小孩学说话训练，小孩到了学说话的年龄会很喜欢模仿人，这时候的家长需要及时的培养宝宝的学说话能力，多回复宝宝的咿咿呀呀，多重复交流，下面分享小孩学说话训练。
小孩学说话训练1
一、家长语言引导
简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导，在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法（ABA），最近几年ABA越来越受到人们的关注，已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一，但同时也适用于正常儿童的发展。ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等)，按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务。主要由于儿童在认知理解，社会性及专注力方面的发展困难，通过家长一系列的引导，解决儿童认知，理解与语言、心智的发展。
举例1：
指认物品：前期尽量只教名词 ，先从孩子感兴趣的物品开始，如：汽车、娃娃、糖；并让孩子进行指认，建议买一些图片，配合训练。孩子能记住一些名词后，在名词前加一个动作或形容词，如：吃糖，玩汽车，抱娃娃再将词扩充为句子，如：我要吃糖，我要玩汽车如果孩子能说，但在运用上有错误，在孩子表达的时候，要给适当的提示、辅助，提高孩子说话的兴趣
举例2：
把桌子上的苹果给妈妈
虽然只是一句简单的话，但对于语言表达不好的孩子来说，就要分解成多个小步骤：
先让孩子认识苹果、桌子，妈妈也就是对名词的认知在发出这个指令时，要边说边指，即：先指苹果再指自己，孩子完成后，要夸奖鼓励，然后再将这个过程进行扩展，如：把苹果放回桌子，完成一个反方向指令；苹果在桌子下面，让孩子对上下方位空间进行理解。通过以上举例，希望家长能明白，ABA训练的方式方法，并将这个方法进行延展，更多的应用到生活中，对孩子进行训练。
注意事项：
减少代劳我们常常会看到这样的家长，如：你渴了吧，我去给你拿水，并把水递到孩子嘴边，整个过程，家长全部代劳，孩子不需说一句话。你把该说的说完了，该做的做完了，孩子被伺候地好好的，他还费劲说什么话呢! 所以，家长要注意，在这个训练的过程中，要给孩子表达的机会，也就是装糊涂，对于孩子的要求不要马上满足，必须要他说出来！
2、循序渐进
这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路，跳过了爬的过程，缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程，这对孩子的长期发展是有害的。所以，孩子学习训练的过程要循序渐进，在心理学上有个名词：目标设置理论，即：每个任务目标设置，他只要稍加努力就能达到，而不能设置过高，孩子完不成，心理受挫，影响表达兴趣！
二、加强身体锻炼
语言能力包括看、听、说、写，是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展。
举例：汽车的线路出现问题，造成喇叭不响，呈现在问题表象的是喇叭不响，但问题的实质是线路没有疏通，所以，语言发育迟缓的孩子，除了语言器官本身受损外，大部分原因，来自于感觉统合不足引起的，在我前面的内容里发布了很多感统训练的文章，建议大家去看下，另外，也需对孩子进行口肌训练，点击文末经典推荐有相关文章。
以下推荐几个适合在家进行的感统训练方法，并在训练的过程中，结合场景，告诉孩子如何操作，并明白每个动作的如何完成，在完成的过程中孩子会进行求助，必须要其表达出来，才协助！
感统训练
1、互动式投篮
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。或孩子拍篮球，大点的孩了可以训练同时拍两个篮球。
2、上、下楼梯
训练目的：增进孩子的平衡能力
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯
3、双脚跨绳
训练目的：身体平衡能力
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予：用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒
4、单脚站立
训练目的：平衡能力
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒或更长，也可让孩子站在球上
难度设置及帮助给予：把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”并用数数提醒，需数完多少个数，才能放下。
5、滚动身体
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
难度设置：在训练者身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；只在有需要时给予协助
