家长学校是什么，我们都知道，现在养一个孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，不但要对孩子的身体健康上心，也要对孩子的教育问题方面上心。以下分享家长学校是什么？
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家长学校是什么意思
家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。宗旨是怎样引导家长改变家庭教育的误区，提高家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，引导学生健康成长，便于家长及时了解学生在校情况以及学校的一些重要通知。
对于家长学校，教育专家和教育实际工作者都一致认为应该把握以下几点内涵。
其一，家长学校使家长能在养育子女方面能够得到更多来自学校的指导，家长学校通过一定的家庭教育指导的形式来提高广大家长自身素质和家庭教育水平。
其二，家长学校是终身教育体系的一部分，是社会主义精神文明文明建设和实施素质教育的重要组成部分。
其三，家长学校是一种新型的成人教育机构，是新形势下出现的一种指导家庭教育的新形。
但各方仍然对家长学校工作的重要性认识不足，所以要加强学校家长的意识，使他们充分认识到家长学校的开设可以使家长更加深入到教学工作，更加有利于培养家长对孩子的关心和爱护，减少不理性家长的出现，使学校工作负担减轻。
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家长学校的价值意义
城乡社区家长学校是面向社区家长和监护人宣传科学家庭教育理念和知识方法的重要阵地，是联系学校、家庭、社会，构建三教结合育人体系的重要平台，是提高家庭成员素质、优化未成年人健康成长环境、推进基层社会治理的载体。
一、加强家庭教育指导，树立科学的家教理念。家长是孩子的第一任老师，也是影响学生最大的“老师”，家长的素质以及其奉行的家教理念对孩子的成长与发展将产生决定性的影响。因为大部分家长都没有一定的`教育专业知识背景，其教育学、心理学专业知识相对短缺，所以很难保证他们的家教方式是正确的，是符合教育教学规律，符合孩子身心发展特点的。
他们在家庭教育过程中需要教育工作者答疑解惑，用正确科学的教育理念予以引导。学校作为知识传播的中心，教师相较而言，接受过正规的师范教育，熟知科学的教育教学规律，他们在教育学知识领域具有一定的发言权，理应肩负起指导家长的责任。
可见，通过家长学校建设，传播先进的教育教学理念，对于加强家庭教育的科学指导，帮助家长树立正确的教育理念具有重要的意义。
二、普及学校教育理念，赢得家长的积极配合。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“两个教育者---学校和家庭不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱定一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”
为了避免“5+2=0”现象的出现，学校教育应当积极争取家长的配合与支持，而家长学校就不失为有效的渠道。学校通过家长学校，向学生家长阐明学校的教育理念、教育方式
让学生家长从科学理性的角度对待学校教育，而非被浮躁功利的浅见迷失自我，蒙蔽双眼。站在科学角度审视的家长，自然会对学校科学的教育理念充分认同，也会在家庭教育中予以贯彻落实，这无疑会强化家校教育的整体合力。
三、提供交流对话平台，满足家校沟通的需要。家长学校同时也是学校与家长、家长与家长交流互动的平台。在家长学校里家长可以向老师以及其他家长探讨家教的经验，可以交流自己家教心得，可以畅谈自己的教育设想。更可以借助家长学校这个平台与学校主动对话，反映自己对学校教育的看法、意见与建议，也可以为学校的发展建言献策。
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现代制度下的家长学校
首先这个现代学校制度的家长学校是基于学校发展，大致意思就是学校也给家长们一同教育孩子们的课堂。其次就是讲究学校与家长们一同推进孩子们的素质教育，双方都是重要途径及不同方式，二者共同承担孩子们教育的职责。
这所学校还设计特色的三大办学机制。第一是构建决策机构家长学校校务委员会，让校长及德育处、教育处、班主任、心理老师和家长们代表等参与进来，这个就类似于人大的全民了解制度，发现问题，掌握问题、提出问题、从而对学生的全面了解以及教导，推动学生的全面素质教育的发展，这点就突出了这所学校对孩子们的深入了解，学习、生活，老师、家长共同促进。
第二是当校委会提出对学生的重大决策及时，会首先征求家长代表们的意见，对决策进行分析归纳最终实施。小编认为这样有利于家长平时对孩子们的理解及观察，也让家长们放心学校对孩子们的教育都是有利于教育发展的方向，让孩子们对老师们交心，让家长们对老师交心。
学校对于家长们的成人教育和未成年人教育，实现资源、理念、人力资源共享。学校还建立针对问题的培训机制，解决了家校制度的矛盾之处，一：家长就曾午休问题示威学校，要求提供早午餐和中午提供床位休息。二：单亲家庭，单亲孩子缺少亲情情感，经济窘迫。三：特殊孩子相互融合问题，家校制度对其家长提供相关课程来辅导。
这个家校制度下的开放与变革的家长课堂，理念是不能指望家长们有充足的时间去花费精力学习，也不能通过传统的填鸭式给家长们灌输“家庭教育”的理念。它们的做法是孩子们开学，父母先上课。是不是让家长们也体验孩子们的学习环境呢？实则它们每年八月最后一天，都由校长亲自为家校的新生家长们隆重开课。
学校为家长们所传达的有十条建议，大致是相信孩子的独特性，让家长们理解自己身上教育的重担，为孩子做榜样，尽力提供完美学习环境，主要让家长与老师亲力合作让孩子们在校内外都有一个良好的教育环境。
不同于传统的填鸭式教育，它们实施班主任们机体商讨授课内容，提出关键论点和学习方式让家长们来投票选择合适，不得不说他们学校做到老师与家长们的完美契合，家校制度的独特性
而且让孩子们与家长们共同参与课下活动，家庭活动、如“感恩的信”、“我爱我家”等，这所学校的家校制度，根据不同年龄段开展不同课程，让家长穿插进来，让孩子们在家长老师的双重教育下走教育成功的最佳途径。
侦查结语：这个家校制度对于学生的全面发展确实有特色改革效果，而且让家长们的参与度大大提高，对学生们的因材施教和家长们与老师商讨下的课程，对孩子们的发展确实有极大优势，但是缺点也同样明显，如此高的参与度，恐怕没有多少家长们的精力是如此之多，现今为了生活家长们的事业繁忙还不得不请保姆照料，送孩子们进各种托管所，这个制度可以实施推广吗?
