4岁宝宝学中国舞。中国舞是将各种不同的舞蹈和基本功的技巧全部融合在一起的舞种，中国舞更能协助孩子们塑造美好的身姿和身形。下面为大家介绍4岁宝宝学中国舞。
4岁宝宝学中国舞1
4岁是最适合学中国舞的年纪，4岁可以开始舞蹈的启蒙训练了，但是仅限于简单的舞蹈动作，并不适合专业的舞蹈动作。
家长在给宝宝报舞蹈培训班时需要从下面几个方面考虑：
一、舞蹈培训班的选择
近年来随着舞蹈培训的日渐兴盛，琳琅满目的舞蹈培训机构也越来越多，同时存有教学特色、教学设施和教学质量的不同，保证孩子接受到高质量的舞蹈培训，有必要做一个谨慎的选择。在为孩子挑选舞蹈培训班的时候，可列出合格舞蹈培训机构应具备的各项条件，实地比对。
二、舞蹈教师的选择
一旦决定开始上舞蹈培训课，选对老师同样很重要。挑选老师的时候，能够在脑海中比对一下优秀舞蹈教师应具备的各项素质。
三、舞种的选择
要弄清楚你的孩子究竟对哪种舞蹈感兴趣。很多培训机构为孩子们提供混合型舞蹈课程，通常半堂课学习芭蕾，半堂课学习踢踏舞或爵士舞。询问一下老师在选择前是否能够让自己的孩子多尝试一些舞种。
4岁宝宝学中国舞2
宝宝几岁学舞蹈合适
从广义上来说，孩子一出生就已经接触到舞蹈了。这个时候有心的妈妈可以为孩子做被动操和孩子一起做节奏、韵律方面的练习。
从专业的角度来讲，每个孩子的程度不一样，学舞蹈的年龄段也不一样。
专家建议4周岁开始学舞蹈是最科学的年龄。所以，4岁宝宝学中国舞不早，可以说是刚刚好。
4-6岁
这个年纪的孩子主要以培养兴趣为主，一切不需要要求那么严格，让孩子在舞蹈中达到开心快乐为主要目的， 学习内容应该以幼儿舞蹈组合为主。让幼儿明白团体的重要性，培养正确的音感是其目的，所以一周练习一次就足够了。
建议：学习中国舞、芭蕾考级的启蒙教材一二级教材。老师选择为较为和蔼可亲的教师。基础的青蛙跨、前旁压腿是可以学习的.哦~(芭蕾舞要两脚打开180度的动作，这个动作还是趁早练习比较好)
6-9岁
这个年纪的孩子在舞蹈启蒙阶段，需要加强舞蹈概念和舞蹈学习能力。这个年龄段是划分走专业还是兴趣的分水岭。学习内容应该以基础训练(基础软开度、基础组合)为主，兴趣也是不可少的。
建议：学古典舞、民族舞、中国舞、芭蕾舞(考级的如果坚持考级，此年龄段应该考三四级)从这个年龄开始学，是因为这个时候身体很柔软，符合基本舞蹈的体型，此时智力已发展、运动神经及感受性也开始运作，会自动自发努力，对所教的事物也会加以吸收。
9-13岁
这个年纪的孩子可以说是学习舞蹈的黄金时期，孩子的思维逻辑、感知方面都有很多的基础，手臂和脚的力量也有点基础性了， 孩子们在这个时间段内可以根据自己的兴趣选择喜欢的舞蹈种类。
建议：中国舞、芭蕾舞、现代舞、古典舞、民族民间舞、街舞等等，家长这个时候可以尊重孩子的选择，让孩子跳最喜欢的舞蹈，但是软度训练最好在这个时间段内加强以致达到一个飞跃的变化。
13-16岁
这个年龄段的孩子，骨骼已经偏硬，练习舞蹈基础软开度可以说是有点吃力，但是并不是说不可以走舞蹈专业，就是需要孩子的自身努力，增强舞蹈的基础。
建议：各类舞种都可以尝试了，根据孩子的兴趣以及能力和学习的初衷、学习的目标来选择一个最适合孩子的舞种。当然有时候适合并不代表感兴趣，这个时候需要让孩子来选择是坚持所爱还是找到最适合的自己的舞种了。
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中国舞是什么舞蹈
简单说就是，中国舞就是练芭蕾基训、中国古典舞、民族舞、民间舞、基本功技巧。
中国舞系统的训练方法，是结合了芭蕾基训和戏曲武术体操的训练，中国歌舞剧院考级中会有一半的在考芭蕾基训，把杆擦地等，中国古典舞的手位和技巧很多来自戏曲，而各种翻腾动作又很多和体操一样。
中国舞是什么舞种
“中国舞”这个概念比较复杂，大概念是指所有的中国特点的舞蹈，主要是中国古典舞、中国民族民间舞、中国现代舞等。小概念有两种说法：
1、中国古典舞。这是很多国家没有相似的舞种，最具中国特点；
2、有人习惯把中国舞中无法归类到传统舞蹈种类去的中国现代舞，叫做中国舞。
中国舞身韵怎么练
中国舞在人体形态上强调“拧、倾、圆、曲，仰、俯、翻、卷”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美。从出土的墓俑和敦煌壁画中不难看出这一点是由古至今一脉相承而不断发展演变的。如秦汉舞俑的“塌腰蹶臀”、“翘袖折腰”、唐代的“三道弯”、戏曲舞蹈中的
“子午相” “阴阳面” “拧麻花”，中国民间舞的“辗、拧、转、韧”等无一不贯穿着人体的“拧、倾、圆、曲”之美。
中国舞怎么跳出感情
以情带舞，以舞传情。
舞蹈是一种表情的艺术，舞蹈家采用任何形式进行表演，都是通过特定的生活内容的表述，抒发舞者各种繁复多样的情感，使观众在审美中引起情感的共鸣，进而受到思想上的陶治和感染。从舞蹈家内心之情，外化为具体可见的形象，再通过其所表现出的情感，唤起观众的共鸣。这样一个艺术传达过程，必须以情带舞和以舞传情，进而达到情景交融，引人入胜。以舞带情，是从无形到有形。即将以舞带情，是从无形到有形。即将孕育于舞蹈家内心的无形之情，凭借训练有素的人体外化为生动具体可感的舞蹈形象。而以舞传情，是化有形为无形。即通过饱含情感的舞蹈形象，激起观众的情感反应。丰富饱满的情感给舞蹈的展开提供了坚实的内心依据；性格化、美化，有高超技巧的舞又恰到好处的表现了内心的情。