如何教孩子学说话，原来是这样，只要懂这2点就好，正确的方法加上耐心与坚持，才能换来孩子的语言提升，需要孩子家长充分利用宝贵的家庭时间，对孩子的训练加以指导，陪伴孩子一起克服困难！
小孩学说话训练2
1、当宝宝到了学说话的这个年龄段，只有在宝宝情绪好的时候才愿意学说话。所以，在宝宝情绪好的时候，家长们就可以赶快训练宝宝说话。
2、家长平时要多与宝宝接触，多陪宝宝玩，尤其是多看一些绘本，家长们可以给宝宝念，这样有助于帮助宝宝说话。在教宝宝说话时，由简到繁的原则。刚开始说话，不要让宝宝说一些难念的，而应该先从简单的‘爸妈’等来开始。
3、家里也要有一个好的语言环境，不要说太多的语言，这样会分不清，不要为了教宝宝说话而说话，要多注意观察宝宝，引导宝宝说一些感兴趣的语言。
4、家长可以指着东西说，由于小宝宝看的东西是有限的，只是把看到的东西告诉宝宝，但是宝宝可能不知道家长们说的是什么，配合手指，手指指着要说的物体，便于宝宝理解。
小孩学说话训练3
1、及时回应宝宝的咿呀自语
只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。
2、鼓励宝宝表现自己
跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。
3、善用宝宝喜欢模仿的特性
宝宝通常喜欢模仿大人做动作，最简单的就是挥挥手说“再见”等，利用这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并反复的练习，这样宝宝马上就记住了。
4、注视宝宝的眼睛和其说话
和孩子的第一阶段沟通方式就是“眼光交流”，宝宝们通过看见妈妈的说话与表情来奠定对“说话方式”的认识。
5、与宝宝接触的任何时候都要与其说话
每一次的声音交流都会让宝宝的听觉变敏锐，不管是换尿布、喂奶或洗澡时，都要随时随地保持与宝宝说话的习惯。
6、让孩子形容他最喜欢的动画角色
孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听，他喜欢的角色长得什么样，是一只小鸭子，还是一只大笨熊，它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。
7、边走路边唱儿歌
父母带孩子走在路上时，有许多增加孩子知识的.机会，可以给孩子猜测如“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子”之类的谜语，孩子不一定能猜出来，但对这种形象生动的儿歌会感兴趣，有利于孩子的语言智能。
8、描述物品特点
妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品，为他描述这个物品的一个或多个特点，如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个桔子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大，很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。
宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言，他的语言智能也就能得到提高
9、一起决定买什么
在购物的过程中，可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑选面包，你可以和宝宝讨论一下你的想法，也让宝宝说说他的想法，他一定会说为什么要买这个面包，也许是样子好看，也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定，宝宝在发表他的意见的同时，大大提升了他的逻辑智能和语言智能。
▼训练宝宝说话有哪些注意事项
1、不要操之过急
刚刚说到每个宝宝学说话的时间都不同，有些宝宝可能会出现说话晚的现象，这个时候家长不要太过着急。要注意给宝宝提供充足的营养条件和良好的语言环境，根据宝宝的自身特点有技巧地教宝宝学说话。如果是担心宝宝的听力存在问题，那家长可以带宝宝去医院做个检查，以便早发现早治疗。
2、不要让宝宝莫衷一是
现在有很多家庭的父母都是来自不同的省市，可能在说话方面也会有很大的不同。那么在教宝宝说话的时候，就要注意避免这个问题。如果在家中，夫妻一会儿讲普通话，一会儿讲方言，这会刺激到宝宝的脑细胞，使得宝宝都不知道应该选择何种语言，这是不利于宝宝语言能力的发展的。
3、不要过分迁就
很多家长在教宝宝说话的过程中，常常使用叠词和儿化语，觉得这样会显得更加亲切有趣，也会让宝宝更加容易学会说话。其实，宝宝用小儿语是因为他的语言能力限制了自己想要表达的意思，而如果父母也用同样的语言与宝宝讲话，则会拖延孩子过渡到说完整话的阶段。所以家长应该通过正确的引导，来教宝宝学会正常的交流方式。
4、及时给宝宝添加辅食
很多家长在教宝宝学说话时，只注重语言能力的培养，而忽视了营养的补充。很多家长并不了解，辅食的添加也影响着宝宝说话的能力。因为辅食在为宝宝的发育提供营养物质的同时，宝宝咀嚼食物的时候口腔也得到了锻炼，使宝宝语言表达的硬件设备趋于成熟。因此，家长一定要在教宝宝学说话的同时，也及时地给宝宝添加辅食。
