孩子要怎么教育和培养，孩子是父母的掌中宝，很多父母对于孩子的教育问题都是非常烦恼的，把自己的孩子教育好是天下所有父母的心愿，下面为大家分享孩子要怎么教育和培养。
孩子要怎么教育和培养1
一、 首先教孩子学会爱、学会做人。
首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、 从小事做起，培养良好的习惯。
有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。
三、 提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。
四、言传身教，把握时机
孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困难面前不低头的坚强意志和性格。
怎么培养孩子正确的三观
对孩子做到赏罚分明，当孩子做的好的时候要鼓励和表扬，当孩子做的不对的时候，也要批评教育，不过家长的手段不要太过于强硬和极端，孩子本身是没有什么判断能力的，重要的是在某一事件中教会孩子去判断。
教会孩子平等待人，在为人处世方面，要让孩子体会到人人平等的重要观念，特别是作为父母的自己不能让还觉得自己有为所欲为的特权，这样孩子会因为感觉得到了不公平的对待而对父母的管教产生了质疑。
和孩子像朋友一样相处，让孩子觉得自己是可以交流倾述的对象，这样父母可以在第一时间内了解到孩子内心深处最为真实的想法。
其实孩子的三观正确了，那么教育好自己的孩子应该就好办了，只有孩子的内心是好的，那么教育起来就能让其感受到正能量，当然最重要的小编觉得是言传身教，因为自己做不到的话，那么教育孩子也是没有说服力的。
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一、 过度重视早教，担心孩子输在起跑线上
很多宝宝一下生就被送去上早教课，这样的家长不得不说在育儿问题上你的确不吝啬，可以，这样做真的对孩子好吗？要知道孩子在很小的时候还不具备自主学习的能力，尤其是对于0-6个月的小宝宝来说最好的教育方式应该是情感教育和亲情教育。
换而言之，来自的父母的关怀、爱护、抚摸、亲吻等才是这个月龄的宝宝最为需要的，而专家已经证实，经常被父母抱在怀里的宝宝会更加的聪明。
二、 过度关心，凡事为孩子代劳
虽说一家一个孩儿，娇惯一些是自然的。但是小编发现身边有很多的家长朋友直至孩子到了2-3岁还仍然喂食，这种现象非常普遍也是非常不可取的，不仅会令孩子对父母形成强烈的依赖性，同时也会影响孩子的自理能力的形成。
对孩子性格的发展也是大为不利的。小编就曾看到很多已经上了小学的孩子还由家长帮忙穿鞋书包，不得不说，这就是中国式教育存在的弊端，所以要想培养出动手能力强的优秀宝宝，家长就一定要克服事事包办的弊端。
三、 一求百应，对孩子提出的要求从不说“NO”
大家都知道溺爱孩子的危害，但面对宝宝那副我见犹怜的小面孔很少有家长狠下心来对宝宝提出的要求说不，然而物质上过度的给予并不会让孩子得到更多的幸福感，相反会养成他娇蛮任性、唯我独尊的不良性格。
对宝宝的成长大不利。不光如此，因为对孩子的过分迁就，很多家长甚至不敢直面孩子所犯的错误，更不用说管束与惩罚了。这是在惯孩子吗？这简直是在坑娃！
四、 对孩子要求过高，干扰孩子的天性
作为家长，没有人不希望自己的孩子高人一等，从小就智慧超群。但是，并不是每个孩子都是天生的神童，孩子的智力开化有早有玩。
而聪明的父母不会拿别人的标准去要求自己的孩子，先不说这多少取决于一些遗传因素，同时“拔苗助长”也会阴阳的孩子的天性。孩另一方面，孩子的兴趣还好是要孩子自己去挖掘的，即便是家长，我们也没有为他们选择的`权利，适合的才是最好的。
孩子要怎么教育和培养3
家庭教育6项任务
培养孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。
培养孩子的自信心：最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。
培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。有责任才能够成长。
培养孩子的主动进取精神：要让孩子从小有一种信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。
培养孩子的学习兴趣：一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿，主要取决于他童年的学习经验。家长不妨通过做游戏的方式让他体会到学习的快乐。
培养孩子的良好习惯：好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了他的日常行为决定他的成就。
三大“高压线”
董博士认为，现在很多的家长正在毫不知情地触犯着家庭教育中的三大“高压线”。
董进宇所指的“高压线”，第一根就是“忽略孩子的存在”。不关心孩子提的问题，不听孩子的解释，这会损害孩子的自尊心和自信心。“忽略孩子的存在”是比打骂孩子还严重的恶习。第二根高压线是“破坏性批评”。这样做的结果是本来希望改掉孩子身上的缺点，却反而把缺点给固定下来了。第三根高压线则是强迫。父母强迫孩子做事情，不仅会扼杀孩子的主动进取精神和学习兴趣，还会形成被动的习惯。
家长要成为孩子“精神供氧者”
“如果您能在我可以时让我独自迈出一步。”“如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间”、“如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”……
董进宇博士深情演绎马迪-金《如果您能记住》，从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼，令不少向他咨询的父母眼角湿润，悔恨愧疚。
