以前，在幼儿园的院子里有两棵树，一棵是黑枣树，另一棵是柿子树。秋天果子成熟了，您就用竹竿把果子打下来分给我们。看着小篮子里装得满满的香甜的黑枣和柿子，我们直流口水。到现在，那香甜的味道我还没有忘记。
不知您现在怎么样了。是不是又有一批新的小同学踏进了幼儿园的大门？我闭上眼时，脑子里也都是那孩子们顽皮的笑脸。
祝
身体健康！
您的学生：虎薇薇
20xx年3月29日
黄老师、各位老师：
您们好!
能如愿成为蓝星幼儿园的一员，真是我们的幸运。见过两次黄老师，觉得您的笑容能够感染每一个孩子和家长，孩子交给您交给蓝星幼儿园，我很开心。
韩XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一个慢热型，活泼开朗的小女孩。
今年4月份我们一家从北京来到厦门，小希对北京的家和好朋友们有印象。因为我们报名比较晚，错过了老师家访的时间。特写此信，为方便老师更多了解，列出以下内容，以帮助孩子顺利入园，减少分离焦虑。小希有两个半月上半日班的经验并在宝C班有熟悉的同学李轩宇，多少对她的分离焦虑会有所减少，希望老师尽量把他们安排在一起。
一、生活自理能力
1、 会表达，说话声音小，需鼓励和关注;
2、自己吃饭是弱项，吃饭的速度很慢，饭量较小，喜欢吃面条、肉、萝卜、茄子、土豆等菜，不太喜欢吃叶子菜，有点偏食、挑食。会用勺子，不会用筷子。烦请老师多鼓励她自己吃饭，如果需要老师喂饭，希望您能给她足够的时间咀嚼。如果吃到鱼刺或骨头会把嘴里的食物全部吐出来，希望老师能包容。如果她说吃饱了，老师您就不要喂她了;
3、渴了会自己要求喝水(和老师在一起前期可能会拘谨不要求或者玩的高兴也会忘记喝水)。白天没有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒来喝奶;
4、 大小便会表达，知道跟老师说，可能声音会小。短裤能自己提上来，没有穿小内裤的习惯(因为两层裤子不好提，天冷会穿内裤。)厚裤子或冬天几层裤子不会提，需要老师帮助。大便不会擦PP，需要老师帮助。大便一般是在早晚，偶尔会在中午吃饭的时候，我会尽量配合让她在家里如厕大便;
5、 会自己穿鞋脱鞋，不会穿反，太紧太复杂的鞋不会自己穿，自己穿脱衣服还不灵，希望能在幼儿园老师的帮助下，提高这方面的自理能力;
6、睡眠规律，晚上10点半左右-早上8点半左右，午睡2—3个小时，这个需要改进，早睡早起，更快适应幼儿园的作息时间。午睡前会去卫生间小便，不会尿床。每天午睡要讲故事，最喜欢小兔汤姆系列丛书，《汤姆有个小妹妹》自己能讲下来，如果入睡不佳，这个故事应该能使她安静下来。午睡还有个习惯就是要拉着妈妈的手，如果入睡不好，老师麻烦借您温暖的手拉拉她的小手说：“拉着老师的手就象拉着妈妈的手一样睡觉。”睡觉时尽量避免直吹空调或风扇，属于感冒不爱好的孩子;
7、 会自己洗手，会用洗手液搓手，会自己冲水，但有时候会留些泡泡在手上，希望老师能监督让她自己把手冲洗干净。
二、爱好和性格特点
1、 是个慢热型的孩子，善良、细腻、敏感、在不熟悉的环境中偏被动，到不熟悉的环境先观察再参与，一旦对环境对人熟悉之后，她是一个很活泼、很爱表现的孩子。希望老师留给她足够的时间熟悉，但同时也别忽略她。如果她在旁边观察，希望老师能不时问问她要不要一起玩?
2、 喜欢有很多朋友，喜欢谈论她的好朋友们。希望老师能和她交朋友，成为令人羡慕的“忘年交”。
3、 小希能听懂道理，喜欢被夸奖、被表扬。比较害怕大的呵斥声，所以偶尔淘气的时候，希望老师也能温柔地指导。
4、 爱唱歌爱跳舞，爱做手工，上课独立性较强，和老师配合度较高;
5、 喜欢看书，尤其是汤姆小兔系列，动画片喜欢看《爱冒险的朵拉》《PEPPA PIG》，每天时间40分钟左右;
6、 运动能力和协调性强，臂力和手劲一般。喜欢滑滑梯，自己穿着轮滑鞋能走20分钟。喜欢旋转木马、小火车、碰碰车之类的游戏，园里有旋转木马和小火车，小希一进园就兴奋地跑过去了，希望老师能在户外活动的时候多安排一下;
7、 较腼腆，见人会低头。经过引导，能问好能介绍自己，需鼓励。在半日班对环境熟悉后最喜欢在小朋友面前表演，如：自我介绍(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X岁了，是个可爱的小女生，希望大家喜欢我。最喜欢表演《三轮车》这个节目)，如果需要，可以让她来表演一下，她的情绪会很快调动起来。
8、 不喜欢小朋友哭，如果有小朋友哭得厉害，她在旁边听着会害怕，老师如果她不哭不闹也请您关注一下她的情绪。抑或她因为害怕也会跟着哭。
9、 不喜欢一点暴力，无论在生活中，还是在动画片里都不喜欢。别人抢了她的玩具，她是不会反击的，更不会伸手打人。
10、作为“U”入宝C班，可能有时发玩具或其他的活动会排到最后一个。小孩子总喜欢在前面，长时间的最后一个，会对她的信心有所影响。所以烦请老师能适时倒序或插队一下，给小朋友多一些信心。
还有……想不起来了，我们日后多多沟通，一起帮助这个小女生健康成长。
谢谢!
